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Évolution différentielle des productions de liaisons obligatoires selon le milieu social obligatoires selon le milieu social

Labov (1964) : l'enfant perçu à l'aune des régularités observées chez les adultes

4. Le modèle développemental de l’acquisition des liaisons obligatoires liaisons obligatoires

2.4. Évolution différentielle des productions de liaisons obligatoires selon le milieu social obligatoires selon le milieu social

L’analyse des productions enfantines en contexte de liaison obligatoire a fait apparaître trois types de productions : les liaisons obligatoires réalisées justes, les erreurs par omission, les erreurs par remplacement. Pour mieux comprendre la logique développementale des enfants de chacun des deux milieux, nous aborderons, dans cette section, l’évolution conjointe de ces trois types de productions. Afin d’illustrer nos résultats, nous proposons une illustration graphique de l’évolution des trois types de productions chez les enfants de cadres d’une part (cf. Figure 5) et chez les enfants d’ouvriers d’autre part (cf. Figure 6).

82,8% 74,0% 67,5% 96,3% 18,7% 3,1% 13,8% 8,7% 7,3% 0,7% 3,4% 23,8% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

2-3 ans 3-4 ans 4-5 ans 5-6 ans

Pourcentages de LO réalisées justes Pourcentages d'erreurs par omission Pourcentages d'erreurs par remplacement

Figure 5 – Liaison obligatoire : évolution des trois types de productions chez les enfants de parents cadres entre 2 et 6 ans

85,9% 25,2% 60,2% 65,4% 33,5% 13,5% 12,2% 8,9% 41,4% 21,1% 2,0% 30,9% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

2-3 ans 3-4 ans 4-5 ans 5-6 ans

Pourcentages de LO réalisées justes Pourcentages d'erreurs par omission Pourcentages d'erreurs par remplacement

Figure 6 – Liaison obligatoire : évolution des trois types de productions chez les enfants de parents ouvriers entre 2 et 6 ans

L’observation conjointe de la Figure 5 et de la Figure 6 fait apparaître, chez les enfants de cadres et les enfants d’ouvriers, des trajectoires développementales très semblables. En effet, dans chacun des deux milieux, nous constatons une augmentation continue des pourcentages de liaisons obligatoires réalisées justes. En outre, quel que soit le milieu, les erreurs par remplacement diminuent graduellement entre 2 et 6 ans. Quant aux erreurs par omission, elles diminuent également entre 2 et 6 ans ; toutefois cette réduction ne s’effectue pas sur le même mode dans chacun des deux milieux. Alors qu’entre 2-3 ans et 3-4 ans, les taux d’erreurs par omission des enfants de cadres augmentent de manière tendancielle (pour rappel, p = 0.1006), ceux des enfants d’ouvriers diminuent significativement (pour rappel, p = 0.0004). Entre 3-4 ans et 4-5 ans, les pourcentages d’erreurs par omission sont stables dans chacun des deux

groupes d’enfants et entre 4-5 ans et 5-6 ans, ils diminuent tendanciellement chez les enfants de cadres (pour rappel, p = 0.0517) alors que ceux des enfants d’ouvriers restent constants. Au-delà des fluctuations liées à chaque tranche d’âge, nous notons toutefois que ce type d’erreurs tend à diminuer pour l’ensemble des enfants.

Cette nouvelle présentation des résultats qui regroupe, pour chacun des milieux, les trois types de productions en contexte de liaison obligatoire permet de visualiser et d’analyser statistiquement la répartition de chacune d’elles dans chaque tranche d’âge et dans chaque milieu ainsi que d’observer l’évolution de cette répartition. Le Tableau 13, ci-dessous, rappelle la répartition des trois types de productions relevées en contexte de liaison obligatoire, présentée sur la Figure 5 et la Figure 6. Le signe > indique que X (un type de production) est significativement supérieur à Y (un autre type de production), ≥ signifie que X est supérieur de manière tendancielle à Y, et = signale que X n’est pas significativement supérieur à Y.

