Le contrôle de l’image de so

A professora apresentou aos alunos os principais elementos e características da linguagem publicitária, bem como uma série de exemplos de como eles podem ser utilizados.

Foi entregue a cada um dos grupos um anúncio para que eles realizassem a leitura para o restante da sala e com base nos textos lidos respondessem as seguintes perguntas:

I. Qual o tema da propaganda? II. Quem é o emissor?

III. A quem é dirigida a propaganda? IV. Para que nível de destinatário?

V. Quais são as intenções do emissor?

VI. Existe um texto na propaganda? Esta bem elaborado? Esta bem distribuído? Quais os recursos lingüísticos utilizados?

VII. Quais os recursos gráficos empregados? VIII. O que acha da imagem e das cores usadas?

IX. Como esta propaganda foi veiculada?

X. Há um slogan? Qual a sua posição? Ele quer persuadir-nos de que? XI. Você(s) sentiu (ram) vontade de estudar nessa escola?

Este questionário foi elaborado pela professora da classe juntamente com seus alunos.

54 Análise da propaganda 1 pelo grupo 1

O anúncio em questão é do sistema de ensino Anglo da cidade de Lorena- SP e foi interpretado por cinco alunos do grupo 1. Possui o formato 30cm x 20cm cm e foi afixado em postes e murais de lojas comerciais.

Ao observar o anúncio pela primeira vez, fica evidente que o que mais chama a atenção é a presença do Leão que ocupa grande parte do cartaz e a frase em negrito “Estudar aqui”. Logo os alunos perceberam que se tratava do anúncio publicitário de um sistema de ensino, e mais que isso, reconheceram pela figura do leão que essa escola era o Anglo. Observaram também que o nome do sistema de ensino, no caso o Anglo, não aparece explicitamente, ficando em evidência apenas em uma pequena circunferência que não pode ser notada no primeiro olhar. Concluíram assim que a propaganda é destinada para um público específico, capaz de associar a figura do leão ao ensino Anglo, estudantes que desejam ingressar em uma boa universidade.

Notaram também que para poder construir uma propaganda que não desse ênfase ao nome da instituição de ensino, o Anglo precisou construir um conceito publicitário em cima da figura do leão. Ao analisar o conceito os alunos chegaram á conclusão que a figura do leão remetia a sucesso, poder (Rei da Selva), prestigio e oferecia um mito de felicidade. Chegaram à conclusão que por meio de uma

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metáfora, o leão representa o aluno do Anglo, demonstrando que só “os feras”, ou seja, os melhores estão nessa instituição de ensino. O conceito é reforçado com o texto “Estudar aqui, faz a diferença”, que evidencia o sistema de ensino Anglo. Para analisar esta frase destacaram duas palavras; o advérbio “aqui” e a palavra diferença, que reforçam que somente no Anglo é possível o aluno se destacar e ser uma pessoa diferente, de sucesso. Já a frase “Interferir no presente para elaborar o futuro” demonstra que você vai investir hoje para colher os frutos amanhã.

Depois discutiram sobre o efeito e a influência das cores utilizadas da seguinte forma: o vermelho na parte superior e o branco na parte inferior. Concluíram que o vermelho aumenta a atenção e é motivador e a cor branca demonstra segurança e estabilidade.

Ao final da análise do anúncio, os alunos concluíram que este cumpre com seu objetivo pois todos demonstraram vontade de estudar no sistema Anglo de ensino porque tiveram a percepção que lá tem vaga garantida na faculdade.

56 Análise da propaganda 2 pelo grupo 2

O anúncio em questão é do Colégio Adventista da cidade de Lorena-SP e foi interpretado por 5 alunos do grupo 2.

Possui o formato 18cm x 25cm e foi afixado em postes e murais de lojas comerciais.

