Une obligation diversement déclinée

A análise dos dados coletados teve uma maior contribuição dos alunos que se encontram entre o quarto e sétimo período. No geral, metade é do gênero masculino e metade do gênero feminino. Os últimos ingressos ao curso apresentam um interesse maior pelo curso por parte do gênero feminino.

Similar ao relatado por Santos (2018) este trabalho identificou que existe uma busca maior pelo curso por um público jovem, isto é, ingressando com idade entre 17 a 21 anos e concluindo com idade entre 22 a 26. No trabalho de Matos (2018) também resultou em alunos jovens, entre 20 e 25 anos de idade.

Os discentes em sua maioria cursaram o ensino médio em instituição pública, no entanto, teve uma boa parcela de alunos que são provenientes de escolas privadas. Apresentando assim divergência com o alegado por Santos (2018) que relatou uma pequena parcela proveniente de instituição privada. Em concordância com Santos (2018), a maioria dos alunos não fez curso pré-enem.

A maioria dos estudantes do curso tem a realização do curso integralmente na Universidade Federal do Rio Grande do Norte e também a maioria tem o curso como o primeiro curso de graduação.

Dentre as motivações para a escolha do curso estão que a profissão oferece maiores ofertas de emprego; contribui para mudanças sociais; dar oportunidade de atuar em diferentes áreas da empresa; o mercado profissional é promissor; proporciona desenvolvimento pessoal; e porque o aluno tem habilidades com matemática e números, apresentando comportamento similar ao apresentado por Santos (2018). O amplo mercado de trabalho foi citado como motivação de escolha por Araújo (2019)

Os acadêmicos apresentaram uma posição contrária sobre o fato que motivou a escolha do curso em relação a ser complemento da formação; que o curso é de fácil aprovação; influência familiar; não conseguir entrar no curso desejado; pessoa próximo escritório de contabilidade e influência por pessoa que trabalha na área. De modo que os resultados possuem similaridade com o apresentado por Santos (2018), exceto por não terem refutado à relação a ser complemento da formação.

A fonte mais recorrida como fonte de informação para a escolha do curso foi os guia de curso e/ou conceitos de cursos e pais, parentes e cônjuge. Divergindo do que Santos (2018) que foi identificado à experiência profissional como principal escolha.

Uma grande parcela dos alunos do início do curso não possui em renda, contudo uma pequena porcentagem dos alunos que estão no fim do curso não trabalha, mostrando que o curso prepara o discente para atuar no mercado de trabalho em geral. A maioria dos alunos possui renda de até 1,5 salários mínimos. Os alunos que estão no início apenas uma pequena parcela ganha acima de 1,5 salários mínimos, já metade que estão concluindo possuem renda acima de 1,5 salários mínimos. Este resultado também foi comprovado por Santos (2018), pois conforme aumento o nível de graduação existe um aumento da renda.

A maioria dos estudantes trabalha ou estagia na área contábil. No início do curso os existem alunos que apenas estudam ou estão procurando emprego, em contraponto no fim do curso uma quantidade mínima não trabalha; revelando que o curso deixa o aluno apto para atuar no mercado de trabalho em geral. Alguns alunos do início do curso já trabalham no setor contábil, mostrando que só pelo fato de entrar no curso já surgem oportunidades atuar na área. Os acadêmicos que ainda não trabalham na área possuem o desejo de atuar no setor contábil.

As principais áreas de atuação profissional dos discentes são no setor público, na área administrativa e em escritório de contabilidade. Metade dos alunos nunca trabalhou na área, mas conforme chega final do curso aumenta a participação dos alunos no setor contábil; também conforme se aproxima do final do curso obtêm oportunidades de melhorias no emprego.

Os alunos apresentaram o principal interesse em seguir carreira na área pública, na área contábil. As mulheres do curso apresentaram maior pretensão dos que os homens e prestar concurso público.

Os acadêmicos irão fazer o exame de suficiência para obter registro profissional do curso, apresentando uma pequena quantidade que não obteriam o registro, resultado igual ao citado por Santos (2018).

Existe o reconhecimento que é necessário continuar estudando após a graduação, sendo confirmado pela pretensão da maioria dos alunos em continuar os estudos através de pós-graduação, mestrado/doutorado e outros cursos.

Os alunos apresentaram satisfação por estarem cursando o superior em contabilidade na Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Os alunos

demonstraram satisfeitos também nos trabalhos de Santos (2018), Araújo (2019) e Leal, Costa e Santos (2017).

Identifica-se também que para o curso de ciências contábeis e para a formação profissional é necessário ter conhecimento em outras línguas, conhecimentos em tecnologias da informação e conhecimento em gestão e administração, de modo que estes dois últimos apresentam um nível de importância maior que o conhecimento em outras línguas.

