La régulation par cadrage

Dans les cas de régulation par cadrage, la parce que-C introduit « les éléments qui permettront à l’interlocuteur d’effectuer les inférences nécessaires à l’élabora-tion d’une première interprétal’élabora-tion » (Debaisieux et Deulofeu, 2006, p. 203). (6.21) a. MS1 :∧et∧puis "euh" { quand mon frère a pris sa retraite ( { il y a |

ça va faire } bientôt six ans ) <+ "ben" c’est moi { qui ai repris "euh" { le fram ∼ | le flambeau } | ∧

et qui ai repris donc "euh" l’activité } "euh" //+∧

mais pas la pose > par contre //∧

parce ∧

qu’{ il y avait

| on avait } { un magasin de négoce | ∧et ∧puis une entreprise de pose } //∧

donc moi < j’ai repris simplement { le magasin | (+ la vente ) } // après < les chantiers < "euh" j’y connaissais rien // { c’était pas mon | c’était pas ma } formation //∧et∧donc je n’ai pas repris la pose //∧

et voilà //∧

et { je | je } reprends & //

E : { vendu | ∧

ou } //

b. MS1 : [ et puis euh quand mon frère a pris sa retraite ]_3 [ il y a ça va faire bientôt six ans ]_2 [ ben c’est moi qui ai repris euh le fram∼ le flambeau et qui ai repris donc euh l’activité euh ]_1 [ mais pas la pose par contre ]_0 [ parce qu’ [ il y avait on avait un magasin de négoce ]_a [ et puis une entreprise de pose ]_b ]_p [ donc moi ]_-1 [ j’ai repris simplement le magasin la vente ]_-2 [ après les chantiers euh]_-3 [ j’y connaissais rien ]_-4 [ c’était pas mon c’était pas ma formation ]_-5 [ et donc je n’ai pas repris la pose ]_-6 [ et voilà ]_-7 [ et je je reprends ]_-8

E : [ vendu ou ]_-9

170 Chapitre 6 Parce que et les relations de discours π1:-2 π1:0 Parallèle ^π-2 π₁ Contraste ^π0 Arrière-plan πp

Figure 6.4 – sdrs de 12ams1CG_pose (ex. 6.21)

En (6.21), la parce que-C apporte l’information manquante, c’est-à-dire la na-ture des secteurs d’activité (la vente et la pose, cette dernière activité ayant donc été abandonnée par ms1) de l’entreprise familiale. Cette régulation par cadrage introduit des éléments utiles (et pas nécessaires, ici) à l’interprétation.

(6.22) a. E : on va reparler de ta vie // "euh" "oui" ton école de commerce

< c’est une école "euh" spécialisée //∧parce ∧que [ { tu fais "euh" | tu travailles } en alternance //∧

et en général < ça se fait pas // ] // non //

EP1 : { si | si } je suis { en | donc en } troisième cycle de

res-sources humaines dans une école de commerce // donc "euh" c’est la spécialité qui présente //∧

et "euh" { j’ai choisi ( ∧parce ∧qu’il y a

le choix entre "euh" { continu | ∧ou alternance } // ) | donc < j’ai choisi } alternance // donc < je suis de { lundi à mardi à l’école |

∧et mercredi à vendredi dans une entreprise } //

b. E : [ on va reparler de ta vie ]_8 [ euh oui ton école de commerce c’est une école euh spécialisée ]_7 [ parce que tu fais euh tu travailles en alternance ]_6 [ et en général ça se fait pas ]_5 [ non ]_4

EP1 : [ si si ]_3 [ je suis en donc en troisième cycle de ressources

humaines dans une école de commerce ]_2 [ donc euh c’est la spé-cialité qui présente ]_1 [ et euh j’ai choisi [ parce qu’il y a le choix entre euh continu ou alternance ]_p donc j’ai choisi alternance ]_0 [ donc je suis de lundi à mardi à l’école ]_-1 [ et mercredi à vendredi dans une entreprise ]_-2

(75xep1CG_alternance_pcq2) Dans cet exemple, si l’enquêtrice savait que ep1 étudiait en alternance, elle ignorait qu’il s’agissait d’un choix. La parce que-C introduit donc non pas la notion

6.2 Les relations de type Arrière-plan 171 π2:0 π2 Commentaire ^Continuation π0 Arrière-plan π₁ πp

Figure 6.5 – sdrs de 75xep1CG_alternance_pcq2 (ex. 6.22)

de choix, qui s’infère sans effort de j’ai choisi, mais l’alternative, en précisant quelles étaient les possibilités offertes aux étudiants de cette école.

