Mesure de l’orientation attente

L’échelle de mesure de Kuhl n’a jamais été traduite en français. Elle existe dans sa version originale allemande (HAKEMP-90) et dans une version anglaise (ACS-90) utilisée par Bagozzi et al (1992). L’importance du concept d’orientation attente vs orientation action pour notre recherche a nécessité la traduction de cet outil de mesure en français.

Pour cette recherche, nous n’avons retenu que deux des trois dimensions de l’échelle HAKEMP-90/ACS-90 : la préoccupation et l’hésitation. La troisième dimension, la volatilité, peut ne pas être incluse dans l’outil de mesure si le chercheur souhaite une version courte (Kuhl, 1994).

Nous avons donc traduit les deux dimensions retenues selon la démarche traditionnelle de traduction des échelles de mesure. Nous avons utilisé les deux échelles, allemande et anglaise, à notre disposition :

1. Réalisation des traductions américain ™ français et allemand ™ français. 2. Vérification par plusieurs traducteurs.

3. Réalisation d’une traduction français ™ américain et français ™ allemand, afin de vérifier qu’on obtient bien les énoncés de départ.

L’enchaînement des ces trois étapes assure le chercheur de la validité de contenu de son échelle. Nous avons traduit nous-mêmes la version américaine et laissé le soin à une personne de langue anglaise de réaliser la traduction de retour, alors que nous avions confié la traduction / retraduction de l’échelle en langue allemande à deux chercheurs de langue maternelle allemande.

Tableau 4-10. : traduction française de l'échelle d'orientation attente et action

1. Lorsque je perds une chose à laquelle je tiens beaucoup et que toute recherche est vaine, a) j’ai du mal à me concentrer sur autre chose b) je n’y pense plus après quelque temps 2. Lorsque je sais qu’il faut régler quelque chose

rapidement,

a) je dois me forcer à commencer

b) il m’est facile de le régler le plus rapidement possible

3. Lorsque je travaille 1 mois sur quelque chose pour un résultat nul,

a) il me faut beaucoup de temps pour m’y faire b) cela me dérange un moment, mais peu après

4. Lorsque je n’ai rien de particulier à faire et que je m’ennuie,

a) Je ne parviens pas à faire quoi que ce soit b) je trouve rapidement une nouvelle

occupation

5. Lorsque je perds plusieurs fois de suite un concours ou une compétition sportive, a) je n’y pense pas longtemps

b) j’y pense encore pendant longtemps 6. Lorsque j’ai un problème difficile à résoudre,

a) je me sens comme au pied d’une montagne que je n’ai pas l’impression de pouvoir escalader

b) je réfléchis comment je pourrais y parvenir d’une façon plus agréable

7. Lorsque je fais tomber involontairement un nouvel appareil par terre et qu’il n’est pas réparable,

a) j’accepte rapidement l’état de fait b) j’ai du mal à oublier

8. Lorsque j’ai un problème difficile à résoudre, a) je commence immédiatement

b) je pense d’abord à différentes choses avant de m’atteler à la tâche

9. Si j’essaie de joindre, sans succès à plusieurs reprises, une personne avec qui je dois discuter de quelque chose d’important

a) j’y pense longtemps, même si je m’occupe déjà d’autre chose

b) je n’y pense plus jusqu’à ce que j’arrive à rentrer en contact avec elle

10. Lorsque je dois prendre la décision de ce que je vais faire durant quelques heures de libre. a) je réfléchis parfois un peu avant de pouvoir

me décider

b) je décide sans problème pour l’un des occupations possibles

11. Lorsqu’après les courses je constate à la maison que j’ai trop payé sans avoir la possibilité d’être remboursé,

a) j’ai du mal à me concentrer sur autre chose b) j ’oublie l’incident facilement

