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[PDF] Top 20 ARTheque - STEF - ENS Cachan | Appropriation de savoirs scientifiques, informatique et enseignement

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Appropriation de savoirs scientifiques, informatique et enseignement

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Appropriation de savoirs scientifiques, informatique et enseignement

... Ainsi, en sciences ~umaines, l'interroga~iorl d'une base de données démographiques peut permettre de connaitre les données relatives à une région, mais aussi de comprendre finement des n[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Idée de nature et nature des idées dans la médiation des savoirs scientifiques

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Idée de nature et nature des idées dans la médiation des savoirs scientifiques

... 1 L’artefact n’est pas une formule présentant autrement ce que d’autres appellent « la construction des savoirs par l’élève ». Il s’agit pour nous d’une toute autre conception ; nous concevons l’artefact à la ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Les savoirs scientifiques face à la vie quotidienne  Introduction à la séance plénière

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Les savoirs scientifiques face à la vie quotidienne Introduction à la séance plénière

... cette information, mise à la portée du grand public pt'1I1 être déformée par des contraintes économiques (vendre du sensat ionn ... st richp Pll donnéps scientifiques, mais la part infor[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Savoirs scientifiques et écologie de l'esprit

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Savoirs scientifiques et écologie de l'esprit

... Ces difficultés pourraient se résoudre dans le cadre d'une écologie de l'esprit au sens de Bateson (1972), dont les conditions minimales sont à rechercher dans de nouveaux rapports aux s[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Informatique en contexte scolaire, enseignement, diffusion : quelles recherches ?

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Informatique en contexte scolaire, enseignement, diffusion : quelles recherches ?

... Alors que les discours autour des TICE (technologies de l’information et de la communication pour l’éducation) sont omniprésents, leur abondance et leur nature posent question lorsque l’[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Introduction des XVIIes Journées  Que savons-nous des savoirs scientifiques et techniques ?

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Introduction des XVIIes Journées Que savons-nous des savoirs scientifiques et techniques ?

... L'histoire fournit outils et démarches pour comprendre le développement des diffusions ou encore la place des idéologies dans l'élaboration des savoirs.. L'épistémologie clarifie les méc[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Quels savoirs, quelles pratiques de soins ? Enseignement de la fonction endocrine à des élèves infirmiers

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Quels savoirs, quelles pratiques de soins ? Enseignement de la fonction endocrine à des élèves infirmiers

... RESUME : A partir de l'analyse des représentations des élèves sont définis les concepts structurants et les stratégies pédagogiques pour l'enseignement de l'endocrinologie dans la format[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Présentation des Journées  Diffusion et appropriation du savoir scientifique : enseignement et vulgarisation

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Présentation des Journées Diffusion et appropriation du savoir scientifique : enseignement et vulgarisation

... pour la France, le contexte dans lequel on tient la recherche sur l'éducation. au moment même où l'on fait des discours sur la grande nécessité de développer[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | JIES III - Diffusion et appropriation du savoir scientifique : enseignement et vulgarisation

ARTheque - STEF - ENS Cachan | JIES III - Diffusion et appropriation du savoir scientifique : enseignement et vulgarisation

... Pour sa:iscaire cette demande, ~a rédaC- tion du journal, en collaboration avec la plus grande maison a'édition scientifique polonaise (Pa~stwowe ~ydawnictwo Naukowe), a entrepris la pub[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Savoirs scientifiques et techniques / savoirs pratiques dans l'action professionnelles : conséquences pour la formation

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Savoirs scientifiques et techniques / savoirs pratiques dans l'action professionnelles : conséquences pour la formation

... Les connaissances opérationnelles mobilisées et les stratégies mises en œuvre permettent de définir une organisation conceptuelle pertinente pour l'action professionnelle, dans la mesure[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | JIES XVII - Que savons-nous des savoirs scientifiques et techniques

ARTheque - STEF - ENS Cachan | JIES XVII - Que savons-nous des savoirs scientifiques et techniques

... Les modèles qui constituent ces savoirs sont contingents (non nécessaires, ils auraient pu être autres, de la même façon que les ordinateurs que nous connaissons sont standardisés et aur[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Les savoirs scientifiques : Applications et vulgarisation  Présentation

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Les savoirs scientifiques : Applications et vulgarisation Présentation

... général juxtaposés sans que leur confrontation organisée permette au moins d'éclaircir leurs oppositions et contradictions, peut-être de les rendre.. fécondes.[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Informatique, enseignement des mathématiques  illustration

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Informatique, enseignement des mathématiques illustration

... Les enseignants de mathématiques impliqués dans l'expérience des 58 lycées (1) se sont attaquésà ce problème de plusieurs façons, mais dans la plupart des cas en produisant des logiciels[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Apprentissage et enseignement du traitement de texte

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Apprentissage et enseignement du traitement de texte

... Tous ces éléments peuvent susciter, dans la problématique créée par l'extension certaine de la micro-informatique dans la formation (initiale et continue) à la fois en tant que contenu et en tant qu'outil d'aide à ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | La banque des savoirs

ARTheque - STEF - ENS Cachan | La banque des savoirs

... thèmes scientifiques abordés, afin de prendre en compte les enjeux éthiques, économiques, sociaux et culturels qui leur sont ...des savoirs est de créer les conditions d'un dialogue entre professionnels de ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Scientifiques et multimédia

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Scientifiques et multimédia

... En association avec GEMME (groupement d'intérêt scientifique "Enseignement supérieur sur mesure médiatisé"), le Ministère de l'Éducation Nationale, de la Recherche et de la Techn[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Enseignement scientifique et histoire des sciences

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Enseignement scientifique et histoire des sciences

... Lorsque nous cherchons à préciser le rôle qui peut être assigné à l'histoÎre dans la transmission des connaissances scientifiques, nous devons garder à l'esprit qu'un tel projet rencontr[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Le dessin industriel, enseignement de culture.

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Le dessin industriel, enseignement de culture.

... On a s a t i s f a i t à cette double obligation en impo- s a n t à l'écrit une épreuve de dessin qui remplace celle de langue vivante du baccalauréat moderne. Les objections qui ont été apportées à une telle ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Histoire des méthodes scientifiques

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Histoire des méthodes scientifiques

... Cette vérité est établie indépendamment du rapport de l'affirmation avec la réalité qu'elle décrit ; c'est pourqÙoi elle est plus diffi- cile à admettre, elle est plus abstra[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Cybernopédie : un enseignement assisté sans ordinateur

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Cybernopédie : un enseignement assisté sans ordinateur

... Mais il faut dire tout de même que les ordir.ateurs (même "de table") sont encore très chers et le "logiciel" encore rare et coûteux lui aussi.. Il est donc encore possib[r] ... Voir le document complet

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