CE 1 BLEU - PLAN DE TRAVAIL POUR LA JOURNEE DU VENDREDI 17 AVRIL 2020 plan n° 19 - Semaine 5
Chers parents ou tuteurs,
Voici le 19ème plan, si l’élève a fini son 18ème ! Je vous rappelle que ces plans sont des repères et que chaque élève avance à son rythme en fonction de ses compétences mais aussi de son environnement. (Tuteur, fratrie, conditions matériels etc…) Ne culpabilisez pas si le plan n’est pas fini en une journée
DOMAINE d’ACTIVITES
Support (s) ou document (s)
DEROULEMENT de L’ACTIVITE VALIDATION de L’ACTIVITE
Langue française Lecture
Feuille de lecture PDF :
« Le costume de Tom Pouce » Tapuscrit et questions.
1) Lire tout seul « Le costume de Tom Pouce » comme tu sais le faire, tu cherches les liaisons avec ton crayon à papier. Tu essaies de comprendre l’histoire.
2) Lire à voix haute en mettant le ton et l’expression.
3) Tu réponds aux questions. Tu cherches les réponses dans le texte.
Tu prépares seul.
Tu lis à un adulte si possible.
Tu écris seul.
Tu te fais corriger par un adulte et tu le fais envoyer à Ce 1bleu.
Langue française Grammaire Le verbe
s’accorde avec le sujet .
Utiliser le cahier bleu, le cahier gris, le livre orth.
Ce1bleu@ecole- saintgabriel.fr (N’oublie pas d’être soigneux sur tes cahiers)
1) Relire la leçon sur le sujet du verbe (Surtout la deuxième partie sur le verbe est commandé par le sujet). Essaie de répondre aux questions.
2) Lire ce que nous dit orth p 76 et regarde les exemples.
3) Je fais l’exercice 156 et 157 p 76. Si tu t’en sens le courage, tu peux faire le 158 p 76.
Tu peux m’envoyer les exercices scannés par l’ordinateur ou la photo en jpeg à l’adresse Ce 1 bleu.
Langue française Orthographe (Apprendre et enrichir son lexique)
Les mots du son [in]
dans le porte-vues de mots.
Cahier d’entrainement ou document world ou doc.
1) Avec l’aide d’un adulte ou alors de mémoire écris dix mots appris mardi et jeudi sur ton cahier
2) Apprendre les mots : plein – un – lundi – chacun – aucun – il est brun 3) Les écrire sur le cahier d’entrainement ou les taper sur traitement de
texte (Word ou doc)
Les écrire sans erreurs et les faire valider par un adulte.
Me les envoyer par la messagerie Ce 1 bleu
Langue française Production d’écrit
Cahier ou feuille que tu pourras relier.
1) Ecrire une phrase ou deux sur son cahier COVID – 19 ou de confinement – La classe à la maison.
2) N’oublie pas d’écrire la date sur ce cahier.
Ecrire seul. Faire corriger les erreurs avant de le recopier sur ton cahier.
Numération : Le nombre 1000
Mémo de maths Fiche 77
1) Avant d’essayer de construire mille, s’assurer que l’on a bien compris la numération en base 10 ou décimale en regardant la vidéo :
https://www.youtube.com/watch?v=AoDUym9NWxA. 2) Essaie de faire les exercices de la fiche 77
Être guidé par un adulte ou un tuteur.
Valider par un adulte ou me l’envoyer en format jpeg ou PDF si possible.
Opérations : La soustraction et l’addition à retenue.
Cahier d’entrainement 1) Ecris la date à quatre carreaux. Souligne en rouge.
2) Ecris la consigne : pose et effectue (t’en rappelles-tu ?) 136 + 243 = Pose veut dire de l’écrire en colonne en respectant les unités, les dizaines … Effectue veut dire : Tu calcules. On est prêt ?
3) 136 + 26 + 147 = ; 173 + 182 + 26 = 174 – 137 = ; 319 - 182 =
Faire valider par un adulte.
Questionner le monde :
Vivant – ou non vivant ?
Vivant ou non vivant séance 1 et 2 en PDF
1) Découpe les images et classe les entre vivant et non vivant de la fiche 1ère séance 2.
2) Colorie en bleu les êtres vivants et en rouge les non-vivants de la fiche 2ème séance 2.
3) Complète le texte avec les mots donnés sans regarder la correction si possible de la fiche 2ème séance 2.
4) Colle tes fiches dans le cahier blanc.
Faire valider par un adulte ou me l’envoyer par courriel.
