À mes yeux, ce besoin de contact physique avec le corps et la bouche avec sa mère vient faire écho au sevrage de lit qui avait été très difficile pour lui, alors bébé, comme

précisé   plus   haut   par   la   mère.   $XMRXUG¶KXL SDU ces   recherches   de   contact   physique   et   SULYLOpJLp QRWDPPHQW DSUqV OHV UHSDV HW OHV JURVVHV ERXFKpHV G¶H[FqV G¶DOLPHQWV LO VHPEOHWHQWHUGHSURORQJHUFHTX¶LOUHFHYDLWGHVDPqUHDYDQWOHVHYUDJHORUVTX¶LOpWDLW bébé.  À  mon  sens,  Eliot  exprime  avec  son  corps  et  sa  bouche  pleine  ses  besoins  de   proximité  avec  sa  mère.  Parallèlement,  en  reprenant  la  pensée  de  Pétrovic  (2009),  Eliot   se  construit  du  même  et  mime  probablement  sa  mère  dans  sa  façon  de  manger  plus   que   ses   besoins   qui   lui   donne   son   augmentation   de   poids.   Ainsi,   nous   voyons   là   une   FHUWDLQHGLIILFXOWpGDQVODFRQVWUXFWLRQGHVRQSURSUHUDSSRUWDXFRUSVHWO¶DOLPHQWDWLRQ.     (Manger  plus  que  ses  besoins).    

6RQSqUHOHSUpVHQWHFRPPHXQFKDWTXLQHV¶DSSURFKHTXHORUVTX¶LODHQYLH.      

/DIDPLOOHG¶(OLRWHWO¶Dlimentation  

Antoine,   le   père,   cuisine   pour   toute   la   famille   et   dit   préparer   à   chaque   repas   SOXVLHXUVW\SHVG¶DOLPHQWVVHORQOHVJR€WVGHFKDFXQGHVHVHQIDQWV,OQRXVSUpFLVH©  on   DXQPXOWLVHUYLFHjODPDLVRQFDUM¶DLGHVHQIDQWVGLIILFLOHVTXLQ¶DLPHQW  pas  la  même   chose  ª ,O LQGLTXH DXVVL TX¶LO ©  HVVDLH GH V¶DGDSWHU DX[ JR€WV GH VHV HQIDQWV  »   en   VSpFLILDQW TX¶  «  LOV QH IRQW SDV G¶HIIRUW  ».   Il   renchérit   par   «  RQ Q¶D MDPDLV IRUFp QRV enfants  à  manger  quoi  que  ce  soit  ».  (Entretien  avec  les  parents  à  la  suite  de  la  deuxième   séance  de  conte).    

8)  Ces  paroles  très  fortes  de  la  part  du  père  confirment  une  situation  familiale  singulière   HW DSSRUWHQW G¶DXWUHV LQIRUPDWLRQV VXU VD G\QDPLTXH DXWRXU GH O¶DOLPHQWDWLRQ /HV HQIDQWV GpFLGHQW HW OH SqUH V¶DGDSWH 'X IDit   de   son   végétarisme,   mode   alimentaire     choisi,   le   père   semble   éduquer   ses   enfants   à   la   nature   des   aliments,   à   leur   qualité   sensorielle,  à  la  gustation.  Par  conséquentLOGRQQHjSHQVHUTX¶LO  respecte  les  goûts  de  

ses  enfants.  Préoccupé  par  le  qualitatif  alimentaire,  il  ne  semble  pas  éduquer  ses  enfants   aux   quantités.   Du   coup,   ce   rôle   semble   dévolu   à   la   mère   ce   qui   la   place   face   à   ses   propres   difficultés   alimentaires   du   trop.   (Manger   plus   que   ses   besoins).   Dans   la   dissociation  des  rôles  parentaux,  le  cadrHP¶DSSDUDvW  flou  pour  les  enfants.  

De  son  côté,  Elsa  sert  les  assiettes  de  ses  enfants  (entretien  avec  les  parents  à  la   suite  de  la  deuxième  séance  de  conte).  

