Population enquêtée

Le choix des villes de Montpellier et de Lille s’est imposé selon la répartition des étudiants marocains en France et selon des orientations qui diffèrent entre les villes dans l’objectif de recueillir des enregistrements sur des parcours et des profils les plus variés possibles. Le critère qualitatif de l’échantillonnage doit être préféré au critère purement quantitatif de représentativité statistique. Pour la méthode par entretien, la représentativité statistique ne se justifie pas scientifiquement (Blanchet, Gotman, 2006), il est préférable de privilégier la variété des individus (donc la diversification des modes de rencontre). La représentativité se place plutôt au niveau de la qualité des données en fonction desquelles nous pourrons identifier des groupes d’individus présentant a priori un certain nombre de points communs (origine géographique, origine sociale, inscription dans des réseaux spécifiques…). Pour construire les échantillons cibles et variés, nous nous sommes servis des données relatives aux fichiers des universités de Lille et Montpellier ainsi que des données présentes sur le web par l’intermédiaire des réseaux sociaux. Pour la constitution des échantillons, nous avons fait le choix d’intégrer entre un quart et un tiers d’étudiants des grandes écoles dans notre terrain. L’échantillon des étudiants à l’université s’est construit en respectant la distribution selon les universités et selon le genre.

Tableau 3 – L’échantillon d’enquête par rapport aux statistiques des universités

Distribution des étudiants selon les données statistiques des universités

(en %) en 2010

Distribution des étudiants au sein de l’échantillon d’enquête (en %) Lille I 71,7 75 Lille II 19,2 20,8 Lille III 9,1 4,2 Total 100 100 Montpellier I 34,9 34,5 Montpellier II 36,4 51,7 Montpellier III 28,7 13,8 Total 100 100 Genre : % de femmes 42 43,9

Source : données statistiques des universités de Lille et de Montpellier, données enquête personnelle

L’échantillon est donc aléatoire au regard de la connaissance de la population de référence dans les terrains d’études. La constitution du groupe de personnes enquêtées doit répondre d’une utilité heuristique dans le sens où l’anticipation des possibilités d’interprétation en fonction des catégories doit être pensée puisque les résultats dépendront de cette base empirique.

Les modes d’accès aux étudiants ont été variés :

- Par l’intermédiaire de l’Université de Montpellier I qui a accepté d’envoyer un email à tous les étudiants marocains inscrits,

- par l’intermédiaire des Universités de Lille I et de Montpellier III qui ont envoyé un courrier aux étudiants marocains inscrits,

- par l’intermédiaire de certaines écoles comme l’Institut Agronomique Méditerranéen de Montpellier (IAMM),

- par l’intermédiaire de l’association marocaine des étudiants de Lille (AMEL) et l’association des marocains des grandes écoles (AMGE),

- par l’intermédiaire d’interlocuteurs privilégiés (des étudiants, des membres d’associations, des professeurs dont certains ont été experts, d’autres médiateurs), - par des contacts ciblés et aléatoires d’étudiants dans les groupes Facebook AMEL,

AMGE et celui des étudiants marocains de Montpellier,

- par des contacts aléatoires au sein du groupe d’amis Facebook de certains étudiants rencontrés,

- par arborescence, de proche en proche.

Ainsi, 82 entretiens enregistrés avec des étudiants marocains ont été réalisés : 44 entretiens avec des étudiants de Montpellier

33 entretiens avec des étudiants de Lille (dont 3 sont passés par Lille mais ont poursuivis leurs études à Paris ou à Lyon, tous 3 contactés par le groupe Facebook AMGE)

5 entretiens avec des étudiants au Maroc (soit amis de certains étudiants rencontrés en France, soit anciens étudiants de Lille rentrés au Maroc). Ces étudiants ont été retenus dans le corpus final pour leur discours éclairant la mobilité.

Les étudiants enquêtés sont nés au Maroc et arrivés en France pour les études supérieures (excepté trois des cinq étudiants au Maroc qui n’ont pas quitté le Maroc, les deux autres sont rentrés après des études en France). Nous avons porté une attention particulière à la répartition entre hommes et femmes (46 hommes et 36 femmes) et entre les différentes universités et écoles. Une base de données des étudiants vus en entretiens a été réalisée (avec le renseignement de différentes rubriques : nom de l’étudiant, date d’entretien, ville, université ou école, membre d’un groupe Facebook analysé).

Tableau 4 – Présentation générale des étudiants marocains vus en entretiens Genre Hommes 46 Femmes 36 Résidence Montpellier 44 Lille 33 Maroc 5 Ecoles ou universités de Montpellier

Université Montpellier 1 10 Université Montpellier 2 15 Université Montpellier 3 4 Ecole d'architecture 4 Polytech 4 ESC 2 IDRAC 2 IAMM 3

Ecoles ou universités de Lille

Université Lille 1 18 (dont 4 en cycle

ingénieur)

Université Lille 2 5

Université Lille 3 1

IAE 1 (+1 retour au Maroc)

EDHEC 4 ESPEME 1

Grande école de commerce 3

Facebook

Groupe AMEL 18

Groupe AMGE 12

Groupe AMEL et AMGE 7

Groupe des étudiants marocains de Montpellier 19

En complément des entretiens avec les étudiants, trois entretiens avec des professeurs marocains de Lille et Paris ont été réalisés permettant d’élucider des éléments de contexte et d’évolution de la mobilité étudiante. Ensuite vingt entretiens « Facebook » de commentaire de graphe des réseaux personnels des étudiants (réseaux égocentrés expliqués dans le paragraphe relatif à la méthode d’analyse du web) ont été réalisés avec vingt étudiants volontaires parmi les 77 étudiants de Montpellier et Lille.

Et finalement, dix entretiens au Maroc ont pu apporter un éclairage sur la mobilité étudiante marocaine internationale :

- Ilyas Azzioui : responsable cellule Fincome du CNRST de Rabat - Trois professeurs marocains spécialistes des problématiques

migratoires : Bachir Hamdouch, Mohamed Khachani, Mehdi Lahlou

- Ministère MRE : . Brahim Ounir, chef de cabinet du Ministre . El Mahdi Mounchid, conseiller au cabinet

. Mohamed Ettrab, chef de division Partenariat, coopération et information

- Elisabeth Gay, SCAC Rabat

- Abdellatif Mounchid, Centre culturel russe (+ responsable Racus) - Daniel Menschaert, Délégation Wallonie – Bruxelles