Les exemples précédents montrent que la parce que-C permet de traiter plus facilement les informations apportées, et également de saturer les variables intro-duites : sans la parce que-C , les référents de discours introduits indirectement, par allusion à un choix en (6.22) et à l’abandon d’une des activités de l’entreprise en (6.21), resteraient sous-spécifiés (cf. le référent z de la drs construite en 6.23). (6.23) a. J’ai choisi alternance.

b. EP1(x) choisir(x,y) alternance(y) y ⇒ ¬ choisir(x,z) z= ? z x

Ces parce que-C de régulation par cadrage sont donc reliées par Arrière-plan à l’unité discursive introduisant le référent sous-spécifié. Syntaxiquement, ces parce

que-C sont des constructions non régies, en position incidente de l’unité dans

la-quelle elles s’insèrent. Le cadre d’analyse retenu, dont les unités maximales sont moins étendues que dans d’autres approches, ne permet pas d’analyser comme des incises toutes ces parce que-C : en (6.21) par exemple, la parce que-C s’inter-cale entre deux unités illocutoires. Ces unités participent cependant d’une même période, l’unité pragma-syntaxique maximale du Groupe de Fribourg (2012) qui permettrait ici une analyse en incise (d’une période dans une autre). En (6.22) tou-tefois, la parce que-C est réalisée comme une incise (d’une unité illocutoire dans une autre). Il s’agit là de la configuration la plus commune dans le corpus.

172 Chapitre 6 Parce que et les relations de discours π4:1 π4:2 Continuation ^hdπ0 Arrière-plan π_4:3 Conditionnel πp π₂

Figure 6.6 – sdrs de 61ahd1CL_bocage_pcq1 (ex. 6.24)

Ces régulations par cadrage peuvent également être le fait d’un tiers agissant comme co-énonciateur :

(6.24) a. L2 : "bon" "ben" ça sera été une nuit vraiment tragique aussi > cette

nuit-là //∧

et ∧

puis après ça < pour que ça soit réparé < "ben" ça a demandé du temps "hein" //

HD1 : "oui" ∧puis tous nos arbres qui étaient tombés //

L2 : aussi "oui" // "ah" "oui" ∧

parce ∧

que c’était planté > le

bo-cage > là //∧mais maintenant < "ben" il y a déjà des jeunes qui en avaient pas mal supprimé //∧puis { cette | cette } nuit-là "ben" en a secoué aussi //

b. L2 : [ bon ben ça sera été une nuit vraiment tragique aussi cette nuit-là ]_5 [ et puis après ça ]_4 [ pour que ça soit réparé ]_3 [ ben ça a demandé du temps hein ]_2

HD1 : [ oui puis tous nos arbres qui étaient tombés ]_1

L2 : [ aussi oui ]_0 [ ah oui parce que c’était planté le bocage là

]_p [ mais maintenant ]_-1 [ ben il y a déjà des jeunes qui en avaient pas mal supprimé ]_-2 [ puis cette cette nuit-là ben en a secoué aussi ]_-3

(61ahd1CL_bocage_pcq1) Le couple hd1 et l2 racontent une nuit de tempête (et ses conséquences) pour le bénéfice de l’enquêtrice. Avec la parce que-C , l2 restreint la zone géographique sous-spécifiée à laquelle renvoie l’événement introduit dans K1 à un bocage. Dans ce cas précis, le recouvrement des éventualités est minimal, la tempête faisant pas-ser le bocage d’un pré-état boisé à un post-état découvert.

En présence d’une telle configuration (une parce que-C non régie, générale-ment introduite en incise, et ayant une valeur — non causale — de régulation

6.2 Les relations de type Arrière-plan 173 par cadrage), une relation d’Arrière-plan sera identifiée. Le locuteur entend ainsi apporter les éléments nécessaires à la caractérisation d’un référent sous-spécifié. Leur nature d’incise (de discourse aside), pour les parce que-C ainsi analysées, leur permet de s’attacher à un constituant (ude ou udc) à l’intérieur d’une unité complexe, sans toutefois en faire partie (Asher et al., 2011).