9)  Ici,  ODPqUHpGXTXHVHVHQIDQWVjODTXDQWLWpG¶DOLPHQWV.  En  effet,  elle  leur  attribue   une  quantité  qui  pourrait  OHXUFRQYHQLUHWTX¶HOOHGpILQLW  elle-­même.  De  plus,  de  ce  que  je     connais  de  son  comportement  alimentaire  et  de  sa  propre  surcharge  pondérale,  la  mère   mange  plus  que  ses  besoins.  Ces  parts  sont-­elles  adéquates  au  besoin  de  chaque  enfant  ?   Par  conséquent,  je  me  questionne  sur  la  capacité  de  chacun  à  se  réguler  seul.  En  effet,  le   UDSSRUW j O¶DOLPHQWDWLRQ GH FKDFXQ GHV GHX[ SDUHQWV pFODLUH PD UHFKHUFKH GH FRPSUpKHQVLRQ GX FRPSRUWHPHQW DOLPHQWDLUH G¶(OLRt.   Une   répartition   des   tâches   éducatives  selon  les  capacités  et  prérogatives  de  chacun  apparaît  et  semble  montrer  leur   difficulté  à  trouver  la  mesure  entre  respect  et  cadre.  /HSqUHSHQVHTXHF¶HVWjFKDFXQGH suivre  ses  goûts  et  son  appétit,  comme  lui  le  fait  et  ODPqUHSUHQGVDSDUWG¶pGXFDWLRQHQ quantifiant   les   besoins   de   ses   enfants.   /HV GHX[ H[WUrPHV V¶DSSHOOHQW O¶XQ O¶DXWUH VDQV WURXYHUG¶HQWUH-­deux  ou  un  espace  intermédiaire.  (Manger  plus  que  ses  besoins).  

Eliot  et  sa  première  séance  de  conte    

La  première  séance  de  conte  a  eu  lieu  un  mercredi  après-­midi  de  la  mi-­janvier   2013  à  la  maison  de  quartier(OLRWHVWYHQXDYHFVDPqUHVRQIUqUH0DUWLQHWVDV°XU $OPD'¶HPEOpHQRXVFRPSUHQRQVTX¶(OLRWQ¶HVWSDVFRQWHQWG¶rWUHOjFDULODIILFKHXQ visaJHUHQIURJQp(OVDQRXVSUpFLVHTX¶LOQ¶DYDLWSDVHQYLHGHTXLWWHUOHFHQWUHGHORLVLUV où  elle  est  allée  chercher  ses  enfants.  Comme  ils  étaient  arrivés  en  avance,  la  ludothèque   fut   uQ OLHX G¶DFFXHLO 4XDQG OD VDOOH fut   prête,   nous   sommes   allées   chercher   les   spectateurs  et  nous  nous  sommes  présentée  de  façon  simple  en  expliquant  notre  position   G¶REVHUYDWULFHGXYpFXGHVHQIDQWVGDQVXQWHPSVGHFRQWHVÀ  son  visage  qui  a  changé  

  98  

G¶H[SUHVVLRQ  nRXVDYRQVUHVVHQWLXQHKpVLWDWLRQXQLQFRQIRUWGHODSDUWG¶(OVD7UqVYLWH G¶DXWUHVVSHFWDWHXUVDUULYHQWHWWRXWOHPRQGHV¶LQVWDOOH  

10)  '¶HPEOpHMHFRPSUHQGVTX¶(OVDQ¶HVWSDVjO¶DLVHPDLVMHQ¶HQSHUoRLVSDVODUDLVRQ PrePLqUHSLVWHG¶LQWHUSUpWDWLon  :  est-­ce  parce  que  son  fils  à  qui  sont  destinées  ces  séances   lui   donne,   SDU VD PDXYDLVH KXPHXU O¶LPSUHVVLRQ GH QH SDV DGKpUHU j VRQ SURMHW SRXU lui  RX j O¶REMHW GH VHV GpVLUV SRXU OXL " /D   SLVWH G¶LQWHUSUpWDWLRQ   de   sa   difficulté   à   exprimer  verbalement  son  ressenti  est  avancée.  Serait-­FHVDIDoRQG¶H[SULPHUXQbesoin   de  cadre  en  le  cherchant  ou  en  le  provoquant  ?  Parallèlement,  je  me  questionne  sur  le  fait   TX¶(OVD Q¶REWLHQQH SDV G¶(OLRW TX¶LO V¶DVVRLW   près   G¶HOOH FRPPH 0DUWLQ HW $OPD /¶DEVHQFHGHSqUHà  la  séance  induit-­il  un  contrôle  excessif  de  la  mère  ?  Entre  ses  deux   SDUHQWV O¶HQIDQW MRXH-­t-­LO j pFKDSSHU j VD PqUH TXL V¶HQ WURXYH FRQWUDULpH VXUWRXW HQ SUpVHQFH G¶DXWUXL  ?   Elle   dit   puis   UpSqWH TX¶LO Q¶D SDV O¶KDELWXGH GH VH FRPSRUWHU DLQVL Puis-­je   avancer   des   dLIILFXOWpV G¶DFFRUGDJH GX FRXSOH SDUHQWDO dont   les   conséquences   sont  visibles  dans  OHVFRPSRUWHPHQWVG¶(OLRW  ?  (Mobilisation  par  la  médiation).  

