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[PDF] Top 20 ARTheque - STEF - ENS Cachan | Une exigence de qualification des enseignants

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Une exigence de qualification des enseignants

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Une exigence de qualification des enseignants

... Ce eerait revenir de quinze ane en arriere, alore que depuis ce tempe on a pris acta dea inconvénientt d'una polyvalenca, et on e'eet tfforcé de ramplacer dee [r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | La transposition didactique opérée par des enseignants de collège en Turquie

ARTheque - STEF - ENS Cachan | La transposition didactique opérée par des enseignants de collège en Turquie

... les enseignants en poste durant l’année d’expérimentation ; les collèges de village ayant par ailleurs tous peu de prétentions au CEL) et le regroupement de formations universitaires semblables nous ont conduits à ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Analyse du savoir scientifique et formation des enseignants

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Analyse du savoir scientifique et formation des enseignants

... Il nous semble que l'introduction de tels outils dans la formation des enseignants pennet d'expliciter la structure du savoir objet d'enseignement, condition indispensable pour construir[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Le savoir scientifique : qu'en pensent les enseignants ?

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Le savoir scientifique : qu'en pensent les enseignants ?

... Le modèle d'apprentissage par réception "significative" des savoirs transmis de l'enseignant à l'apprenant est solidaire d'une vision empiriste de la science: l'évidence sensorie[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Rapport mondial sur l'éducation 1998,les enseignants et l'enseignement

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Rapport mondial sur l'éducation 1998,les enseignants et l'enseignement

... C'est précisément pour mieux comprendre le contexte intellectuel de l'éducation et de ses acteurs que le Monde de l'éducation s'est asssocié à l'UNESCO pour éditer ce numéro hors séri[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Formation des enseignants - aider l'étudiant à assimiler un concept

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Formation des enseignants - aider l'étudiant à assimiler un concept

... Aucune des 5 QUESTIONS proposées pour traiter le théorème n'est difficile ( ni puérile ), mais INCLUSES dans l'apprentissage, elles permettent à l'étudiant d' aborder par 5 chemins diffé[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Théorie et pratique dans la formation initiale des enseignants scientifiques

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Théorie et pratique dans la formation initiale des enseignants scientifiques

... Une expérience authentique pri!!maturée peut donc être ni!!faste i'l la forma- tion initiale de l'i!!tudiant. Le prob1~me est de ri!!duire la complexité de la situation de formation i'l [r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Activités Technologiques. Association des Enseignants d'Activités Technologiques

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Activités Technologiques. Association des Enseignants d'Activités Technologiques

... Son bulletin contient aussi bien des articles de fond sur la discipline que des dossiers techniques réalisés avec les élèves (électronique, plasturgie. automatismes~ hi[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Les enseignants et l'insertion dans la vie quotidienne pour l'enseignement de l'environnement

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Les enseignants et l'insertion dans la vie quotidienne pour l'enseignement de l'environnement

... On notera que ces revues (Pour la Science, La Recherche, La Revue du Palais de la Découverte) lorsqu'elles abordent des questions d'actualité dans notre SOCIété sont le plus souvent du c[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | La communication entre les chercheurs en didactique et les enseignants est-elle possible ?

ARTheque - STEF - ENS Cachan | La communication entre les chercheurs en didactique et les enseignants est-elle possible ?

... Par conséquence, pour construire des propositions curriculaires nous travaillons en interaction permanente avec les élèves dans des situations de classes concrètes.. Dans les cahiers nou[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Les conceptions épistémologies des enseignants et leurs options didactiques : quels rapports ?

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Les conceptions épistémologies des enseignants et leurs options didactiques : quels rapports ?

... *** E.N.F.A. de Toulouse MOTS-CLES : CONCEPTION - RÉALISME - EMPIRISME - CONSTRUCTIVISME. RÉSUME : Nous montrerons que les choix didactiques des enseignants ne sont pas toujours influencés par leurs conceptions ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Quelles sont les capacités manipulatoires des enseignants-stagiaires en chimie

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Quelles sont les capacités manipulatoires des enseignants-stagiaires en chimie

... 1. INTRODUCTION L’enseignement de la chimie devient de plus en plus expérimental. Il y a une nette évolution depuis 20 ans. On est passé d’un cours théorique agrémenté par quelques manipulations effectuées par le ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Histoire des sciences et formation des enseignants et médiateurs scientifiques

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Histoire des sciences et formation des enseignants et médiateurs scientifiques

... GUILBERT 1., MELOCHE, D., L'idée de science chez des enseignants en formation: un lien entre l'histoire des sciences et l'hétérogénéité des visions, Disdaskalia, 1993,2,7-30.. MARTINAND [r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Citoyenneté, dimension européenne et formation des enseignants en Science

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Citoyenneté, dimension européenne et formation des enseignants en Science

... 2.3 Faire prendre conscience des avantages que représente la Communauté, mais aussi défis qu'elle comporte en leur ouvrant un espace économique et social élargi Le point précédent a soul[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Métacognition, apprentissage et les journaux professionnels en formation des enseignants

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Métacognition, apprentissage et les journaux professionnels en formation des enseignants

... 2.1 Instructions pour compléter le journal professionnel et stratégie de réponse Les journaux professionnels ont dû être écrits pendant le temps de classe, à la fin de chaque classe en t[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | La classe ne suffit pas : quels espaces pour l'enseignement et la formation des enseignants ?

ARTheque - STEF - ENS Cachan | La classe ne suffit pas : quels espaces pour l'enseignement et la formation des enseignants ?

... Les mouvements, le regard, les altitudes que nous pouvons avoir, coordonnés avec ceux du groupe, prennent davantage d'imponance en plein air que dans une salle quand nous sommes assis' l[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Formation en didactique disciplinaire pour enseignants de branches techniques

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Formation en didactique disciplinaire pour enseignants de branches techniques

... Mais, comme on l'a relevé à plusieurs reprises [Martinand, 1994; Layton, 1994; Ariza, 1994] et pas seulement pour les branches techniques, la discipline scolaire et la discipline "ré[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Les champs de recherche professionnelle : une proposition pour former les enseignants

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Les champs de recherche professionnelle : une proposition pour former les enseignants

... Après celte vision générale sur le savoir professionnelle ct les dirrérents modèles de formation, nous pouvons situer ce que nous appelons espaces ou: mieux, champs de recherche professi[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | L'apprentissage en commun : du nouveau dans la formation continue des enseignants

ARTheque - STEF - ENS Cachan | L'apprentissage en commun : du nouveau dans la formation continue des enseignants

... RÉSUMÉ: La révolution dans le système de communication planétaire va avoir un impact important sur le système éducatif, non seulement du point de vue technique, mais aussi de celui de la[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Idées pour la formation non violente des enseignants de sciences

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Idées pour la formation non violente des enseignants de sciences

... Je me suis plutôt inquiétée d'offrir aux étudiants des instruments qu'ils puissent utiliser de manière autonome pour développer la capacité d'interpréter les phénomènes, les processus, l[r] ... Voir le document complet

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