Ao observar o anúncio pela primeira vez, o que mais chamou atenção dos alunos foi à presença de duas crianças sorrindo e visivelmente de etnias diferentes, além do nome do colégio em destaque. Logo os alunos perceberam que se tratava do anúncio publicitário de uma escola evangélica, mas que aceita as diferenças, no entanto muitos não entenderam o motivo pelo qual as garotas estavam fazendo um gesto com as mãos (Símbolo do Advento), visto que não tinham conhecimento dos paradigmas dessa religião. Concluíram assim que a propaganda é destinada para um público específico, pais cristãos de classe média alta com filhos na faixa etária entre 5 e 18 anos, que gostariam que os filhos fossem educados com os mesmos princípios.

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Após pesquisarem o significado do símbolo feito pelas crianças, descobriram que se tratava do símbolo do Advento, que significa Preparação para o nascimento de Jesus, e perceberam também que era o mesmo utilizado no logo da escola. Puderam concluir, que a escola foca não só na preparação para o vestibular, mas também na preparação para uma vida cristã. O slogan “A marca de uma vida” reforça esse paradigma, visto que a escola tem por objetivo formar o aluno por completo, tanto intelectualmente quando espiritualmente, tornando –se inesquecível para o resto de sua vida principalmente, porque trará bons resultados no futuro.

Depois discutiram sobre o efeito e a influência das cores utilizadas da seguinte forma: amarelo destacando o nome do colégio, remetendo a luz que ilumina a vida e alegria, complementando a figura das crianças sorrindo. Roxo, com o slogan “A marca de uma vida” para contrastar com o amarelo e chamar a atenção. Ao final da análise do anúncio, os alunos concluíram que ele não mostra as qualidades de ensino do colégio, focando apenas na parte religiosa e de preparação para vida. Assim, não sentiram vontade de estudar nesse colégio, visto que ele não passa uma garantia de que poderão cursar uma boa faculdade.

58 Análise da propaganda 3 pelo grupo 3

O anúncio, em preto e branco, é do Colégio Gênesis da cidade de Lorena-SP e foi analisado por 5 alunos do grupo 3. No formato 20cm x 15cm, modo paisagem, foi veiculado no jornal Guaypacaré da cidade de Lorena-SP e traz uma frase atraindo o público para conhecer o “segredo” do colégio e o logotipo no centro do anúncio, dando destaque a instituição.

O principal objetivo é a divulgação de “matrículas abertas” para captação e retenção de alunos. No ano de 2004 os alunos tiveram a possibilidade de participar de um “desafio genial” para adquirir bolsas de estudo, e é através deste desafio que o anúncio pretende chamar a atenção do leitor.

Este anúncio atrai principalmente o público jovem que deseja mudar de escola, e aqueles “curiosos” que desejam descobrir o segredo de estudar nesse colégio.

Nesta peça publicitária não foram utilizados recursos de imagens ou fotos, apenas frases e palavras com Paronomásia (esquema fonológico forte e interessante, é uma confrontação semântica de palavras similares do ponto de vista fônico, independente de conexão etimológica), recurso que busca chamar e prender atenção do leitor.

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A ausência de cores torna o anúncio menos atrativo e não passa nenhuma mensagem adicional ou sensação além das oferecidas pelo texto. Os alunos concluíram que, nesta situação de ausência de cores, característica do veiculo utilizado para divulgação do anúncio, são necessários textos mais objetivos e com menos informação, para uma melhor compreensão da mensagem.

O colégio utiliza-se do concurso de bolsa, intitulado de “Desafio Genial”, para tornar o anuncio atrativo. Um título descontraído faz uma comparação de “genial” com “Gênesis”.

Esta comparação uma figura de linguagem chamada aliteração que dá um efeito sonoro forte e interessante aos anúncios publicitários.

Os alunos perceberam também o verbo “venha” no modo imperativo, utilizado mais de uma vez no texto, para dar uma ordem ao leitor e fazer com que ele compareça ao endereço do colégio e conheça a instituição.

A mensagem passada pelo Colégio Gênesis não impactou de forma positiva os alunos, que não se sentiram atraídos pelo desafio para conseguir a bolsa de estudos e por consequência se matricular no colégio.