Eliot,  le  visage  toujours  maussade,  à  la  différence  de  son  frère  et  de  VDV°XUVH distingue  en  allDQWV¶DVVHRLUVHXODXIRQGGHODVDOOHFHTXLQ¶RIIXVTXHSDVVDPqUH.  Plus   WDUG(OVDQRXVDSUpFLVpTX¶il  QHYRXODLWSDVTX¶HOOHOHUHJDUGHHQWUHWLHQDYHFODPqUHj O¶LVVXH GH OD SUHPLqUH VpDQFH (Q HIIHW LO V¶HVW DVVLV KRUV GH VRQ FKDPS GH YLVLRQ HX égard  à  la  situation  du  conteur,  Miguel.  

11)   /j HQFRUH (OLRW VH GLVWLQJXH VH GLIIpUHQFLH V¶RSSRVH QH Vuit   pas   le   mouvement   familial.  Pourquoi  ne  voulait-­il  pas  que  sa  mère  le  regarde  "/HVRXKDLWG¶(liot  de  ne  pas   être  regardé  par  sa  mère,  selon   elle,  révèle  à  mes   yeux   un  indice  de  la  relation   établie   HQWUH OD PqUH HW O¶HQIDQW 4X¶H[SULPH-­t-­il   par   cette   exigence   ou   besoin   et   le   fait   de   V¶DVVHRLU DX IRQG GH OD VDOOH  ?   Souhaite-­t-­il   avoir   son   propre   espace  et   pourquoi  ?   Pourquoi   lui   manquerait-­il   son   propre   espace  ?   Ses   parents   et   présentement   sa   mère  ne  respecteraient-­ils  pas  son  propre  espace  ?  Cette  histoire  de  besoin  fait  écho   DX SURMHW GH GpYHORSSHPHQW GH O¶DXWRQRPLH SRXU FRQWULEXHU j FHOXL GH O¶KRPpRVWDVLH 'DQVFHPRPHQWGHYLHTX¶HVWO¶pWXGHWRXWPHVHPEOHrWUHGDQVXQHFHUWDLQHG\QDPLTXH

au   regard   du   dispositif,   des   événements   qui   surviennent   et   des   comportements   des   protagonistes.  La  mère,  peut-­rWUHSRXUPHPRQWUHUVHVTXDOLWpVG¶pGXFDWULFHHVWGHYHQXH plus  exigeante  envers  le  fils  qui  aborde,  GHVRQF{WpXQHQRXYHOOHSKDVHGHO¶pYROXWLRQ de   son   comportement,   VRLW LQGpSHQGDPPHQW GH O¶pWXGH,   soit   complètement   FRQFRPLWDPPHQW GH O¶pWXGH 3DUDOOqOHPHQW je   me   rappelle   TX¶(OVD FRQVXOWH XQH SV\FKRORJXH SRXU XQ SUREOqPH G¶DXWRULWp GLW-­elle,   avec   Martin   son   second   fils.   Ce   dernier  selon  sHVGLUHVQ¶Dpas  de  trouble  de  comportement  alimentaire.  Cherche-­t-­il  le   cadre   ou   la   sécurité   de   sa   mère   parce   que   son   père   ne   lui   en   donne   pas  ou   se   retrouve-­t-­il   face   à   VD PqUH GX IDLW GH O¶DEVHQFH Ge   père   ?   Pourquoi  ?   Est-­il   O¶H[SUHVVLRQG¶XQHFHUWDLQHGLVVRQDQFHSDUHQWDOH  ?  Sa  position  dans  la  fratrie  a-­t-­elle  un   rôle   ?   Le   père   ne   se   reconnaît-­il   pas   ou   peu   dans   son   fils  TX¶LO SRXUUDLW V¶HQ désintéresser  ?      