5 CONSIDERAÇÕES FINAIS

A pesquisa analisou qual o perfil dos discentes de contabilidade, verificando quais características pregressas, acadêmicas e expectativas futuras dos graduandos em contabilidade. Este permite conhecer os futuros profissionais e como comportará o mercado da contabilidade. Auxiliando os docentes para preparar melhor seus alunos para serem profissionais atualizados.

O curso possui um público de discentes predominante de jovens, vindos em sua maioria do ensino médio em redes públicas de ensino. Foram motivados pela oportunidade de ter maiores melhorias no mercado profissional, por terem conhecimentos propensos à área e para contribui em mudanças sociais. Os discentes não foram influenciados por pessoas que trabalham na área. Para escolher o curso os discentes consultaram os guias de cursos e/ou conceitos de curso e pais, parentes e cônjuges

Os alunos apresentam satisfação em cursarem o curso superior em contabilidade. Conforme se aproximam do término do curso, os alunos passam a ser atuantes no mercado de trabalho e obtendo melhorias salariais e promoções em seu emprego.

Os discentes são mais atuantes no setor público, administrativo e em escritório de contabilidade e tem pretensão em seguir na área pública através de concurso público.

Os acadêmicos pretendem fazer o exame de suficiência, obtendo seu registro para atuar como profissional contábil, e também darão continuidade ao ciclo de estudo através do mestrado/doutorado e de pós-graduação.

São aptidões necessárias para o curso e para formação profissional o conhecimento em outras línguas, o conhecimento em tecnologias da informação e o conhecimento em gestão e administração.

Dessa forma, atinge-se o objetivo geral do trabalho: conhecer o perfil do discente do curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal do Rio Grande do Norte e também obtendo conhecimento das situações atuais dos alunos e suas pretensões após a conclusão do curso.

Além disso, foi constatado que os alunos da UFRN, dependendo do nível de graduação possuem opiniões diferentes, os estudantes de Caxias do Sul também apresentaram isso, conformes Santos (2018).

Com base na realização desta pesquisa, sugerimos efetuar pesquisa sobre o perfil dos discentes em outras universidades e em outras regiões do país, utilizando- se de mais cruzamentos para obter mais informações sobre os discentes e deixar de forma mais claras as assertivas para diminuir a quantidade de dados desprezados, também diferenciar os turnos em que os discentes estudam.

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Análise de perfil dos discentes do curso bacharel em Ciências Contábeis da UFRN

1- Idade: __________2- Gênero: ( ) Masculino ( ) Feminino ( ) Outro_______ 3- Em que tipo de instituição você cursou o ensino médio?

( ) Rede pública ( ) Rede privada ( ) rede privada e rede pública 4- Você fez curso pré-enem? ( ) Sim ( ) Não

5- Sobre sua graduação em ciências contábeis, como é sua relação referente à Instituição de Ensino?

( ) Sempre cursei na UFRN. ( ) Vim de outra instituição.

( ) Iniciei na UFRN, cursei uma parte em outra instituição e voltei para UFRN. 6- Você já cursou outra graduação antes de optar por ciências contábeis?

( ) Não ( ) Sim, mas não conclui. ( ) Sim, e conclui.

6.1 Caso tenha respondido “Sim, e conclui” na pergunta anterior;qual o curso?____________________________

7- Qual sua renda mensal?

( ) Nenhuma. ( ) Até 1,5 salários mínimos

( ) Acima de 1,5 até 3 salários mínimos ( ) Acima de 3 até 4,5 salários mínimos

( ) Acima de 4,5 até 6 salários mínimos ( ) Acima de 6 até 10 salários mínimos ( ) Acima de 10 salários mínimos

( ) Pais, parentes ou cônjuge ; ( ) Amigos;

( ) Experiência de trabalho;

( ) Guia de cursos e/ou conceitos de cursos; ( ) Mostra de profissões UFRN;

( ) Formandos;

( ) Imprensa escrita ou eletrônica; ( ) Professores

( ) Revistas, livros de Contabilidade ( ) Teste vocacional

( ) Outro ____________________________

9-Quais os motivos que o levaram a escolher cursar Ciências Contábeis? Assinale apenas uma opção para cada afirmação:

Afirmações Concord o plenamente Concor do Nem concordo, nem discordo Discordo Disco rdo totalmente A profissão oferece maiores ofertas de emprego; A profissão permite atuar em diferentes áreas da empresa;

O mercado profissional é promissor; A profissão proporciona meu desenvolvimento pessoal; A profissão proporciona maior remuneração comparada a outras profissões; Complemento da minha formação, pois já trabalho na área contábil; Possuo inclinação e talento; A profissão contribui nas mudanças sociais; Acho que o curso é de fácil aprovação;

Sempre pensei em fazer o curso, pois, identifico-me com a profissão; A profissão tem reconhecimento social; Influência familiar Tenho habilidades com matemática e números; Mercado de trabalho não está saturado; Não consegui entrar no curso desejado; Pessoa próxima possui empresa de contabilidade e o curso me trará oportunidade de trabalho na empresa.