Enfants de cadres Enfants d’ouvriers 2-3 ans

(2;3-3;2)

LO justes > erreurs par

remplacement > erreurs par omission

erreurs par remplacement = erreurs par omission = LO justes

3-4 ans (3;3-4;0)

LO justes > erreurs par

omission ≥ erreurs par remplacement

LO justes > erreurs par

remplacement > erreurs par omission

4-5 ans (4;1-5;0)

LO justes > erreurs par

omission > erreurs par remplacement

LO justes > erreurs par

remplacement = erreurs par omission

5-6 ans (5;1-6;0)

LO justes > erreurs par

omission > erreurs par remplacement

LO justes > erreurs par

omission > erreurs par remplacement

Tableau 13 – Liaison obligatoire : répartition des différents types de productions selon le milieu social entre 2 et 6 ans

Bien que nous ayons observé une évolution développementale des différents types de productions très semblable chez les enfants de cadres et les enfants d’ouvriers, nous notons que dans la première tranche d’âge de notre échantillon, à 2-3 ans, la répartition des types de productions est différente dans chacun des deux milieux (cf. première ligne du Tableau 13). Chez les enfants de cadres, les taux de liaisons obligatoires réalisées justes dominent largement (67.5% des productions) ; viennent ensuite les erreurs par remplacement (23.8%) puis les erreurs par omission (8.7%). Chez les enfants d’ouvriers, les productions majoritaires sont les erreurs par remplacement (41.4%), suivies des erreurs par omission (33.5%) et des liaisons obligatoires réalisées justes (25.2%). Toutefois, les analyses statistiques que nous avons menées dans cette tranche d’âge ne révèlent aucune différence significative entre les pourcentages de chaque type

de productions chez les enfants d’ouvriers. Chez les enfants de cadres, à 2-3 ans, l’écart entre les taux des différents types de productions est plus grand et il révèle des différences significatives comme l’atteste le test t pour échantillons appariés (pour la différence entre les pourcentages de liaisons obligatoires réalisées justes et les pourcentages d’erreurs par omission : t = 6.591, ddl = 20, p <0.0001 ; pour la différence entre les pourcentages de liaisons obligatoires réalisées justes et les pourcentages d’erreurs par remplacement : t = 3.527, ddl = 20, p = 0.0021 ; pour la différence entre les pourcentages d’erreurs par omission et les pourcentages d’erreurs par remplacement : t = -2.254, ddl = 20, p = 0.0355).

À 3-4 ans, enfants de cadres et enfants d’ouvriers affichent une nouvelle répartition de leurs productions (cf. deuxième ligne du Tableau 13). Chez les premiers, les productions majoritaires restent les liaisons obligatoires justes. Toutefois, du fait d’une augmentation tendancielle des erreurs par omission entre 2-3 ans et 3-4 ans (pour rappel, p = 0.1006), les erreurs par remplacement deviennent leur production minoritaire et nous constatons une différence tendancielle entre les pourcentages de ces deux types d’erreurs (t = 1.836, ddl = 24, p = 0.0788). Notons également que, comme dans la tranche d’âge précédente, les taux d’erreurs se distinguent significativement des productions justes (pour la différence entre les pourcentages de liaisons obligatoires réalisées justes et les pourcentages d’erreurs par omission : t = 5.046, ddl = 24, p <0.0001 ; pour la différence entre les pourcentages de liaisons obligatoires réalisées justes et les pourcentages d’erreurs par remplacement : t = 10.193, ddl = 24, p <0.0001). Du côté des enfants d’ouvriers, nous observons une configuration nouvelle des différents types de productions. En effet, entre 2-3 ans et 3-4 ans, la forte hausse de leurs taux de liaisons obligatoires réalisées justes (leurs performances passant de 25.2% à 60.2% ; pour rappel, p <0.0001) ainsi que la forte diminution de leurs taux d’erreurs par omission (pour rappel, p = 0.0004) conduit à une redistribution de leurs productions qui devient identique à celle observée chez les enfants de cadres à 2-3 ans. Ainsi, à 3-4 ans, chez les enfants d’ouvriers, chaque type de productions se distingue significativement de l’autre (pour la différence entre les pourcentages de liaisons obligatoires réalisées justes et les pourcentages d’erreurs par omission : t = 7.253, ddl = 19, p <0.0001 ; pour la différence entre les pourcentages de liaisons obligatoires réalisées justes et les pourcentages d’erreurs par remplacement : t = 2.665, ddl = 19, p = 0.0153 ; pour la différence entre les pourcentages d’erreurs par omission et les pourcentages d’erreurs par remplacement : t = -4.049, ddl = 19, p = 0.0007). Sur le plan

quantitatif, à 3-4 ans, les enfants d’ouvriers présentent donc un profil identique à celui des enfants de cadres à 2-3 ans.