$YDQW TXH O¶DVVHPEOpH VRLW VLOHQFLHXVH 0LJXHO FRPPHQFH en   se   présentant   comme  un  grand-­père  qui  aime  à  raconter  des  histoires.  En  retour,  il  demande  le  prénom   à   FKDFXQ GHV HQIDQWV SUpVHQWV PDLV VHXO (OLRW UHIXVH GH VH QRPPHU 6DQV V¶DWWDUGHU 0LJXHOHQWRQQHHWPLPHODFRPSWLQHG¶RXYHUWXUH©  Toi,  toi,  toi,  moi,  moi,  moi  et  le  loup   WHPDQJHUD«PLDP  !  ªSXLVLQYLWHVRQDXGLWRLUHjO¶LPLWHUPDLV(OLRWUHVWHLPPRELOH     12)  Ici,  son  refus  de  se  nommer  est-­il  à  mettre  sur  un  refus  de  participer  au  projet  de  sa   mère  RXELHQVXUXQHWHQWDWLYHG¶y  échapper  par  une  trop  grande  présence  ?  

¬SOXVLHXUVUHSULVHVVD V°XU  Alma  parle  à  haute  voix  et   immédiatement  Elsa     lui  dit  de  se  taire.  Alma  prend  son  doudou  et  se  calme.  Puis,  Miguel  annonce  le  premier   conte  choisi  pour  cette  première  séance  en  nommant  son  titre  et  tout  de  suite,  Eliot  lève   la  main.    

13)  Eliot  ne  semble  pas  totalement  désintéressé  par  ce  qui  passe  là  où  il  est.  En  effet,  à   O¶DQQRQFH GX FRQWH LO OqYH OD PDLQ,   peut-­être   le   connaît-­il  ?   Ou   bien   déjà   il   est   sous   O¶HIIHW GX FRQWH  et   en   oubli   les   raisons   de   son   mécontentement   ?   (Mobilisation   de   O¶HQIDQWpar  la  médiation).    

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6¶DJLVVDQW GH %RXFOH G¶RU  et   les   trois   ours,   le   conteur   tout   en   citant   les   trois   tailles   des   chaises,   invite   les   spectateurs   à   les   nommer   et   Eliot   se   met   à   tousser   à   O¶pYRFDWLRQGHODFKDLVHPR\HQQH  

14)  La  chaise  moyenne  évoquée  a-­t-­elle  un  sens  pour  Eliot  ?  Il  a  une  position  du  milieu   dans  la  fratrie  SXLVTX¶LODXQHSHWLWHV°XUQpHDSUqVOXL,OVDLWTX¶LOQ¶HVWQLOHJUDQGQL le  petit  de  la  fratrie.  Peut-­RQSHQVHUTX¶LO\DLWXQOLHQHQWUHVRQEHVRLQde  cadre  ou  de   limite   sécurisante,   sa   position   dans   la   fratrie,   son   comportement   alimentaire  ?   Recherche-­t-­il   sa   place  dans   la   fratrie  ?   (Manger   plus   que   ses   besoins   révélés   par   la   médiation).  

Tandis  que  Miguel  poursuit  en  désignant  le  grand  lit,  le  moyen  lit  et  le  petit  lit,   Eliot  nomme  à  sa  suite  les  trois  lits.    

15)  /¶pYRFDWLRQGHVWrois  tailles  différentes  de  lit  a  là  un  sens  pour  Eliot.  (Mobilisation   GHO¶HQIDQWpar  la  médiation).  

Changeant  de  position  sur  sa  chaisHjO¶pYRFDWLRQSDU0LJXHOGXSapa  ours  et   VRQ JUDQG OLW OH YLVDJH G¶(OLRW VH PRGLILH HW VHV \HX[ FRPPHQFHQW j URXOHU dans   les   orbites  HQV¶DUUrWDQWXQFRXUWLQVWDQWHQODWpUDOLWpGURLWHSXLVHQODWpUDOLWpJDXFKH.    

