ARTheque - STEF - ENS Cachan | Quelques sujets pouvant faire l'objet d'articles

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NOTRE BULLETIN EST OUVERT A TOUS

Ne l'oubliez pas

Nous vous proposons une liste non exhaustive de sujets susceptibles de faire l'objet d'articles dans notre bulletin d'information.

Cela ne dépend que de vous

Si un ou plusieurs sujets vous intéressent, écrivez·nous en nous indiquant le ou les articles que vous souhaiteriez vorr publier dans le bulletin d'information.

Ou mieux, faites-nous part de votre expérience et de votre opinion sur un ou plusieurs sujets. (Une-eourte réponse peut suffire).

Ou mieux encore, envoyez-nous un article sur un des sujets proposés ou tout autre sujet de votre choix.

Ce bulletin est le vôtre, n'hésitez pas à exprimer vos idées surtout en cette période où l'avenir de la technologie semble si incertain.

QUELQUES SUJETS POUVANT FAIRE L'OBJET D'ARTICLES

1) La schématisation: (son but, ses méthodes) ;

2) L'orgànisation logique des objets techniqiIes, (faut-il utiliser les tableaux logiques? ... ) 3) L'enseignement du dessin, (son but, ses méthodes, son importance ... ) ;

4) Les manipulations d'électricité en 3e, (quelques expériences concluantes avec du matériel simple ... ) ;

5) Les manipulations de chimie en 3e, (matériel, sécurité ... ) ;

6) Comment introduire certaioes notions physiques en 4ème? (force, poids, masse ... ) ; 7) L'appréciation des connaissances en technologie, (Notation des élèves, contrôle des

connais-sances ... ) ;

8) Les techniques de la classe de technologie, (enseignement programmé, audio-visuel, travail en groupes ... ) ;

9) Suggestion concernant le matériel de technologie;

10) Etude d'objet ne figurant pas aux programmes actuels (télévision, appareil photographique, automobile, machine à laver ... );

11) 12) 13) 14) 15) -16)

17)

19)

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Exemples de sujets susceptibles de faire l'objet de controle des connaissances en 4e et 3e

ou au B.E.P.C. ; .

Le professeur de technologie dans les conseils de classe, (face à l'attitude de .certains collè-gues qui oublient que la technologie est discipline fondamentale) ;

,

Compte-rendu d'une leçon présentée en 4e ou 3e ;

Compte-rendu et Critique de quelques leçons du C.A.P. - C.E.G. ; Compte-rendu et Critique de quelques leçons du C.A.P.E.S. ;

Que pensent de la technologie les élèves, les autres collègues, les parents, l'administraetion ? Technologie et mathématiques;

,

Technologie et physique ;

Technologie et sciences naturelles ; Technologie et travaux manuels ;

La formation du professeur de technologie?

La rénovation des programmes de 4e et de 3e : qu'en attendez·vous? Faut-il abandonner l'étude des objets très simples? i

Par quels objets ou familles d'objets faut·il commencer? Leçons sur les engrenages;

Leçons sur le ·système vis·écrou ; La métrologie ;