O processo de realizar as entrevistas consistiu em três meses no campo da pesquisa (NAPC), onde pudemos entrevistar os adolescentes, estando em contato com as famílias destes e as profissionais que trabalham no Núcleo. Foi muito importante fazer a ponte com os jovens deixando claro minha situação como pesquisador: muitos não entendiam a razão de eu estar ali, logo, precisei ser bastante claro ao falar de minha pesquisa e dizer que o fato de estarmos
fazendo pesquisa não iria influenciar no processo jurídico. Passamos então a apresentar um pouco sobre os entrevistados.
Ricardo falou bastante, contou como tinha passado a noite na UNIAI, relatando que havia sido horrível e que ele dividiu um espaço no chão com outro adolescente, trouxe na entrevista que sabia cantar e que para seu futuro iria mudar de vida vendendo pratos de almoço com a mãe ou lançando suas músicas. Ele foi apreendido por tráfico de drogas e falou de forma bastante aberta sobre o ato que estava sendo acusado, falou sobre episódios de violência policial. Relatou que estava com medo de passar pela experiência de ser “preso de novo” (sic.), perguntou se os encontros poderiam ser feitos na casa dele, demonstrando não ter muito conhecimento sobre o funcionamento dos encontros na justiça.
Antônio falou de forma mais breve e estava nervoso durante a primeira entrevista. Relatou que gostaria de trabalhar, sem saber exatamente em que área e que ia ter um filho, sendo assim “marinheiro de primeira viagem em ser pai” (sic.). Segundo ele o suposto ato infracional no qual havia sido apreendido havia sido forjado. Sobre o encontro disse que se sentiu bem, achou que foi melhor do que achava que seria.
Lucas estava bastante tenso na entrevista, sendo bastante sucinto e direito. Falou que estava na hora errada e no lugar errado quanto ao suposto fato de ter cometido ato infracional. Falou que tinha ‘muito medo de ficar preso’ (sic.) e que gostaria de continuar estudando para fazer faculdade de direito, relatou também não saber como seria o atendimento. Disse posteriormente que estava sendo muito difícil passar por tudo o que havia ocorrido e por estar lidando com os acontecimentos na justiça. Alice disse que acreditava que o acompanhamento seria bom, pra ela “aprender” (sic.). Ela relatou que fora acusada pelo ato infracional por conta de pessoas que estavam com ela. Falou que gostaria de voltar a um grupo da igreja e parar de andar com “certas pessoas” (sic.). Referiu querer ser policial.
Frederico disse que estava na justiça por conta de “uma roubada”, que não deveria estar ali, contudo, se apresentou de forma ansiosa, respondendo de forma direta. Disse que tinha medo do juiz e que não queria ir preso. Relatou que gostaria de trabalhar no BPTRAM (órgão de trânsito) quando pudesse. Disse que não sabia diferenciar assistente social de psicóloga.
Daniel chegou ao Núcleo e disse que não sabia ler ou escrever, nem possuía documento de identificação. Sobre o ato infracional no qual fora acusado, disse que tinha achado uma bolsa contendo drogas e acabou sendo apreendido por policiais. Relatou que “sofreu” (sic.) na prisão temporária e que policiais tinham sido violentos. Disse que assistente social e psicólogos na justiça poderiam ser bons, pra ajudar com os jovens. Trouxe que queria trabalhar com “qualquer coisa mesmo, carteira assinada” (sic.).
Karen pareceu bem assustada e ansiosa nas entrevistas. Ela relatou sobre o ato que tinha supostamente praticado que havia sido apreendida por um policial à paisana e que ficou muito nervosa durante a apreensão. Disse que parou de estudar por “preguiça” (sic.). Disse que não sabia com o que queria trabalhar, mas que seria bom ver um psicólogo, por que iria conversar e refletir.
Guilherme pareceu bem à vontade, falando abertamente. Não estava matriculado na escola por conta de uma briga que teve no colégio mais próximo a casa dele, depois desse fato, relatou que nunca mais foi à escola. Referiu que não queria mais estudar, mas que queria ser mecânico e trabalhar com motos. Disse que gostou do atendimento, que foi tranquilo para ele, que não fazia ideia de como seria o encontro com uma assistente social ou psicóloga.
Pedro falou bastante e pareceu bem à vontade. Disse que não estava estudando e que havia parado, pois a mãe era chamada muitas vezes na escola e que durante esse tempo estava trabalhando, fazendo trabalhos temporários. Disse que foi muito ruim dormir no chão durante o tempo em que tinha ficado na UNIAI. Relatou que para o futuro queria um trabalho, com carteira assinada.
Eloi falou que estava estudando e que após a aula, passava o tempo com seus irmãos menores. Disse sobre o ato infracional no qual estava sendo acusado que fora forjado e que havia sido acusado injustamente. Relatou estar com medo do processo na justiça, mas que o encontro poderia ser bom. Disse que queria trabalhar com o pai assim que tivesse certa idade.
Marlos falou bastante sobre o ato infracional do qual fora acusado. Relatou estar estudando e querer continuar estudando, relatou não saber com o que queria trabalhar. Disse que era bom que tivessem psicólogos e assistentes sociais na justiça, embora não soubesse como seria o atendimento. Disse que o atendimento havia sido bom, tranquilo.
Em relação à análise dos dados colhidos nas transcrições das entrevistas, criamos dois fluxogramas para ilustrar como foi feita a divisão das unidades de registro entre categorias e subcategorias, nas duas fases das entrevistas: momento pré-encontro com a profissional do NAPC e o momento pós-encontro com a profissional do NAPC. Escolhemos apenas uma unidade de registro para exemplificar como foi feita a categorização. Posteriormente iremos aprofundar essas unidades de registro na descrição dos resultados.
Dessa forma, classificamos os temas em cinco grandes categorias, de acordo com os objetivos da pesquisa: expectativas, sentidos, sobre a profissão do assistente social e psicóloga (o), ato infracional e violação de direitos. No caso dos sentidos, das expectativas e da violação de direitos vimos a necessidade de subtemas para a divisão do conteúdo encontrado, para dar mais precisão à análise.
Figura.15 - Momento 1 - Pré-encontro com a profissional do NAPC:
Fonte: autor.
Figura.16- Momento 2 - Pós-encontro com a profissional do NAP
Dessa forma, vamos passar a analisar os dois momentos, descrevendo os dados que foram transcritos a partir das entrevistas.