16)   /¶pYRFDWLRQ GX SDSD RXUV VHPEOH DYRLU SDUWLFXOLqUHPHQW XQ VHQV SRXU Eliot.   Je   O¶DSSUHQGUDLSOXVWDUGGDQVODdeuxième  séance,  en  présence  de  son  père.  Chose  certaine,   cette   manifestation   physique   est   UpYpODWULFH G¶XQ UHVVHQWL FKH] (OLRW (Mobilisation   de   O¶HQIDQW par   la   médiation).   ¬ O¶LPDJH GX SX]]OH TXL VH GHVVLQH j PHVXUe   devant   mes   yeux,   eu   égard   à   O¶H[LJHQFH GH OD PqUH j FH TX¶LO VH WLHQQH RX VH SODFH GDQV OD VDOOH comme   elle   le   souhaite,   mon   questionnement   est   réel   sur   ces   roulements   des   yeux.   Correspondent-­LOVjXQHVRUWHG¶HQYDKLVVHPHQWGHVRQHVSDFHSURSUHGDQVVRQ éprouvé   du  conte  RXGHO¶HVSDFHTXHVRQSqUHDSSRUWHRXQ¶DSSRUWHSDVHQWUHVDPqUHHWOXL<D-­t-­ il  un  lien  avec  son  comportement  alimentaire  sous  forme  de  pulsion  ?    

¬ODILQGXFRQWH(OLRWSUHQGODSDUROHHWH[SULPHOHIDLWTX¶LOQHFRQQDvWSDV cette   histoire.   Dans   la   sienne,   la   petite   chaise   est   cassée   par   %RXFOH G¶RU.   Miguel   lui   répond  en  évoquant  la  notion  de  version  sans  nommer  le  terme.    

17)  Malgré  son  arrivée  dans  le  mécontentement,  Eliot  a  FKDQJpG¶DWWLWXGHDXFRXUVGH la  séance.  Il  a  même  partLFLSpjO¶pYpQHPHQWPar  ailleurs,  LOV¶HVWPRQWUpDIILUPpsans   UHWHQXHIDFHjO¶DGXOWH  TX¶LOQHFRQQDvWSDV.  Pouvons-­nous  YRLUOjXQHOLPLWHTX¶LOQ¶D pas  intégrée  ?  N¶D-­t-­il  pas  été  éduqué  aux  limites  ou  les  limites  sont-­elles  trop  extrêmes   pour  sa  compréhension  ?  Ou  alors  se  lâche-­t-­il  en  retour  à  trop  de  contenance  pendant   O¶pFRXWHGXFRQWH  ?    (Mobilisation  GHO¶HQIDQWpar  la  médiation  GDQVFHTX¶LOUpYqOH du  manger  plus  que  ses  besoins).  

En  invitant  son  public  à  participer,  le  conteur  poursuit  par  la  comptine  «  Savez-­ vous  plantez  les  choux  »  qui  ouvre  sur  le  conte  de  la  grenouille.  Eliot  reste  en  dehors.  En   UHYDQFKHSHQGDQWOHFRQWHLODSSDUDvWWUqVDWWHQWLIHWWRXVVHjO¶pYRFDWLRQG¶XQFKLHQ   18)  Eliot  présente  deux  attitudeVRSSRVpHV/¶XQHDWUDLWjFHTX¶LOGRQQHjYRLUjDXWUXL dans   la   sSKqUH VRFLDOH O¶DXWUH DYHF OXL-­même   dans   son   intime.   Dans   ses   relations   sociales,  il  se  protège  et  met  à  distance  sa  mère  et  le  conteur.  Il  semble  montrer  TX¶il   sait  distinguer  ces  deux  domaines.    

Les  mouvements   oculaires  se  poursuivent   et   des   sourires  se  dessinent  sur  son   visage  lorsque  Miguel  raconte  que  le  singe  avec  ses  singeries  et  le  lapin  qui  crotte,  Q¶RQW SDVUpXVVLjIDLUHULUHODJUHQRXLOOHSRXUTX¶HOOHUHFUDFKHWRXWHO¶HDXGHODWHUUHTX¶HOOHD bue  à  en  devenir  énorme.    

19)  /HVPRXYHPHQWVRFXODLUHVVHSUpVHQWHQWFRPPHV¶LOUHJDUGDLWjGURLWHSXLVjJDXFKH Peut-­être   se   sent-­il   dans   une   certaine   insécurité  ?   À   ce   moment-­là   de   la   médiation,   DXFXQHLQWHUSUpWDWLRQQ¶HVWSRVVLEOHVDXITXHM¶DL  compris  déjà  un  investissement  de  la   mère   à   son   égard   dans   uQ FRQWH[WH G¶DEVHQFH SK\VLTXH GX   père   (absence   au   premier   entretien  prévu  avec  les  parents  et  absence  jFHWWHSUHPLqUHVpDQFH&HQ¶HVWTXHSOXV tard   que   je   pourrai   lui   donner   un   sens.   Toutefois,   ces   oscillations   font   penser   TX¶LO