Fui

influenciado por pessoa próxima que já trabalha na área.

10- Considerando que a grade curricular do curso de Ciências Contábeis da UFRN tem 10 semestres, em qual semestre do curso você está?________________________

11- Qual sua situação profissional atual? (Assinale apenas 1 opção)

( ) Optei por dedicar-me exclusivamente ao curso, sem buscar emprego nesse momento;

( ) Atuo na área contábil e afins;

( ) Faço estágio na área contábil e afins; ( ) Atuo em outras áreas que não a contábil;

( ) Bolsista em pesquisa, extensão ou técnico na UFRN; ( ) Estou procurando de emprego no momento.

11.1 Se respondeu “bolsista na UFRN”, é uma bolsa remunerada? ( )sim ( )não

11.2 Se respondeu “bolsista na UFRN”, pertence a qual dos três pilares a seguir?

( )pesquisa ( )extensão ( )técnico

11.3- Se você respondeu que não trabalha na área contábil, tem interesse de trabalhar?

( ) sim, mas nunca me interessei em buscar nada ( ) sim, já tentei e continuo tentando entrar na área.

( ) não e não tenho interesse ( ) não, mas quem sabe um dia ( ) estou satisfeito fora da área.

13- Qual sua área de atuação profissional atual? (Se atuar em mais de 1 área, assinale somente a principal)

( ) Contabilidade interna ( ) Escritório de contabilidade ( ) Auditoria independente ( ) Administrativa

( ) contabilidade no setor público ( ) Setor público (outras áreas)

( ) Outros_________________________________

14- Em que momento você começou a trabalhar na área contábil?

( ) ________semestre ( ) Antes de iniciar o curso ( ) nunca trabalhei na área 15- Você já recebeu alguma nova oportunidade profissional por estar cursando contabilidade? Qual?

( ) Não, continuo exercendo a mesma função e recebendo o mesmo salário. ( ) Sim, recebi aumento de salário.

( ) Sim, recebi promoção de cargo.

( ) Troquei de emprego que me oferece melhores expectativas profissionais. ( ) Outros_________________________________________________

16- Qual área contábil de interesse e ou expectativa de atuação profissional futura? (Assinale somente a área de interesse principal)

( ) Contabilidade Rural ( ) Contabilidade Rural ( ) Tributária e fiscal ( ) Auditoria ( ) Controladoria ( ) Perícia ( ) Custos ( ) Sistema de Informação ( ) Professor de contabilidade ( ) Consultoria Contábil ( ) Escritório Contábil próprio

( ) Prestar concurso público na área contábil

( ) Prestar concurso público para.qualquer atividade atividade, mesmo não contábil ( ) Contabilidade societária

( ) Trabalhar em instituição Financeira (bancos) ( ) Empreender fora da área contábil.

( ) Não sei o que fazer ao concluir o curso ( ) Outros__________________________

17- Em que momento você pretende realizar a prova do Exame de Suficiência? ( ) no último ano do curso ( ) após concluir o curso ( ) não pretendo realizar 18- Você pretende dar continuidade aos seus estudos depois de formado? De que forma?

( ) Cursos técnicos e profissionalizantes ( ) Pós-graduação

( ) Novo curso de graduação ( ) Mestrado/Doutorado

18.1 Caso tenha respondido “pós graduação” na resposta anterior, qual a área deinteresse?__________________________________________________________ 18.2 Caso tenha respondido “novo curso de graduação” na resposta anterior,

qual a área de

interesse?_________________________________________________________ 19- Qual seu grau de satisfação em relação ao curso oferecido?

( ) Muito satisfeito ( ) Satisfeito ( ) Pouco satisfeito ( ) Nada satisfeito 19.1 Caso tenha respondido “Nada Satisfeito” na anterior, por quê?

_______________________________________________________________ 20- Sobre as aptidões, atribua para cada item abaixo descrito de 1 a 5 (sendo 1 menos importante e 5 mais importante) a sua percepção com relação ao grau de importância com relação ao seu curso e formação profissional.

( ) necessidade de conhecimento em outras línguas; ( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5 ( ) conhecimento em tecnologias de informações; ( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5 ( ) conhecimento de gestão e administração; ( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5

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