La visite des lieux culturels

5.6.2.1. Diversité des visites des lieux culturels

Dans les régions centrales, six variables ont un effet significatif sur la visite des lieux culturels : l’âge, le niveau de scolarité, les usages culturels que l’on fait d’Internet, le revenu et la taille du ménage, de même que l’interaction entre le sexe et l’âge (voir le tableau 7). Plus les personnes sont scolarisées, plus elles fréquentent une grande variété de lieux culturels différents. À titre comparatif, une personne qui a un certificat d’études primaires visite en moyenne 1,30 lieu culturel et celle qui a un diplôme d’études universitaires, 4,03. Plus un individu utilise Internet à des fins culturelles, plus il visite de lieux culturels : pour chaque 3 usages supplémentaires, il visite 0,59 lieu de plus en moyenne. Les personnes dont le revenu familial est inférieur à 20 000$ par an visitent moins de lieux en moyenne (2,32) que celles qui gagnent entre 20 000 et 89 999$ (environ 3 lieux), qui, à leur tour, en visitent moins que celles qui gagnent 90 000$ ou plus (3,38). Un ménage nombreux ne favorise pas les visites des lieux culturels; en effet, un individu qui vit dans un ménage comptant 4 personnes visitera en moyenne 0,50 lieu culturel de moins que s’il vit seul. En vieillissant, les femmes visitent davantage de lieux culturels que les hommes (0,65 lieu de plus sur une période de 25 ans). Même si l’interaction entre le sexe et l’âge n’est significative que dans les régions centrales, il faut noter que l’on retrouve la même tendance dans les autres types de régions.

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Tableau 7. Seuils de signification empirique pour le modèle linéaire généralisé de la diversité des visites des lieux culturels

Source : Enquête sur les pratiques culturelles au Québec, 2009

Dans les régions périphériques, intermédiaires et éloignées, une autre variable a un effet sur la visite des lieux culturels, soit l’utilisation d’Internet pour des usages non culturels. Dans les régions périphériques et éloignées, utiliser Internet pour 3 usages non culturels de plus augmentera le nombre moyen de lieux culturels visités de plus de 0,30 et, dans les régions intermédiaires, les gens visiteront 0,51 lieu de plus. Utiliser Internet pour des raisons culturelles a donc un effet sur le nombre de lieux culturels visités dans les régions périphériques et éloignées, de même que le fait d’utiliser Internet à des fins non culturelles.

Dans les régions périphériques, le temps passé à naviguer sur Internet ainsi que l’interaction entre l’âge et le niveau de scolarité ont un effet sur la diversité des lieux culturels visités. Les gens qui naviguent de 30 à 119 minutes chaque jour à partir de la maison sont ceux qui visitent le plus de lieux culturels, soit 3 en moyenne. Une utilisation inférieure à 30 minutes ou supérieure à 120 par jour ramène le nombre de lieux culturels visités à environ 2,6. Une faible ou forte utilisation d’Internet semble donc limiter la diversité des visites de lieux culturels, alors qu’une utilisation moyenne la favorise. Peu importe le sexe, le nombre de lieux culturels visités augmente généralement en fonction du dernier diplôme obtenu. Toutefois, à diplôme égal (sauf pour le niveau secondaire), les femmes visitent en moyenne un plus grand nombre de lieux que les hommes

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(primaire : 2,40 pour les femmes par rapport à 1,48 pour les hommes; secondaire : 2,32 par rapport à 2,40; collégial : 3,53 par rapport à 2,61; universitaire : 3,97 par rapport à 3,73).

5.6.2.2. Intensité des visites des lieux culturels

Dans les régions centrales, en plus du niveau de scolarité, de l’âge, des usages culturels d’Internet, du revenu (les plus fortunés ont une intensité de visite plus grande) et de la taille du ménage (un individu vivant dans un ménage de 4 personnes aura une intensité inférieure de 1,31 à celui qui vit seul), la variable du sexe a un effet sur l’intensité des visites des lieux culturels (voir le tableau 8). Cette intensité est la seule des quatre variables dépendantes sur laquelle le sexe a un effet significatif (il l’est également dans les régions périphériques). En moyenne, les hommes ont une intensité de visite des lieux culturels de 4,67, alors que celle des femmes est de 5,97. Les femmes augmentent de 1,43 leur intensité de visite des lieux culturels (voir l’annexe 2b).

Tableau 8. Seuils de signification empirique pour le modèle linéaire généralisé de l’intensité des visites des lieux culturels

Source : Enquête sur les pratiques culturelles au Québec, 2009

Dans les régions périphériques, en plus du niveau de scolarité, de l’âge et des usages culturels d’Internet, le sexe, la taille du ménage, l’interaction entre le sexe et le niveau de scolarité, de même que les usages non culturels d’Internet ont un effet sur l’intensité des visites des lieux culturels. En moyenne, l’indice d’intensité des hommes est de 4,05, alors que celui des femmes est de 4,96. Une femme a un score d’intensité supérieur à celui d’un

N N N N 1188 1152 536 784 Sexe 0,000 0,002 0,056 0,281 Niveau de scolarité 0,000 0,000 0,000 0,000 Âge 0,000 0,000 0,000 0,000 Revenu du ménage 0,000 0,205 0,148 0,081 Taille du ménage 0,001 0,046 0,843 0,543 S*Niveau de scolarité 0,817 0,038 0,666 0,126 Usages culturels d'Internet 0,000 0,000 0,000 0,000 Usages non culturels d'Internet 0,599 0,035 0,108 0,089

VI

Typologie des régions

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homme de 0,84. L’effet est un peu moins important que dans les régions centrales. Tout comme dans les régions centrales, la taille du ménage a un effet négatif sur l’intensité des visites des lieux culturels, mais il est moins grand : l’intensité des visites d’une personne vivant dans un ménage composé de 4 personnes diminuera de 0,73 comparativement à celle de la personne qui vit seule. Plus un homme et une femme sont scolarisés, plus leur intensité de visite de lieux culturels sera grande. Toutefois, à diplôme égal, celle des femmes est plus élevée (primaire : 2,18 par rapport à 1,53; secondaire : 3,97 par rapport à 3,64; collégial : 6,15 par rapport à 4,35; universitaire : 7,53 par rapport à 6,69). Les usages non culturels d’Internet ont également un effet : l’intensité des visites des lieux culturels augmente de 0,49 pour chaque 3 usages supplémentaires.

Dans les régions intermédiaires et éloignées, le modèle d’intensité des visites compte uniquement les trois variables communes à l’ensemble des régions, soit le niveau de scolarité, l’âge et les usages culturels d’Internet. Plus les gens sont scolarisés, plus leur intensité de visite des lieux culturels est grande. Mais à diplôme égal, l’intensité est plus importante dans les régions intermédiaires que dans les régions éloignées (primaire : 3,40 par rapport à 2,31; secondaire : 3,82 par rapport à 3,15; collégial : 5,41 par rapport à 4,74; universitaire : 6,95 par rapport à 6,37). L’effet de l’âge est semblable dans les deux types de régions (1,28 dans les régions intermédiaires et 1,18 dans les régions éloignées sur une période de 25 ans), mais celui des usages culturels d’Internet est un peu plus grand dans les régions intermédiaires (1,36 comparativement à 0,96).