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recherche   un   espace   intermédiaire,   un   milieu,   un   lieu   «  entre-­deux  »,   comme   la   moyenne  chaise  des  ours  dans  %RXFOHG¶RU  et  les  trois  ours,  entre  ses  parents  placés  à   sa  droite  et  à  sa  gauche/HVVRXULUHVQRXVGRQQHQWjSHQVHUTX¶LOpFRXWHYRLUHTX¶LOest   amusé   par   les   paroles   du   conteur.   &HV PRXYHPHQWV VLJQH G¶XQH SUREOpPDWLTXH GH SODFH HW G¶XQH GLVVRQDQFH SDUHQWDOH GDQV O¶HQJagement   et   dans   la   vision   du   comportement  alimentaire  de  cet  enfant  du  milieu,  ont  été  révélés  à  notre  sens  par   le  dispositif.  (Mobilisation  GHO¶HQIDQW  par  la  médiation).  

(QJXLVHGHSRQFWXDWLRQHQWUHOHVFRQWHV0LJXHOV¶DIIDLUHDXWRXUGHODWURLVLqPH FRPSWLQHHWGHVDEDVVLQHUHPSOLHGHSRPPHVGHWHUUHTX¶LOSURSRVHDX[VSHFWDWHXUVHQ OHXUGHPDQGDQWFRPELHQLOVHQYHXOHQW$UULYpDXWRXUG¶(OLRWjODVXLWHGH0DUWLQVRQ   frère,  Miguel  se  fait  renvoyer  par  un  deuxième  «  zéro  ».  Miguel  conclut  sur  son  carnet   de  note  à  un  refus  de  jouer.    

20)  Puis-­MHSHQVHUTX¶(OLRWUHIXVHGHSDUWLFLSHUIDoRQGHV¶RSSRVHUjO¶DGXOWHTXH0LJXHO représente  ?   Une   autre   hypothèse   est   celle   de   mimer   son   frère   aîné.   De   mon   côté,   M¶\ vois   une   quête   de   place   dans   sa   fratrie.   Cette   quête   lui   donnerait-­elle   à   vivre   des   pPRWLRQV LQFRQIRUWDEOHV TX¶LO VDWLVIDLW HW DSDLVH par   une   prise   alimentaire   en   souvenir   G¶XQH SUR[LPLWp PDWHUQHOOH TXL calmait   ses   manifestations   par   la   tétée.   (Manger   plus   que   ses   besoins).   &H UDSSURFKHPHQW G¶DYHF VD PqUH SUHQG SOXV GH SODFH GX IDLW Ge   O¶DEVHQFH paternelle.   Somme   toute,   sa   position   dans   la   fratrie   est   doublement   celle   du   milieu  ou  du  moyen.  Il  se  situe  entre  ses  deux  frqUHVSOXVkJpVHWVDSHWLWHV°XUGHUQLqUH GHODIUDWULH,OQ¶HVWQLJUDQGQLOHSOXVSHWLW  

Cependant,   au   vu   de   sa   réaction   à   la   proposition   du   conteur,   Eliot,   comme   son   frère   Martin,   ne   semble   pas   avoir   envie   de   «  faire   plaisir  ª j TXHOTX¶XQ TXL OHXU IDLW SODLVLU Nous  le  verrons  plus  loin,  le  «  faire  plaisir  »  ne  VHPEOHV¶REVHUYHUTXHGDQVXQVHQV,  tel   OH SqUH TXL IDLW SODLVLU j VHV HQIDQWV HQ OHXU SUpSDUDQW OHV DOLPHQWV TX¶LOV DLPHQt   sans   TX¶LOVQHOXLIDVVHQWSODLVLUHQUHWRXU  

Dans  cette  fin  de  comptine  et  avant  le  dernier  conte,  Eliot  prend  le  temps  de  se   déplacer  sous  une  table  placée  en  fond  de  salle,  de  se  rapprocher  de  sa  mère  impassible  

et  de  revenir  à  sa  place  en  changeant  de  position  sur  son  assise.  Dès  que  Miguel  reprend   la  parole  pour  dire  que  le  titre  français  G¶Hansel  et  Gretel  est  Jeannot  et  Margot,  Eliot  se   montre  immédiatement  très  attentif.    

21)   Eliot   est   très   présent   aux   contes.   Dans   ce   moment,   il   apparaît   dans   son   éprouvé