La répartition des différents types de productions dans la tranche d’âge 4-5 ans reste la même qu’à 3-4 ans (cf. troisième ligne du Tableau 13). Les productions justes, productions majoritaires dans les deux groupes d’enfants de notre échantillon, se distinguent toujours des productions erronées (enfants de cadres : pour la différence entre les pourcentages de liaisons obligatoires réalisées justes et les pourcentages d’erreurs par omission : t = 7.390, ddl = 26, p <0.0001 ; pour la différence entre les pourcentages de liaisons obligatoires réalisées justes et les pourcentages d’erreurs par remplacement : t = 12.403, ddl = 26, p <0.0001 ; enfants d’ouvriers : pour la différence entre les pourcentages de liaisons obligatoires réalisées justes et les pourcentages d’erreurs par omission : t = 7.479, ddl = 26, p <0.0001 ; pour la différence entre les pourcentages de liaisons obligatoires réalisées justes et les pourcentages d’erreurs par remplacement : t = 5.050, ddl = 26, p <0.0001). Parmi les productions erronées, nous notons que, chez les enfants de cadres, à 4-5 ans, la différence entre les pourcentages d’erreurs par omission et ceux d’erreurs par remplacement devient significative sur le plan statistique (t = 2.278, ddl = 26, p = 0.0312) alors que dans la tranche d’âge précédente cette différence relevait seulement d’une tendance. Chez les enfants d’ouvriers, au contraire, du fait d’une baisse tendancielle des erreurs par remplacement entre 3-4 ans et 4-5 ans (pour rappel, p = 0.0654), les pourcentages d’erreurs – erreurs par omission et erreurs par remplacement – tendent à se rapprocher (13.5% d’erreurs par omission et 21.1% d’erreurs par remplacement) et aucune différence significative n’est relevée (t = -1.097, ddl = 26, p = 0.2829). Il est intéressant de noter qu’à 4-5 ans, les enfants d’ouvriers présentent un profil similaire à celui des enfants de cadres une tranche d’âge plus tôt, caractérisé d’une part, par une différence significative entre les productions justes et les productions erronées et d’autre part, par des taux d’erreurs relativement proches.

À 5-6 ans, les enfants des deux milieux présentent une répartition des différents types de productions strictement identique (cf. dernière ligne du Tableau 13). Dans cette tranche d’âge, la répartition est la suivante : une majorité de liaisons obligatoires réalisées justes qui s’accompagne d’une moindre proportion d’erreurs. Parmi les erreurs, les erreurs par omission dominent et elles se distinguent significativement des erreurs par remplacement (enfants de cadres : t = 2.687, ddl = 24, p = 0.0129 ; enfants d’ouvriers : t = 2.679, ddl = 22, p = 0.0137). En outre, les taux de liaisons obligatoires

réalisées justes sont significativement différents des taux d’erreurs dans les deux milieux (enfants de cadres : pour la différence entre les pourcentages de liaisons obligatoires réalisées justes et les pourcentages d’erreurs par omission : t = 26.140, ddl = 24, p <0.0001 ; pour la différence entre les pourcentages de liaisons obligatoires réalisées justes et les pourcentages d’erreurs par remplacement : t = 37.707, ddl = 24, p <0.0001 ; enfants d’ouvriers : pour la différence entre les pourcentages de liaisons obligatoires réalisées justes et les pourcentages d’erreurs par omission : t = 11.279, ddl = 22, p <0.0001 ; pour la différence entre les pourcentages de liaisons obligatoires réalisées justes et les pourcentages d’erreurs par remplacement : t = 28.916, ddl = 22, p <0.0001). Rappelons, pour finir, que cette répartition constatée chez les enfants des deux milieux est la même que celle constatée chez les enfants de cadres à 4-5 ans. Ainsi, la diminution significative des erreurs par remplacement chez les enfants d’ouvriers entre 4-5 ans et 5-6 ans (pour rappel, p = 0.0002) conduit ces derniers à présenter finalement un profil identique à celui des enfants de cadres pour lesquels la configuration des différents types de productions ne se modifie pas entre ces deux tranches d’âges.