60 Análise da propaganda 4 pelo grupo 4

O cartaz acima é do colégio Drumond de Lorena-SP, exibido horizontalmente (modo paisagem), com dimensões 40cm x 30cm e fixado em estabelecimentos comerciais da cidade. Com cores neutras, paisagem seca e a figura do leão em destaque, que ocupa grande parte do cartaz, os alunos perceberam que o colégio adotava o sistema de ensino Anglo e foi analisado por 5 alunos do grupo 4.

Este texto publicitário se destina aos pais de classe média alta com filhos na faixa etária entre 10 e 18 anos.

Na parte inferior do cartaz, com uma fonte bem pequena, há o seguinte slogan: “Aqui se ensina. Aqui se aprende”. A intenção é transmitir a força do sistema de ensino e o equilíbrio com o aprendizado que é proporcionado aos alunos.

A imagem do leão, aplicada no cartaz, trabalha emoções e valores atribuídos ao animal, tais como: prestígio, sucesso, poder, força, além da soberania atribuída ao “Rei da Selva”. Para o grupo, o pano de fundo em tons claros, não representa nada, apenas favorece o contraste com o logotipo do colégio, que é preto.

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Além dos elementos não-linguísticos, há também os recursos verbais; a mensagem principal “Seu filho pode ter ensino superior muito antes da Universidade” é passada por meio de uma linguagem informativa, evidenciando que o sistema de ensino adotado pelo colégio tem alta qualidade e se utiliza de recursos universitários.

Foi gerada muita polêmica entre os integrantes do grupo e entre a classe durante a apresentação, pois os alunos acreditam que não basta um colégio completo e com estrutura física boa e aconchegante, é preciso também muita força de vontade por parte do aluno, e isso não é transmitido pelo anúncio.

62 Análise da propaganda 5 pelo grupo 5

O anúncio em questão é do Colégio Adventista da cidade de Lorena-SP e foi interpretado por 5 alunos do grupo 5.

Possui o formato 25cm x 18cm e foi entregue no formato de panfletagem. Ao observar o panfleto os alunos logo perceberam que se trata de um anúncio publicitário informativo. Primeiramente utilizando-se de um pequeno texto o colégio tenta passar todos seus diferenciais e paradigmas, com o objetivo claro de convencer os pais que o Colégio Adventista é a melhor opção para educação de seus filhos, da educação infantil ao ensino médio. Depois destaca em círculo vermelho que as matrículas já estão abertas e coloca em letras bem grandes o número de contato do colégio.

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Para ilustrar o texto, o anúncio conta com imagens de crianças visivelmente de etnias diferentes, felizes e se divertindo e um deles fazendo um símbolo desconhecido por muitos dos alunos. Após pesquisarem o significado do símbolo feito pela criança, descobriram que se tratava da logomarca da igreja Adventista , que significa Preparação para o nascimento de Jesus, e perceberam também que era o mesmo utilizado no logo da escola, que ocupa espaço significativo no anúncio. Desse modo, os alunos puderam concluir que a propaganda é destinada para um público específico, pais cristãos de classe média alta com filhos na faixa etária entre 05 e 18 anos, que gostariam que os filhos fossem educados com os mesmos princípios.

Ao discutirem sobre o efeito e a influência das cores utilizadas da seguinte forma: amarelo destacando o nome do colégio e o slogan, remetendo a luz que ilumina a vida e alegria, complementando a figura das crianças sorrindo. Azul/Roxo, de fundo dando maior evidencia as informações com letras em amarelo e branco.

Ao final da análise do anúncio, os alunos foram persuadidos pelo texto informativo, já que sentiram vontade de estudar no Colégio Adventista, visto que sentiram que ele poderia dar uma boa formação tanto espiritual quanto intelectual.

64 Análise da propaganda 6 pelo grupo 6

O anúncio em questão é do Colégio São Joaquim da cidade de Lorena-SP e foi interpretado por 5 alunos do grupo 6.

Possui o formato 20cm x 30cm e foi entregue no formato de panfletagem. Os alunos observaram no anúncio características de um texto publicitário informativo com informações objetivas e bem adjetivadas. Trabalhando de maneira indireta, o anúncio se utiliza de um apelo publicitário de conjunto de estímulos, por meio de emoção (Família Salesiana que no dia-dia prega e prioriza razão, religião e

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carinho, passeios culturais...) e da razão (Professores atualizados, modo de ensino positivo...) com o objetivo claro de persuadir o leitor que o Colégio São Joaquim é uma escola perfeita.

