Types de magazines lus

Tableau 12 : Types de magazines lus le plus souvent

programme TV 55% santé, famille 53% maison et travaux 46% culture, feuilletons 45% cuisine 44% people 42% sciences 39% mode 39% sport 39% écologie, environnement 37% politique 36% auto-moto 29% informatique, multimédia 23% finance/économie 20%

Source : Enquête Culture 2009, Ministère de la Culture et CEPS/INSTEAD Champ : lecteurs de magazines

D’une manière générale, on constate que les magazines les plus à même de capter un grand public abordent des thématiques très larges pouvant concerner des segments importants de la population, c’est-à-dire les programmes TV qui orientent des pratiques médiatiques audiovisuelles plus ciblées et la presse concernant les conditions et les modes de vie du ménage (maison, famille, santé). A l’inverse, les revues les moins consultées sont celles s’adressant à un public de « niche » (informatique et multimédia, finance/économie).

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Une analyse nous permet d’appréhender conjointement l’ensemble des différents types de magazines lus, ou non, par les lecteurs de magazines. Les résultats sont représentés dans les graphiques 12a et 12b, qui concernent respectivement l’ensemble des lecteurs de magazines et cette même population hors élèves et étudiants. Par extension, cette sous population sera nommée les lecteurs adultes de magazines.30

L’espace des types de magazines comporte trois dimensions31_{, communes aux deux}

graphiques. La première dimension oppose une lecture régulière des magazines à une lecture plus occasionnelle. Elle est liée à une distinction par genre, qu’il s’agisse de l’ensemble des lecteurs ou des lecteurs adultes. La deuxième dimension se focalise sur une distinction des types de magazines, opposant ceux liés à un contenu de divertissement à ceux rendant compte d’informations et d’une diffusion du savoir. Cette dimension est également polarisée par le genre ainsi que par le fait d’être au foyer, d’avoir un niveau de scolarisation supérieur, d’être ouvrier non qualifié ou d’avoir un métier dans les secteurs du service ou de la vente. La troisième dimension oppose les lecteurs de magazines lisant des revues d’auto-moto et de sport à ceux n’en lisant pas. En termes de caractéristiques sociodémographiques, cette dimension met en avant un niveau de scolarisation supérieur versus un niveau de scolarisation primaire, et les professions intellectuelles ou scientifiques versus celles d’ouvrier qualifié, d’agriculteur et d’artisan. Soulignons d’ores et déjà que l’espace des types de magazines pour son lectorat ne semble pas touché par le retrait des élèves et étudiants de l’analyse.

Dans ces deux espaces des types de magazines, trois groupes de pratiques peuvent être identifiés. Ils ont une répartition relative majoritairement similaire dans les deux espaces, puisque l’on retrouve notamment l’opposition entre les deux premiers groupes de chaque analyse, à la fois en termes de types de magazines mentionnés (respectivement par la négative ou de manière positive) et des caractéristiques sociodémographiques saillantes. En effet, le premier groupe relatif à l’ensemble de la population des lecteurs de magazines (graphique 12a) rend compte d’un rejet des magazines relevant de la presse féminine (réponse négative pour les magazines de mode, people, de cuisine, de maison et travaux et relatifs à la santé ou la famille). Il rassemble 42 % de cette population et constitue ainsi le groupe le plus important. En termes de caractéristiques sociodémographiques, ce groupe est plutôt composé d’hommes, de personnes ayant un niveau de scolarisation supérieur et des

30 _{Pour une présentation globale de la méthodologie employée, voir l’annexe 1.}

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professions intellectuelles ou scientifiques. S’y oppose le deuxième groupe, qui rassemble 38 % de la population des lecteurs de magazines et qui rend compte d’une lecture des magazines relevant de la presse féminine (l’opposition au premier groupe se situe dans la réponse positive pour les magazines de mode, people, de cuisine, de maison et travaux et relatifs à la santé ou la famille). Ce deuxième groupe met en avant le fait d’être une femme, d’être au foyer, d’avoir un métier dans le secteur des services ou de la vente, d’être un ouvrier non qualifié et d’avoir un niveau de scolarisation primaire. Cette opposition se retrouve dans l’espace des types de magazines du lectorat adulte de magazines (graphique 12b). S’y ajoute le fait que le rejet des magazines relevant de la presse féminine est couplé à une lecture de ceux relevant de la presse masculine32_{. Le troisième groupe de l’espace des types de}

