Résultats du test au niveau du département d’architecture Constantine: Nous Présentons dans le tableau ci-dessous le niveau général des étudiants inscrits en

première année d’architecture au niveau de l’université de Constantine.

Nombre de points Niveau évalué Nombre d’étudiants Pourcentage

0 à 40 pts A1 79 24.68%

41 à 81 pts A2 118 36.87%

82 à 122 pts B1 96 30.11%

123 à 163 pts B2 27 8.44%

164 à 200 pts C1 0 0%

117 Ce qui retient notre attention quand nous observons les résultats de ce test (tableau n°6) c’est le taux considérable d’étudiants situés dans la majorité entre les niveaux A2/B1 malgré leurs 9 années d’apprentissage du français. Cela à raison de 118 étudiants de niveau A2 et 96 de niveau B1 sur les 320 étudiants évalués, ce qui correspond dans l’ordre à 36.87% et 30.11% de l’ensemble. Pour le reste des étudiants, 24.68% ont atteint le niveau A1. Face à seulement 8.41% des étudiants qui ont pu acquérir le niveau B2. Ainsi, la majorité des étudiants sont d’un niveau débutant-intermédiaire et il n’existe quasiment personne, selon les résultats de ce test, qui a pu atteindre un niveau avancé.

Tout comme nous l’avons fait pour les étudiants de l’EPAU, nous détaillons dans les lignes qui suivent le niveau de ces étudiants dans chaque compétence évaluée. Cela nous permet encore une fois de vérifier les besoins recensés par l’institution ; à savoir les difficultés sur le plan de la production écrite des projets de recherche et des présentations des exposés oraux.

1.6.2.1. Niveau des étudiants en compréhension écrite:

Suite à l’analyse de ces résultats, nous avons pu relever qu’au niveau de cette compétence les étudiants de Constantine ont un niveau qui s’établit entre A2/B1 soit 42.18% A2, face à 36.25% qui ont acquis le niveau B1, ce qui est représenté par une note égale ou supérieure à 20 pts et inférieure à 35 pts. Pour le reste, 13.75% ont atteint le niveau A1, soit une note égale ou inférieure à 10pts et seulement 7.81% ont obtenu une note supérieure à 36 pts, ce qui renvoie à un niveau intermédiaire.

Points Niveau acquis Nombre d’étudiants Pourcentage

0pts- 10pts A1 44 13.75%

11pts-20pts A2 135 42.18%

21pts- 35pts B1 116 36.25%

36pts-47pts B2 25 7.81%

48-60pts C1 0 0%

Tableau (08) niveau des étudiants de Constantine en compréhension écrite.

En ce qui concerne le descriptif des compétences c’est le même que pour celui de l’EPAU. Contrairement aux étudiants de l’EPAU, ceux de Constantine manifestent plus de difficultés au niveau de cette compétence. L’écart de niveau est représenté par un niveau B1,

118 soit 51.66% pour les étudiants de l’EPAU face à 36.25% pour les étudiants de Constantine. Ainsi, la compétence de compréhension écrite sera prise en charge lors de l’élaboration des activités de FOS.

1.6.2.2. Niveau des étudiants en compréhension orale :

Les résultats de ce deuxième test, qui a été noté sur 70 pts pour la compréhension orale, indiquent que 20.69% des étudiants évalués ont obtenu une note égale ou supérieure à 15 points, ce qui représente le niveau A1. Face à 35% qui ont obtenu une note inférieure à 30pts, ce qui représente le niveau A2 et 32.19% au niveau B1. Seulement 12.19% ont acquis un niveau B2, c’est-à-dire, qu’ils ont obtenu une note supérieure à 36 pts et inférieure à 45 pts.

Points Niveau évalué Nombre d’étudiants Pourcentage

0pts- 15pts A1 66 20.69%

16pts-30pts- A2 112 35%

31pts- 46pts B1 103 32.19%

47pts-60pts B2 39 12.19%

61-70pts C1 0 0%

Tableau (09) niveau des étudiants du département de Constantine en compréhension orale. Le descriptif des compétences et capacités acquises renvoient aux mêmes mentionnées sur la partie résultats des étudiants de l’EPAU.

