MATHEMATIQUES DEVOIR EN CLASSE N°5
NOM : PRENOM : CLASSE : 6è
Evaluation des compétences Raisonner
-Résoudre des problèmes nécessitant l’organisation de données multiples ou la construction d’une démarche qui combine des étapes de raisonnement.
1-Maitrise insuffisante 2-Maîtrise fragile 3-Maîtrise satisfaisante 4-Très bonne maîtrise
Calculer
-Calculer avec des nombres décimaux, de manière exacte ou approchée, en utilisant des stratégies ou des techniques appropriées (mentalement, en ligne, ou en posant les opérations).
1-Maitrise insuffisante 2-Maîtrise fragile 3-Maîtrise satisfaisante 4-Très bonne maîtrise
-Contrôler la vraisemblance de ses résultats
1-Maitrise insuffisante 2-Maîtrise fragile 3-Maîtrise satisfaisante 4-Très bonne maîtrise
Exercice 1 (4 points) : Donner un ordre de grandeur du résultat puis poser et effectuer les opérations suivantes
A = 235,74 + 48,197+ 117 B = 100 + (180 – 47,522)
Exercice 2 (3 points) : Calculer astucieusement :
A = 3,6 + 4,75 + 2,4 + 2,25 B = 2,5 + 125 + 2,5 + 75
Exercice 3 (2 points)
On donne les nombres : 56,7 et 134, 83
a) Calculer la différence entre ces 2 nombres b) Calculer la somme de ces 2 nombres
Exercice 4 (4 points)
Dans une papeterie, la maman de Léa achète un stylo à 8,60 € et des cartouches d’encre à 5,70 €. Elle paie avec un billet de 20,00 €.
Combien va-t-on lui rendre ?
Exercice 5 (4 points)
Pablo fait une randonnée à vélo de 185 km en 3 jours. Le 1er jour il fait 55 km, le 2ème jour il fait 70 km.
Quelle distance doit-il parcourir le 3ème jour ?
Exercice 6 (3 points)
Alexandre prend un train à 17H48 min et arrive à Nantes à 19H11 min.
Quelle est la durée de son trajet ?
