article Quantité
Exemple de coussin anti-escarres en mousse profilée et sa housse
1 S’ils ne sont pas déjà disponibles, les formateurs devront les confectionner avant la session de formation.
Echantillon de plot
réhausseur de coussin 1
Boîte à outils pour la
confection de coussins 1 boîte à outils pour 2 participants
Contient :
• 1 lame de scie à métaux aiguisée ou un long couteau ;
• 1 marqueur noir ;
• colle ou adhésif de contact pour mousse et morceaux de carton pour étaler la colle.
Matériaux pour coussins 1 jeu pour 2
participants Comprend 1 pièce de chaque :
• mousse ferme
(mousse aglomérée par exemple) de 50 x 400 x 400 mm ;
• mousse souple de 50 x 400 x 400 mm.
Echantillons de tissus disponibles localement pouvant servir à fabriquer une housse de coussin
1 de chaque Voir le cours sur la confection des coussins pour plus d’informations sur les tissus adéquats.
3. Plans de cours détaillés
oBJectifs
À la fin de cette séance, les participants :
connaîtront les objectifs du module de formation ;
connaîtront les noms des formateurs et des participants ;
auront un aperçu du planning-horaire du module de formation ;
connaîtront toutes les règles importantes à se rappeler au cours de la formation.
outils et ressources
Pour la séance :
diapositives PPT : Introduction ;
Manuel de référence pour chaque participant ;
Cahier du participant pour chaque participant ;
DVD : Introduction
copie du planning-horaire pour chaque participant ;
badge nominatif pour chaque formateur et chaque participant.
contexte
Adapter cette séance en fonction du contexte local dans lequel la formation est dispensée. Par exemple :
inclure une cérémonie d’ouverture adaptée à la culture et au contexte ;
modifier ou adapter la rubrique « présentation des formateurs et des participants » pour se conformer aux formateurs et aux participants ;
modifier, adapter et / ou ajouter certains éléments à la liste des « aspects pratiques et logistique » et des « attentes des participants » comme cela est requis – des exemples figurent dans l’aperçu du programme de formation ;
modifier la diapositive sur l’aperçu du programme de formation si le
programme de formation a été modifié (par exemple si des objectifs ont été ajoutés ou supprimés).
a PreParer
Rassembler les ressources, revoir les diapositives PPT, regarder les DVD et lire attentivement le plan de la séance.
aPerÇu
1. Cérémonie d’ouverture (le cas échéant).
2. Présentation des formateurs et des participants.
3. Aperçu du programme de formation.
4. Calendrier du programme de formation, du Manuel de référence et du Cahier du participant.
5. « Logistique » et aspects pratiques de la formation et attentes des participants 15 15 10 10 10
VIDEO
2. Présentation des formateurs et des participants (15 minutes)
formateurs : Présentez-vous. Fournir un bref aperçu de vos antécédents et de votre expérience dans la prestation de services de fauteuils roulants.
Demandez aux participants de se présenter à tour de rôle, en indiquant leur nom, l’organisation à laquelle ils appartiennent, et ce qu’ils espèrent apprendre lors du programme de formation.
Donner les badges nominatifs, s’ils n’ont pas déjà été fournis lors de l’inscription.
3. aperçu du programme de formation ( 10 minutes)
expliquer : l’objectif du programme de formation est d’enseigner à chaque participant la façon de fournir un fauteuil roulant manuel approprié et un coussin, aux filles,
garçons, femmes et hommes qui peuvent s’asseoir dans une position correcte.
NIVEAU ÉLÉMENTAIRE
•Ce module de formation comprend :p
– Le processus d’évaluation relatif au fauteuil roulant ;
La sélection la préparation et l’adaptation ;
– La sélection, la préparation et l adaptation ;
– Les instructions à l’utilisateur de fauteuil roulant ;
– L’entretien et les réparations ;
– Le suivi ;
– La confection d’un coussin anti-escarres en La confection d un coussin anti escarres en mousse.
1. Introduction : 2 APERÇU
• le programme de formation comprend : - l’évaluation de la personne en fauteuil
roulant ;
- la sélection, la préparation et l’adaptation ; - les conseils à l’utilisateur de fauteuil
roulant ;
- l’entretien et les réparations ; - le suivi ;
- Comment fabriquer un coussin anti- escarres en mousse.
Présentez le dvd : introduction – Ce court DvD explique brièvement le programme de formation au fauteuil roulant, le but, les objectifs et les attentes de ce programme.
Montrer le dvd.
demandez s’il y a des questions.
4. Planning horaire du programme de formation, Manuel de référence et cahier du participant ( 10 minutes)
distribuer une copie du planning horaire du programme de formation à chaque participant. expliquer :
• le programme de formation débutera par des séances de théorie en salle de classe.
leur a enseignées dans les cours théoriques, avec les utilisateurs de fauteuils roulants qui se sont portés volontaires pour collaborer à la formation.
distribuer une copie du manuel de référence à chaque participant. demandez aux participants d’écrire leur nom sur le manuel. expliquez-leur qu’ils peuvent écrire des notes supplémentaires dans ce manuel.
remettre une copie du Cahier du Participant à chaque participant.
demandez aux participants d’écrire leur nom sur le classeur. expliquez-leur qu’ils vont utiliser ce cahier tout au long de la formation et qu’ils devront l’apporter à chaque session.
5. aspects pratiques et attentes (10 minutes)
expliquez ce qui suit, comme cela est requis :
• localisation des toilettes ;
• à qui ils doivent s’adresser concernant l’hébergement ;
• à qui ils doivent s’adresser concernant le voyage de retour pour les participants individuels (ne pas entrer dans les détails) ;
• ce qu’il faut faire s’il y a une situation d’urgence.
expliquer quelles sont les attentes vis à vis des participants au programme de formation, comme cela est requis :
• chaque session commencera à l’heure – les participants doivent s’assurer qu’ils arrivent à l’heure au début de chaque journée, et qu’ils reviennent à l’heure aux séances après les pauses ;
• les participants devront toujours poser des questions s’ils ne sont pas sûrs de quelque chose ;
• traiter tous les utilisateurs de fauteuils roulants de manière égale et respecter leur dignité ;
• éteindre les téléphones mobiles au cours des séances ;
• amusez-vous !
expliquez : tout au long du programme de formation, les participants utiliseront et pousseront des fauteuils roulants. Chaque fois qu’on utilise un fauteuil roulant, se rappeler les règles de sécurité suivantes :
• ne pas se mettre sur les repose-pieds quand on s’installe ou quand on sort du fauteuil roulant ;
• maintenir les doigts loin des rayons de la roue et des freins ;
• lorsqu’on monte ou descend des pentes en fauteuil roulant, toujours avoir un assistant derrière soi au cas où l’on bascule vers l’arrière.