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La  mesure  géométrique  et  l’interpréta7on  géographique

MESURES  ET  DÉMESURE

III. ÉTALONS  DE  MESURE  OBJECTIFS  ET  SUBJECTIFS

3.   La  mesure  géométrique  et  l’interpréta7on  géographique

En   science,   la   mesure   conven>onnelle   joue   maintenant   le   rôle   de   paradigme   de   recherche,   c’est-­‐à-­‐dire   de   principe   méthodologique   sur   lequel   se   fonde   l’acquisi>on   des   connaissances.   En   géographie,   la   tenta>on   est   grande   de   laisser   le   soin   à   la   distance   physique   de   tenir   lieu   d’explica>on   de   la   distribu>on   des   ac>vités   humaines   :   théories   gravitaires,  théories  des  lieux  centraux,  théories  centre/périphérie,  etc.  Ceee  assimila>on   de  la  géographie  à  la  mesure  des  distances  géométriques  conduit  à  naturaliser  les  rela>ons   humaines   en   les   calquant   sur   une   logique   spa>ale   immanente   faisant   fi   du   caractère   historique  et  non  répé>>f  des  phénomènes  du  vivant.  En  somme,  le  géographe  est  souvent   piégé  par  ceee  envie  de  découvrir  des  structures  spa>ales  qui  existeraient  en  elles-­‐mêmes   au-­‐delà  d’une  probléma>que  sociohistorique  qui  en  poserait  les  fondements.  Il  se  contente   d’analyser  la  forme  que  prend  la  distribu>on  spa>ale  d’un  phénomène  et  d’en  déduire  des   explica>ons.  En  l’occurrence,  lorsqu’un  phénomène  se  présente  sous  une  forme  iden>que   en  des  lieux  différents,  il  est  interprété  dans  les  mêmes  termes.  Pourtant,  la  significa>on  du   phénomène  n’a  pas  forcément  le  même  contenu  dans  l’un  et  l’autre  cas  ;  elle  peut  changer   en  fonc>on  de  la  conscience  qui  régit  les  condi>ons  de  sa  produc>on.  

Les  propos  que  Spengler  (1948,  vol.  II)  développe  sur  la  ville  peuvent  servir  d’exemple   éclairant  pour  préciser  la  visée  de  mon  propos.  Il  convient  de  rappeler  que  la  méthode  de   Spengler  est  celle  d’une  lecture  globale  du  paysage,  c’est-­‐à-­‐dire  une  sorte  de  Gestalt.  Par   conséquent,  son  approche  de  la  no>on  de  ville  consiste  à  laisser  résonner  en  lui  le  langage   de  sa  silhoueee,  à  capter  sa  "physionomie"  qui  est,  selon  sa  terminologie,  le  reflet  de  son  

"âme".  Pour  lui,  «  il  est  évident  que  ce  n’est  pas  le  volume,  mais  l’existence  d’une  âme,  qui   dis>ngue  la  ville  du  village.  »  (Ibid.  :  85).  Pour  son  époque  (années  vingt),  il  observe  que  les  

concentra>ons  de  popula>on  en  Afrique  centrale,  en  Inde  ou  même  en  Amérique  du  Nord,   ne  cons>tuent  en  fait  que  de  grandes  colonies,  des  centres  de  paysage  et  non  des  villes,  car   ces  concentra>ons  ne  forment  pas  intérieurement  un  monde  "psychique"  pour  soi  où  l’idée   de   vie   indépendante   peut   émerger.   Pour   ces   popula>ons,   l’organisme   appelé   "ville"   est   donc  inexistant  (ibid.).  Toute  discutable  qu’elle  peut  l’être,  ceee  interpréta>on  nous  montre   néanmoins   que   la   no>on   quan>ta>ve   de   concentra>on   peut   acquérir   diverses   signifi-­‐

ca>ons  suivant  le  groupement  humain  concerné.  

Les   concepts   de   centralité   et   de   marginalité   sont   souvent   associés   à   l’idée   de   concentra>on  spa>ale  d’un  phénomène.  En  l’occurrence,  le  recours  à  ce  type  d’indicateur   pour  l’étude  des  sociétés  humaines  conduit  souvent  à  assimiler  les  probléma>ques  sociales   à   la   géométrie   :   ainsi   recherche-­‐t-­‐on   des   centres   (au   sens   de   "centre   du   cercle")   et   des   périphéries  (au  sens  de  "périphérie  du  cercle").  Pourtant,  la  recherche  d’une  centralité  ou   d’une   marginalité   devrait   au   moins   s’opérer   en   fonc>on   de   critères   socio-­‐économiques   par>culiers.  Par  exemple,  on  pourrait  mesurer  la  centralité  en  termes  de  pouvoir  décision-­‐

naire  (se  reporter  à  Lopreno,  1986  :  67).  De  plus,  l’échelle  est  une  variable  fondamentale   dont  il  faut  tenir  compte,  car  elle  condi>onne  la  nature  des  observa>ons  et  des  explica>ons   (voir  à  ce  propos  Racine  et  al.,  1980).  

