• Aucun résultat trouvé

CE 1 BLEU - PLAN DE TRAVAIL POUR LA JOURNEE DU VENDREDI 5 JUIN 2020 plan n° 35 - Semaine 10

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "CE 1 BLEU - PLAN DE TRAVAIL POUR LA JOURNEE DU VENDREDI 5 JUIN 2020 plan n° 35 - Semaine 10"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

CE 1 BLEU - PLAN DE TRAVAIL POUR LA JOURNEE DU VENDREDI 5 JUIN 2020 plan n° 35 - Semaine 10

Chers parents ou tuteurs,

Ce plan numéro 35 s’adresse aux élèves qui sont en distanciel (qui ne sont pas présents en classe). Les élèves qui sont en classe font les mêmes activités mais avec l’accompagnement du maître qui remédie et renforce les acquisitions.

DOMAINE d’ACTIVITES

Support (s) ou document (s)

DEROULEMENT de L’ACTIVITE VALIDATION de

L’ACTIVITE Langue française

Lecture

Feuille de lecture : Le pinceau magique + questions

Cf. 2 documents PDF

1) Lire tout seul « Le pinceau magique » épisode 3 comme tu sais le faire, tu cherches les liaisons avec ton crayon à papier. Tu essaies de comprendre l’histoire.

2) Lire à voix haute en mettant le ton et l’expression.

3) Répondre aux questions de compréhension et s’aidant du texte !

Tu prépares seul.

Tu lis à un adulte si possible.

Tu fais valider tes réponses.

Langue française Orthographe : les homonymes

grammaticaux ces, ses ou c’est

Cahier bleu ; Cahier gris ;

Cf. documents Word

1) Regarde la vidéo qui essaie de t’expliquer comment ne pas confondre c’est, ses ou ces. Retiens surtout que ces ou ses sont des déterminants … On n’est qu’en Ce 1.

https://www.francaisavecpierre.com/ces-ses-cest/

2) Tu lis la leçon que tu vas coller dans ton cahier bleu partie orthographe.

3) Il y a un petit exercice en dessous. Tu t’entraines à le faire en appliquant la règle.

Tu regardes la vidéo seul.

Tu lis la leçon et tu fais l’exercice. Tu le fais valider par ton tuteur.

Langue française Orthographe (Apprendre et enrichir son lexique)

Les mots du son [j]

Cahier

d’entrainement ou document world ou doc.

1) Apprendre à écrire les mots : le soleil – un éventail – un fauteuil – un éventail – du fenouil

Mémorise les nouveaux mots.

Langue française Production d’écrit

Cahier ou feuille que tu pourras relier.

1) Ecrire une phrase ou deux sur son cahier COVID – 19 ou de confinement – La classe à la maison.

2) N’oublie pas d’écrire la date sur ce cahier.

3) Si tu as le temps

Ecrire seul. Faire corriger les erreurs avant de le recopier sur ton cahier.

(2)

Problèmes multiplicatifs

Fichier de maths p 100

1) Lis attentivement les énoncés des problèmes.

2) Essaie de répondre aux questions posées sur cette fiche.

Tu fais valider cette fiche par un adulte Opérations :

La multiplication à retenue

Cahier

d’entrainement

1) Revoie la vidéo sur la multiplication posée :

https://www.youtube.com/watch?v=WdiUHp2Y7hU

2) Pose les multiplications suivantes dans ton cahier d’entrainement : 136 x 4 = ; 112 x 5 = 142 x 3 = 152 x 2 =

Faire valider par un adulte.

VOTRE PLAN EST TERMINE ! BRAVOOOOOOO !

Pendant le weekend, tu peux revoir la leçon sur les homonymes ces, ses ou c’est, revoir les mots de la semaine pour la dictée de

phrases et relire ta lecture sur le pinceau magique.

Références

Documents relatifs

Sur instit.com, tu choisis présent et verbes en er, ou verbe être, avoir, aller, venir, faire, dire et tu fais ensuite pareil en choisissant le futur. Fais-toi aider par un adulte

1) Lire tout seul « le petit chaperon rouge » épisode 4 comme tu sais le faire, tu cherches les liaisons avec ton crayon à papier. Tu essaies de comprendre l’histoire.. Tu

1) Lire tout seul « Le petit chaperon qui n’était pas rouge » épisode 3 comme tu sais le faire, tu cherches les liaisons avec ton crayon à papier. Tu essaies de

1) Lire tout seul « Le petit chaperon qui n’était pas rouge » épisode 4 et 5 comme tu sais le faire, tu cherches les liaisons avec ton crayon à papier. Tu essaies de

Pour les élèves qui arrivent jeudi et vendredi, il n’est pas nécessaire d’imprimer la lecture et la fiche des mots par contre, il faudra imprimer les questions de lecture qui ne

A la maison, vous pouvez peut-être en profiter pour laisser votre enfant s’exprimer librement sur un morceau musical de son choix.. Demandez- lui de le dessiner sur son

1) Ecris sur ton cahier d’entrainement dix mots du son [j] de mémoire si tu es tout seul ou en dictée de mots si tu as ton tuteur à côté de toi.. 2) Apprendre à écrire les mots :

Pour les élèves qui étaient en classe : lire la lecture le Hansel et Gretel épisode 1 + les 7