magazines de l’ensemble du lectorat (graphique 12a) rend compte de la lecture relevant de la presse masculine, politique et économique. Il rassemble 20 % du lectorat de magazines et est caractérisé par le fait d’être ouvrier qualifié, agriculteur ou artisan. Lorsque les élèves et étudiants sont retirés de l’analyse, le troisième groupe se restreint en termes des types de magazines, qui relèvent de la presse masculine et économique (auto-moto, finance, économie) (graphique 12b). Cela concerne 11 % du lectorat adulte de magazines, caractérisé alors par le fait d’être ouvrier non qualifié.

L’analyse de l’ensemble des types de magazines souligne l’existence d’un espace et de groupes similaires pour l’ensemble des lecteurs de magazines ainsi que pour les lecteurs adultes (hors élèves et étudiants). La distinction entre presse masculine et presse féminine est particulièrement prégnante pour structurer cette pratique de lecture.

32 _{La seule différence en termes sociodémographiques est que le fait d’être ouvrier qualifié, agriculteur ou artisan} s’ajoute à la définition du deuxième groupe (graphique 12b) lorsque l’on retire les élèves et étudiants.

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Graphique 12a : Les types de magazines lus – analyse en correspondance multiple et classification ascendante hiérarchique sur l’ensemble de la population

Source : Enquête Culture 2009, Ministère de la Culture et CEPS/INSTEAD Champ : lecteurs de magazines

1

0 1

finance / économie : non

finance / économie : oui

culture, feuilletons : non

culture, feuilletons : oui

sciences : non

sciences : oui

sport : non sport : oui

santé, famille : non

santé, famille : oui écologie, environnement : non

écologie, environnement : oui

politique : non

politique : oui

maison et travaux : non

maison et travaux : oui informatique, multimédia : non auto-moto : non auto-moto : oui people : non people : oui mode : non mode : oui cuisine : non cuisine : oui Lecture régulière de magazines Lecture occasionnelle de magazines Les magazines de divertissement Les magazines d’informations et de savoir Légende

: variables contribuant plutôt à la dimension 1 (axe horizontal) : variables contribuant plutôt à la dimension 2 (axe vertical) : variables contribuant plutôt à la dimension 3 (non représentée) : regroupements de variables par groupes (CAH) : groupe 1 : regroupements de variables par groupes (CAH) : groupe 2 : regroupements de variables par groupes (CAH) : groupe 3 Rejet des magazines relevant

de la presse féminine

Lecture des magazines relevant de la presse masculine, politique et économique

Lecture des magazines relevant de la presse féminine

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Graphique 12b : Les types de magazines lus – analyse en correspondance multiple et classification ascendante hiérarchique sur la population hors élèves et étudiants

Source : Enquête Culture 2009, Ministère de la Culture et CEPS/INSTEAD Champ : lecteurs de magazines hors élèves et étudiants

0 1

-1 1

finance / économie : non

finance / économie : oui

culture, feuilletons : non

culture, feuilleton : oui

sciences : non

sciences : oui

sport : non sport : oui

santé, famille : non

santé, famille : oui écologie, environnement : non

écologie, environnement : oui

politique : non

politique : oui

maison et travaux : non

maison et travaux : oui informatique,

multimédia : non auto- moto : non

auto-moto : oui people : non people : oui mode : non mode : oui cuisine : non cuisine : oui Lecture régulière de magazines Lecture occasionnelle de magazines Les magazines de divertissement Les magazines d’informations et de savoir Légende

: variables contribuant plutôt à la dimension 1 (axe horizontal) : variables contribuant plutôt à la dimension 2 (axe vertical) : variables contribuant plutôt à la dimension 3 (non représentée) : regroupements de variables par groupes (CAH) : groupe 2 : regroupements de variables par groupes (CAH) : groupe 1 : regroupements de variables par groupes (CAH) : groupe 3

Rejet des magazines relevant de la presse féminine et lecture de ceux relevant de la presse masculine

Lecture des magazines relevant de la presse féminine

Lecture des magazines relevant de la presse masculine et économique

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