La confrontation de ces résultats avec les besoins recensés par notre étape d’audit, nous conduit à tirer comme conclusion que le niveau des étudiants balance entre le niveau élémentaire et intermédiaire, soit 55.69% sont placés au niveau A et 44.38% au niveau B. Ainsi, contrairement à la minorité des étudiants de l’EPAU qui éprouvent des difficultés en compréhension orale des CM, Td et TP, ceux de Constantine manifestent plus de besoins au niveau de cette compétence. Suite à ces résultats, et en comparaison avec les résultats de l’analyse des besoins, nous penserons à concevoir des cours de compréhension orale.

1.6.2.3. Niveau des étudiants en production écrite :

Sur le plan de l’évaluation de la production écrite, les résultats calculés sur un total de 70 points, montrent que les étudiants manifestent des besoins réels et urgents, vu que la majorité d’entre eux soit 39.36% ont acquis le niveau A1, ce qui représente une note

119 inférieure à 15pts. Pour le reste, 33.12% des étudiants ont été classés au niveau A2 et seulement 21.88% d’entre eux au niveau B1.

Points Niveau acquis Nombre d’étudiants Pourcentage

0pts- 15pts A1 126 39.36%

16pts-30pts- A2 106 33.12%

31pts- 46pts B1 70 21.88%

47pts-60pts B2 18 5.62%

61pts-70pts C1 0 0%

Tableau (10) : niveau des étudiants de Constantine en production écrite.

En effet, à partir de ces résultats, les étudiants sont parvenus à mettre en relation les données qui leurs étaient transmises en fiche signalétique mais ils n’ont pas pu construire un texte cohérent. Comme ils n’ont pas pu relier les idées et construire un texte argumentatif, en commettant énormément de lacunes de langue. Ces résultats reflètent les besoins des étudiants recensés sur la demande de l’institution au niveau de cette compétence.

Pour résumer, en fonction des données de l’institution et les résultats obtenus, la comparaison nous conduit à tirer les conclusions suivantes :

1 - Les étudiants inscrits au département d’architecture de Constantine ont atteint le niveau A2/B1 en langue française, accentué beaucoup plus par le niveau A2;

2 - les points récoltés au niveau de la compétence de la production orale, en compréhension et production écrites sont d’une certaine similitude. Avec de légers écarts, les étudiants se placent au niveau A2 suivi du niveau B1

3 – la production écrite reste auprès de ces étudiants une priorité majeure à prendre en considération.

Les résultats du test infirment une seconde fois l’hypothèse de départ, selon laquelle le niveau acquis par les étudiants est le niveau intermédiaire. En effet, sur les 320 étudiants ayant passé le test de niveau, 24.68% ont acquis le niveau A1, face à 36.87% qui ont atteint le niveau A2. Pour le reste, 30.11% ont été classés au niveau B1 et 8.44% au niveau B2.

En fonction d’un classement par compétence, nous avons pu relever que la majorité des étudiants ont acquis le niveau A1 en expression écrite, soit 39.36 % de l’ensemble. Tandis qu’en compréhension orale et en compréhension écrite les niveaux étaient presque similaires, ce qui renvoie à un niveau A2 réparti sur 35% à l’oral et 42.18% à l’écrit.

120 1.6.3. Résultats du test de positionnement des étudiants du département

d’architecture de Sétif :

Nous développons dans la partie qui suit, le niveau général des étudiants inscrits en première année d’architecture à l’université de Sétif.

Nombre de points Niveau acquis

Nombre d’étudiants

Pourcentage Niveau à acquérir

0 à 40 pts A1 156 42.16% A2

41 à 81 pts A2 145 39.19% B1

82 à 122 pts B1 60 16.22% B2

123 à 163 pts B2 09 2.43% C1

164 à 200 pts C1 0 0% C2

Tableau (11) : niveau générale des étudiants de SETIF.

Comme nous venons de le mentionner sur le tableau (11), les résultats nous ont permis de situer une grande partie des étudiants du département d’architecture de la faculté des sciences de l’ingénieur de l’université de Sétif 1, qui ont passé le test de positionnement, au niveau A1. Cela à raison de 156 étudiants sur les 370 évalués, ce qui correspond à 42.16% de l’ensemble. Pour le reste des étudiants, 39.19% ont atteint le niveau A2, face à 16.22% le niveau B1 et seulement 2.43% ont pu acquérir le niveau B2. Ainsi, la majorité des étudiants sont d’un niveau débutant (faux débutant).

Le descriptif des compétences et le niveau des étudiants pour chaque partie du test sont détaillé ci-dessous.

