• Aucun résultat trouvé

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Rectificatif à la circulaire n°64-182 du 9 avril 1964

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Partager "ARTheque - STEF - ENS Cachan | Rectificatif à la circulaire n°64-182 du 9 avril 1964"

Copied!
2
0
0

Texte intégral

(1)

28 JEUDI 16 J'UILLET 1964

Bulletin Officiel de l'Éducation Nationale

,<"",

-SOMMAIRE

1.• LOIS • RÈGLEMENTS - INSTRUCTIONS

Pages

DISPOSITIONS D'ORDRE GENERAL

Activités sociales : Journée nationale des aveugres en 1964.

Association « Pour nos aveugl es » (La lumière par le I1vre, l'avenir par le travail) . .. . .... . ... . ... ... .... C, 3-7-1964 1653 France d'outre-mer : Situation de certains personnels relevant.

des anciens cadres supérieurs de la France d'outre-mer....

... '. .... . ... .. ... D. 27·6-1964 1654.

Marchés : Formules de variations de pr ix dans les mar chés de

constructions scolaires et un·iversita ir es. ... .... .. C. 6-7-1964 1655 Comptables publics. Constitution et libér ation du c

autionne-ment exigé des comptables publlcs. ... ... . O. 2-7·1964 1655

Reclassement : Modifieation de la loi no 56-782 du 4 aoû t 1956 relative aux conditions de reclassement des fonctionna ir es et

agen t s françai s des ad min is t rat ions et services publlcs du

Maroc et de Tunisie L. 7-7-1964 1659

STATUTS. REMUNERATIONS ET AVANTAGES SOCIAUX

Traitements et Indemnltés : Ap ptt catton au minis tère de l'Edu-cation national e du sr s tëm e général de rétribution des agen ts

de l'Etat ou des person nels non fonctionnai re s assuran t à

titre d'occupation access oire soit une tache d'en seign em ent,

soit le fonctionnement de jurys d'examens ou.de'con co urs.

.. .... .. , , ,.., , ,' '. . A,17·6·1964 1659 Statut des fonctionnaires : Liste de s école s mllitai r es comportan t

des classes préparatoi res aux grandes écoles et dans lesquelles

sont apjllicables les disposi tions du dé cr et no 63-650 du 8 julllet 1.963 et de l'arrêté de même da t e.".,. A. 9-6-1964 1662 Modification de l'article 2 de l'ordonnance no 59-244 du 4 fév rie r

1959 relati ve au stat u t géné ral des fo n ctionnair es . L. 2-7-1964 1662 Prestations familiales ;.Plafonds de loyers à prerr dre en co

nsidé-ration pour le cal cul des all ocat io ns delogem ent. A. 30-6-1964 1663

(2)

procède d'études sérieuses sur le plan régional et sur le plan national. Je vous demande de veiller à ce que les décisions qui vous sont com-muniquées sous ce pli, soient strict ement appliquées.

Vous voudrez bien me faire connaitre sous le présent timbre les diffi cultès que pourrait comporter cette ap pli ca t ion.

Le ministre de l'Education nationale: C. FOUCHET.

(1) B.a. no 7 du 13-2-1964, p. 445.

Rectificatif à la circulaire n° 64-182 du 9 avril 1964

B.a. no 16 du 23 avril 1964

Objet Enseignement de la technologie. P. 982.

5' ali n éa

Au lieu de

« A titre transitoire ~t en attendant la mise au point d'une forma-tion spécialisée, les profe ss eurs de collège d'enseignement général notamment ceux qui sont chargés de l'enseignement des mathématiques et de la physique,peuvent recevoir une premièr e information en matière de technologie, grâce aux cours par corr espondance et télévision orga-nisés par le Centre de radio-télé-enseignement de Vanves con cer n a n t le dessin industriel et les leçons de technologie proprement dites. »

,L'Ir e :

« A titre transitoire, et en attendant la mise au point d'une format ion sp éc ia lis ée, les profess eurs de collège d'enseignement général. notamment ceux qui son t chargés de l'enseignement des m athémati-ques et de la physique, peuvent recevoir une première information en matière de technologi e, grâce: d'une part aux émissions de technologie de la .télevtsion scolaire et aux documents pédagogiques qui les accom p ag n en t , d'autre part aux cours par correspondance orga-nisés, en coordination avec les émissions télévisées, par le Centre national de télé-enseign ement de Vanves, et concernant le dessin indus-triel et les leçons de technologie proprement dites. »

(Note du 6 juillet 1964.)

Arrêté du 19 juin 1964

(Pédago gie, Enseignements scolaires et OrientatIon, bur eau E3) [Vu D. nv 56-931 du 14-9-1956, net. art. 146 (titre VIII); A. du 7-3-1961;

A. du 20-4-1957, modo p. A. du 7-6-1961]

Objet : ,Mod if ica t ion de l'horaire hebdomadaire des sections prépara. toires au B.E,I. «d'atdes-blochtmtstea œdes établissements d'en. seignement technique.

ARTICLE PREMIER. - L'horaire hebdomadaire des sections prépara-toires au brevet d'enseignement industriel « d'aides-biochimistes )} des établissements d'enseignement technique tel qu'il a été fixé par l'arrêté du 6 juin 1961 (1) est abr ogé et remplacé par celui annexé au présent arrêté.

Cette disposition est applicable à compter de la rentrée scolaire de (1) R.M./F. no 24 du 19-6-1961, p. 2225.

Références

Documents relatifs

rendements du sorgho : Le trempage des semences a permis une augmentation significative (p &lt; 0,001) des rendements grain, paille, nombre et rendement panicules par rapport

However, although the analysis of the soil samples taken at the foot of each plant revealed the presence of Foe at the different sites, and that the plant material was

N’oubliez pas que, si vous publiez votre article dans une revue en libre accès, vous conservez tous vos droits.. Intéressez-vous aux délais de publication et aux

Source : Institut de la statistique du Québec, Direction des statistiques sociodémographiques, projections démographiques pour le compte du MSSS, 2009... Notre technique

Utilisez plusieurs médias, en particulier différents types de sites web : sites institutionnels, réseaux sociaux, blogs, plateformes d’échange de connaissances, sites de vidéos,

Les concentrations en P dans les feuilles des cinq variétés ont augmenté de façon significative (P &lt; 0,05) chez les variétés Garoua GG et Tsacre dans les sols de

Pour les auteurs de pays à faible revenu, les coûts de publication sont gratuits si tous les auteurs sont issus de certains pays (liste des pays concernés fournie par les

Cette m´ethode ne nous permet en effet que de calculer une trajectoire particuli`ere dans l’espace des phases, alors que nous pouvons d´esirer avoir une image de l’ensemble