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CE 1 BLEU - PLAN DE TRAVAIL POUR LA JOURNEE DU LUNDI 8 JUIN 2020

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Academic year: 2022

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CE 1 BLEU - PLAN DE TRAVAIL POUR LA JOURNEE DU LUNDI 8 JUIN 2020 plan n°35 - Semaine 11

Chers parents ou tuteurs,

Ce plan numéro 35 s’adresse aux élèves qui sont en distanciel (qui ne sont pas présents en classe). Les élèves qui sont en classe font les mêmes activités mais avec l’accompagnement du maître qui remédie et renforce les acquisitions. Pour les élèves qui arrivent jeudi et vendredi, il n’est pas nécessaire d’imprimer la lecture et la fiche des mots. Ils les auront en arrivant en classe.

DOMAINE d’ACTIVITES

Support (s) ou document (s)

DEROULEMENT de L’ACTIVITE VALIDATION de L’ACTIVITE

Langue française Lecture

Feuille de lecture : Le petit chaperon qui n’était pas rouge Cf. document PDF

1) Lire tout seul « Hansel et Gretel » épisode 1 comme tu sais le faire, tu cherches les liaisons avec ton crayon à papier. Tu essaies de

comprendre l’histoire.

2) Lire à voix haute en mettant le ton et l’expression.

Tu prépares seul.

Tu lis à un adulte si possible.

Langue française Orthographe (Dictée)

Utiliser le cahier gris d’entrainement Ceux qui en ont la possibilité et le

veulent, peuvent taper la dictée sur

traitement de texte et peuvent me l’envoyer à l’adresse électronique : Ce1bleu@ecole- saintgabriel.fr (N’oublie pas d’être soigneux sur ton cahier)

1) Ecrire la date sur le cahier à 4 carreaux et écrire dictée ou auto-dictée en fonction du choix de l’élève.

2) Si tu es avec un adulte, tu fais une dictée.

3) Si tu travailles seul, tu apprends les phrases et tu essaies de les écrire de mémoire. On appelle ça une auto-dictée.

Dans un camion, il y avait un lion, un papillon, une abeille et une grenouille. Le lion essayait d’attraper l’abeille. La grenouille essuyait les yeux du lion avec un tuyau. Le papillon brillait comme un champion pour sauver la gentille abeille.

*Mots à donner.

Auto-dictée : tu vérifies et corriges seul puis tu fais valider par un adulte.

Dictée : tu fais valider par un adulte.

Tu peux m’envoyer ton document Word sur ma messagerie.

Langue française Grammaire -orthographe Les accords dans le groupe

Cahier bleu ; Cahier gris

Cf document PDF 3 et 4

1) Relis la leçon dans ton cahier bleu sur l’accord en genre et en nombre dans le groupe nominal (revoir également le pluriel et le féminin des noms dans la partie orthographe)

2) Fais les exercices 3 et 4

Tu relis tes leçons seul.

Tu fais les exercices fiches 1 et 2.

(2)

nominal.

Renforcement

Tu les fais valider par un adulte.

Langue française Orthographe (Apprendre et enrichir son lexique)

Les mots du son [p] et [d]

1) Lire tous les mots dans sa tête et essaie de répondre aux devinettes 2) Apprendre les mots : une bouche – un ballon – des bottes – le bois –

une branche – beau – belle -

Tu peux travailler tout seul.

Langue française Production d’écrit

Cahier ou feuille que tu pourras relier.

1) Ecrire une phrase ou deux sur son cahier COVID – 19 ou de confinement – La classe à la maison.

N’oublie pas d’écrire la date sur ce cahier.

SI TU AS LE TEMPS ET L’ENVIE !

Ecrire seul. Faire corriger les erreurs avant de le recopier sur ton cahier.

Mathématiques : multiplier par 10

Fichier de maths : Fiche 69

1) Regarde la vidéo :

https://www.youtube.com/watch?v=Kp_1A-JyfOQ

2) Essaie d’appliquer cette vidéo avec l’exercice n° 1 de la fiche 1. Compte et répète …

3) Continue seul les exercices de la fiche en pensant à l’astuce multiplié par 10.

Tu regardes seul la vidéo Fais l’exercice n° 1 et fais-le valider par un adulte.

Fais valider ta fiche par un adulte !

TON PLAN EST TERMINE ! BRAVOOOOOOO ! JE TE DIS A MARDI !

Pour les élèves qui étaient en classe : lire la lecture le Hansel et Gretel épisode 1 + les 7 mots coloriés.

Références

Documents relatifs

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1) Lire tout seul « Le petit chaperon qui n’était pas rouge » épisode 1 comme tu sais le faire, tu cherches les liaisons avec ton crayon à papier. Tu essaies de

1) Lire tout seul « Le petit chaperon qui n’était pas rouge » épisode 2 comme tu sais le faire, tu cherches les liaisons avec ton crayon à papier. Tu essaies de

[r]

Pour les élèves qui arrivent jeudi et vendredi, il n’est pas nécessaire d’imprimer la lecture et la fiche des mots par contre, il faudra imprimer les questions de lecture qui ne

1) Ecris sur ton cahier d’entrainement dix mots du son [j] de mémoire si tu es tout seul ou en dictée de mots si tu as ton tuteur à côté de toi.. 2) Apprendre à écrire les mots :

Pendant le weekend, tu peux revoir la leçon sur les homonymes ces, ses ou c’est, revoir les mots de la semaine pour la dictée de phrases et relire ta lecture sur le

Pour les élèves qui arrivent jeudi et vendredi, il n’est pas nécessaire d’imprimer la lecture et la fiche des mots par contre, il faudra imprimer les questions de lecture qui ne