-1-NOTRE BULLETIN EST OUVERT A TOUS Ne l'oubliez pas
--Nous vous proposons une liste non exhaustive de sujets susceptibles de faire l'objet d'articles dans notre bulletin d'information.
Cela ne dépend que de vous.
Si un ou plusieurs sujets vous intéressent, écrivez-nous en nous indiquant le ou les articles que vous souhaiteriez voir publier dans le bulletin d'infor-mation.
ou mieux, faites-nous part de votre expérience et de votre opinion sur un ou plusieurs sujets. (Une courte réponse peut suffire).
ou encore mieux, envoyez-nous un article sur un des sujets proposés ou tout autre sujet de votre choix.
Ce bulletin est le vôtre, n'hésitez pas à exprimer vos idées surtout en cette période où l'avenir de la technologie semble si incertain.
VENTO
QUELQUES SUJETS POUVANT FAIRE L'OBJET D'ARTICLES
1) La schématisation: (son but, ses méthodes, •..•. )
2) L'organisation logique des objets techniques. (faut-il utiliser les ta-bleaux logiques? ..••• )
3) L'enseignement du dessin. (son but, ses méthodes, son importance ..••. ) 4) Les manipulations d'électricité en 3ème (quelques expériences concluantes
avec du matériel simple .•••• )
-11-6) Comment introduire certaines notions physiques en 4ème
?
(force, poids, masse, ••••. )7) L'appréciation des connaissances en technologie.
(Notation des élèves, contrôle des connaissances •••.. ) 8) Les techniques de la classe de technologie.
(enseignement programmé, audio-visuel, travail en groupes •.••• ) 9) Suggestions concernant le matériel de technologie.
10) Etude d'objets ne figurant pas aux programmes actuels (télévision, appa-reil photographique, automobile,machine à laver .•••• )
Il) Exemples de sujets susceptibles de faire l'objet de contrôle des connaissan-ces en 4e et 3e ou au BEPC.
12) Le professeur de technologie dans les conseils de classe. (face à l'attitude de certains collègues qui oublient que la technologie est discipline fonda-mentale)
13) Compte-rendu d'une leçon présentée en 4ème ou en 3ème. 14) Compte-rendu et Critique de quelques leçons du CAP-CEG. 15) Compte-rendu et Critique de quelques leçons du CAPES.
16) Que pensent de la technologie les élèves, les autres collègues, les parents, l'administration?
17) Technologie et mathématiques. 18) Technologie et physique.
19) Technologie et sciences naturelles. 20) Technologie et travaux manuels.
21) La formation du professeur de technologie?
22) La rénovation des programmes de 4ème et de 3ème : qu'en attendez-vous? 23) Faut-il abandonner l'étude des objets très simples?
Par quels objets ou familles d'objets faut-il commencer? 24) Leçons sur les engrenages.
25) Leçons sur le système vis-écrou. 26) La métrologie.