Este texto publicitário se destina aos pais de classe média alta com filhos na faixa etária entre 05 e 18 anos que gostariam que os filhos fossem educados com os mesmos princípios de Dom Bosco.

A ausência de cores torna o anúncio menos atrativo e não passa nenhuma mensagem adicional ou sensação além das oferecidas pelo texto. No entanto, apesar de exibir um anúncio mais simples (e mais barato), no que tange aspectos verbais e visuais, enfatiza mais a cultura e o lazer.

Ao final da análise do anúncio os alunos sentiram muita vontade de estudar no colégio São Joaquim, principalmente pela estrutura física e ambiente acolhedor.

66 Análise da propaganda 7 pelo grupo 7

O anúncio em questão é da Escola de idioma Yázigi da cidade de Lorena-SP e foi interpretado por 5 alunos do grupo 7.

É um anúncio exposto no muro do Clube Comercial de Lorena.

Os alunos logo concluíram que o anúncio era destinado a eles, jovens entre 7 e 25 anos, que gostariam de aprender inglês, mas de uma forma mais divertida. Essa rápida associação se deu ao fato da identificação dos jovens com o personagem com roupas (Bermuda, tênis e camiseta sobreposta) e comportamento (Cantando em uma banda de Rock), similar ao deles.

Notaram que anúncio estava dividido em duas partes relativamente do mesmo tamanho e equilibradas. De um lado, a caricatura de um personagem que têm comportamento parecido com o de muitos de seus alunos, do outro, frases bem destacadas como “Aprender Inglês é Bem Legal”, e “No Yázigi é assim: Você aprende e as palavras não desgrudam mais de você”. Perceberam que uma parte complementava a outra com .a idéia de mostrar que estudar inglês pode ser muito divertido, ainda que com esforço e dedicação. Concluíram que o foco do anúncio está no mote “Aprender é bem Legal”, onde a palavra ‘legal’ aparece mais

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destacada que a palavra ‘aprender’, ressaltando o caráter divertido das aulas das escolas.

Ao discutirem sobre o efeito e a influência das cores utilizadas no anúncio, notaram que predomina o marrom, preto e amarelo caracterizando uma festa noturna, fazendo alusão a um show de Rock, onde o aluno é o Rock Star. O endereço e o slogan estão em branco, para se destacarem no fundo escuro. Já quando se fala do nome e características de ensino da escola, seguem o mesmo padrão do logo, fundo branco e letra azul, criando maior identificação com a marca.

Ao final da análise do anúncio os alunos sentiram muita vontade de estudar na escola de idioma Yázigi. Sentiram que lá poderiam aprender inglês, visto para muitos como uma obrigação, de uma forma bem divertida.

68 Análise da propaganda 8 pelo grupo 8

O site em questão é do Colégio Drummond da cidade de Lorena-SP e foi interpretado por 5 alunos do grupo 8.

Ao observar a home fica evidente que este é voltado aos pais que entram no portal a fim de obter mais informações sobre o colégio. Nota-se no entanto que ele também apresenta uma pequena parte voltada aos próprios alunos com informações sobre vestibulares.

O conteúdo do site é organizado em tópicos divididos de forma clara e objetiva. Com caráter informativo, disponibiliza todas as informações necessárias aos pais que desejam matricular seus filhos no colégio, e possibilita que conheçam todas as instalações do colégio sem sair de casa, por meio de fotos e vídeo institucional.

Discutindo sobre a influência e o efeito das cores utilizadas percebe-se que o vermelho é utilizado com o intuito de chamar atenção para os principais tópicos do

site. Os tópicos complementares a esses também apresentam cores vivas,

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Os alunos sentiram vontade de estudar no colégio, pois através de todos os recursos oferecidos pelo site puderam conhecer o Drummond a fundo e se convenceram que era um bom colégio.