1.6.3.1. Niveau des étudiants en compréhension écrite :

A partir des activités proposées et adaptées en fonction des niveaux de l’échelle du CECRL, nous avons réduit le barème de notation, pour évaluer cette compétence, à 60 points sur 200. Suite à l’analyse de ces résultats, nous avons pu relever que la majorité des étudiants se situent au niveau A1, ce qui est représenté par une note égale ou inférieur à 10pts. Pour le reste, 34.32% ont atteint le niveau A2, soit une note égale ou inférieure à 20pts et seulement 17.3% ont obtenu une note supérieure à 21pts et inférieur à 35pts, ce qui renvoie à un niveau intermédiaire B1. Nous illustrons cela dans le tableau qui suit :

Points Niveau évalué Nombre d’étudiants Pourcentage

0pts- 10pts A1 170 45.95%

121

21pts- 35pts B1 64 17.3%

36pts-47pts B2 09 2.43%

48-60pts C1 00 0%

Tableau (12) : Niveau des étudiants de Sétif en compréhension écrite.

En comparant ces résultats avec les données de l’institution et les besoins recensés par notre première enquête sur terrain, nous constatons que les étudiants manifestent des besoins urgents en compréhension écrite pour suivre leur formation en architecture. Ainsi, le niveau acquis est à prendre en considération lors de l’élaboration des activités de compréhension de l’écrit pour des cours de FOS, car les niveaux des étudiants sont faibles.

1.6.3.2. Niveau des étudiants en compréhension orale :

Les résultats de ce deuxième test, qui a été noté sur 70 pts sur le plan de la compréhension orale, indiquent que 29.18% des étudiants évalués ont obtenu une note égale ou supérieure à 15 points ce qui correspond au niveau A1, face à 41.89% qui ont obtenu une note inférieure à 30pts, ce qui représente le niveau A2. Seulement 27.02% ont acquis un niveau B1, c’est-à-dire, qu’ils ont obtenu une note supérieure à 31 pts et inférieure à 46 pts.

Points Niveau acquis Nombre d’étudiants Pourcentage

0pts- 15pts A1 108 29.18%

16pts-30pts A2 155 41.89%

31pts- 46pts B1 100 27.02%

47pts-60pts B2 07 1.89%

61-70pts C1 00 0%

Tableau (13) : le niveau des étudiants de Sétif en compréhension orale.

La confrontation de ces résultats avec ceux mentionnés ci-dessus, nous montre que le, le niveau des étudiants en compréhension orale est sensiblement meilleur qu’en compréhension écrite.

1.6.3.3. Niveau des étudiants en production écrite :

Sur le plan de l’évaluation de la production écrite, les résultats calculés sur un total de 70 points, montrent que les étudiants manifestent des besoins réels et urgents au niveau de cette compétence en langue française, vu que la majorité d’entre eux soit 50.82% ont acquis le

122 niveau A1, ce qui représente une note inférieure à 15pts. Pour le reste, 43.78% des étudiants ont été classés au niveau A2 et seulement 3.78% d’entre eux ont acquis le niveau B1.

Points Niveau acquis Nombre d’étudiants Pourcentage

0pts- 15pts A1 188 50.82%

16pts-30pts A2 162 43.78%

31pts- 46pts B1 14 3.78%

47pts-60pts B2 06 1.62%

61pts-70pts C1 00 0%

Tableau (14) : Niveau des étudiants de Sétif en compréhension écrite.

Les résultats témoignent du faible niveau des étudiants sur le plan de la compréhension écrite. Même les acticités les plus simples leur étaient difficiles à réaliser. Ces résultats reflètent d’énormes difficultés au niveau de cette compétence.

Les résultats du test infirment l’hypothèse de départ, selon laquelle le niveau acquis par les étudiants est le niveau intermédiaire. En effet, sur les 370 étudiants ayant passé le test de niveau, 42.16% ont acquis le niveau A1, face à 39.19% qui ont atteint le niveau A2. Seulement 2.43% ont été classés au niveau B2 et 16.22% au niveau B1. Le classement par compétence, nous a permis de relever que la majorité des étudiants ont acquis le niveau A1 en expression écrite à 50.82 % et 45.95% en compréhension écrite sur l’ensemble. Tandis qu’en compréhension orale, le niveau des étudiants renvoie au niveau A2 qui est représenté par le pourcentage de 41.89%.

1.7. Synthèse des résultats du niveau des étudiants en langue française au niveau