Du  point  de  vue  de  l’existence  même,  le  sen>ment  d’être  exclu  ou  marginalisé  ne  peut   être  véritablement  appréhendé  par  des  critères.  En  effet,  traiter  de  ceee  manière  une  telle   ques>on  conduit  inévitablement  à  la  vider  de  sa  substance.  Au  contraire,  l’idée  de  centre   ou   de   périphérie   devrait   être   saisie   dans   sa   résonance   "psychique",   dans   son   sens   expérien>el,   dans   sa   rela>on   avec   le   mouvement   de   concentra>on   et   de   dispersion   qui   accompagne   l’expression   de   la   vie.   En   l’occurrence,   les   qualités   des   rapports   humains   peuvent  trouver  leur  symbolisa>on  dans  la  forme,  mais  pas  l’inverse  ;  il  y  a  hiérarchisa>on   des   dépendances,   ce   qui   fait   qu’on   ne   peut   pas   comprendre   les   apparences   sans   s’interroger  sur  leur  fondement.  

Dans   ses   réflexions   sur   l’espace   européen,   Brunet   (1990   :   170)   offre   un   exemple   caricatural  d’une  interpréta>on  géographique  qui  est  construite  à  par>r  d’une  lecture  de  la   distribu>on  spa>ale  de  phénomènes  socio-­‐économiques.  Pour  fixer  les  idées,  il  me  semble   nécessaire  de  faire  un  aparté  sur  quelques  traits  de  son  discours  tant  il  révèle  à  quel  point   l’u>lisa>on   de   la   logique   géométrique   peut   entraîner   des   dérapages   sur   le   terrain   de   la   conceptualisa>on.  Une  par>e  de  son  vocabulaire  est  inféodé  à  la  géométrie,  l’autre  par>e   l’est  à  son  idéologie  économiste  qui  trouve  sa  jus>fica>on  dans  la  cer>tude  visuelle  qu’offre   la  géométrie.  Examinons  de  plus  près  de  quoi  il  en  retourne.  

Côté  géométrie,  Brunet  parle  "d’extension  périphérique"  (ibid.  :  199),  de  "diagonale  des   déprises"   (202),   de   "dissymétrie"   (208),   "d’espaces   symétriques"   (210),   "d’axe   majeur   structurant"  (183),  de  "contrepoids"  (181),  etc.  À  par>r  de  l’observa>on  de  la  distribu>on   spa>ale   de   phénomènes   quan>fiés,   il   déduit   toute   une   série   d’idées   qui   vont   servir   son   interpréta>on.   Il   parle   alors   de   "centre   vital   de   développement"   (175),   de   "domina-­‐

>on"   (180)   d’un   espace   sur   un   autre,   de   zones   en   "déclin"   (175)   ou   "sous-­‐dévelop-­‐

pées"   (177)   devant   "ra=raper"   (178)   d’autres   zones.   Il   voit   encore   des   "marges   dévitali-­‐

sées"  qui  perdent  sans  cesse  leur  popula>on  (207),  "d’espace  en  a=ente"  (203),  etc.  «  Le   territoire   de   l’Europe,   nous   dit-­‐il   (170),   est   dominé   et   largement   organisé   par   sa   Mégalopole  »  qu’il  situe  dans  une  "banane"  allant  du  nord  de  Londres  au  sud  de  Milan  ;   ainsi  définit-­‐il  le  centre  de  l’Europe  par  l’observa>on  de  fortes  concentra>ons  économiques   et  de  fortes  densités  de  popula>on  (171).  À  l’opposé,  il  observe  deux  espaces  en  aeente  :  

l’arc  atlan>que  et  l’Europe  centrale.  L’arc  méditerranéen  se  développe  peu  à  peu,  même  s’il   le  perçoit  encore  dominé  par  la  Mégalopole  (180).  

Sa   vision   des   probléma>ques   de   la   géographie   étant   assimilée   à   la   géométrie,   il   constate  qu’un  "rééquilibrage"  (181)  de  l’Europe  est  nécessaire.  La  Mégalopole,  dit-­‐il,  «  il   faut   la   contourner,   il   faut   lui   faire   des   contrepoids,   il   faut   soutenir   de   nouvelles   centralités   »   ;   Brunet   pense,   par   exemple,   qu’une   "expansion   des   Suds"   (181)   serait   bienvenue.  Sa  conclusion  est  on  ne  peut  plus  claire  :  «  Il  serait  temps,  dit-­‐il,  de  se  me=re  à   travailler   sérieusement   à   une   Europe   polynucléaire,   un   peu   moins   déséquilibrée   :   c’est-­‐à-­‐

dire  rééquilibrée  à  l’ouest,  au  sud,  à  l’est,  au  nord,  partout  sauf  au  centre...  »  (190).  

Je   pose   la   ques>on   :   n’y   aurait-­‐il   pas   une   sorte   de   violence   symbolique   derrière   ce   vocabulaire   qui   associe   sans   scrupule   l’évidence   quasi   objec>ve   d’une   démonstra>on   géométrique  avec  des  concepts  hautement  dialec>ques  ?  

V