12. Lorsque je dois travailler à la maison, a) j’ai du mal à commencer

b) je m’y mets la plupart du temps sans aucun problème

13. Lorsque mon travail est considéré comme très insuffisant,

a) cela ne me contrarie pas longtemps b) j’en reste confus

14. Lorsque j’ai beaucoup de choses à régler, a) je me demande souvent par où commencer

b) il m’est facile de faire un planning et le suivre

15. Lorsque je me trompe de chemin (par ex. en voiture, en bus, etc.) et rate un rendez-vous important,

a) j’ai du mal à poursuivre sur autre chose b) je laisse les choses telles qu’elles sont et je

me tourne sans problème vers autre chose 16. Lorsque j’ai envie de faire deux choses à la fois

en sachant que c’est impossible,

a) je commence vite avec l’une et ne pense plus à l’autre

b) il ne m’est facile de m’écarter ni de l’une ni de l’autre

17. Lorsque je ne réussis pas quelque chose qui m’importe beaucoup,

a) je finis par perdre courage

b) d’abord je l’oublie et ensuite je m’occupe de choses différentes

18. Lorsque je dois faire quelque chose de peu agréable

a) je commence immédiatement

b) il peut se passer un certain temps avant que je m’y mette

19. Lorsqu’il y a quelque chose qui me rend triste a) j’ai du mal à faire autre chose

b) il m’est facile de me changer les idées avec autre chose

20. Lorsque j’ai comme projet de terminer un travail de longue haleine,

a) je réfléchis parfois longtemps par où commencer

b) je n’ai aucun problème pour commencer directement

21. Lorsque je rate beaucoup de choses dans la même journée,

a) je me sens parfois complètement démuni b) je reste tout aussi actif comme si rien ne

s’était passé

22. Lorsque je me trouve devant un travail ennuyeux

a) je n’ai pas de problème pour commencer b) je suis comme bloqué

23. Lorsque je mets toute mon énergie dans un travail particulier et que cela échoue,

a) je peux laisser les choses telles qu’elles sont et me tourner vers autre chose

b) il m’est difficile de faire quoi que ce soit d’autre

24. Lorsque j’ai une tâche désagréable à accomplir, a) je l’effectue sans problème

L’échelle ainsi traduite a été prétestée dans le cadre de la première collecte de données. Nous retrouvons la structure factorielle attendue, soient les dimensions PREOCCUPATION et HESITATION. Nous avons épuré l’échelle sur la base de l’alpha de Cronbach, de l’analyse factorielle exploratoire et des communalités. L’échelle proposée par Kuhl (1994) conservait des items de faible communalité (0,2 à 0,3). Nous avons retrouvé ces faibles valeurs dans le prétest en français. Dans un souci de limiter la taille du questionnaire, nous avons donc préféré supprimer les items de faible communalité, pour aboutir à une échelle de 10 items proposant des réponses opposées a) ou b) qui forcent le répondant à choisir.

L’échelle retenue sera :

Tableau 4-11. : traduction française épurée de l'échelle d'orientation attente et action Pour chacune des propositions, sélectionnez l’une des deux réponses ci-dessous

1. Lorsque je perds plusieurs fois de suite un concours ou une compétition sportive,

a) je n’y pense pas longtemps

b) j’y pense encore pendant longtemps 2. Lorsque j’ai un problème difficile à résoudre,

a) je commence immédiatement

b) je pense d’abord à différentes choses avant de m’atteler à la tâche

3. Lorsque je ne réussis pas quelque chose qui m’importe beaucoup,

a) je finis par perdre courage

b) d’abord je l’oublie et ensuite je m’occupe de choses différentes

4. Lorsque je dois faire quelque chose de peu agréable

a) je commence immédiatement

b) il peut se passer un certain temps avant que je m’y mette

5. Lorsqu’il y a quelque chose qui me rend triste a) j’ai du mal à faire autre chose

b) il m’est facile de me changer les idées avec autre chose

6. Lorsque je dois travailler à la maison, a) j’ai du mal à commencer

b) je m’y mets la plupart du temps sans aucun problème

7. Lorsque je rate beaucoup de choses dans la même journée,

a) je me sens parfois complètement démuni b) je reste tout aussi actif comme si rien ne s’était passé

8. Lorsque je me trouve devant un travail ennuyeux

a) je n’ai pas de problème pour commencer b) je suis comme bloqué

9. Lorsque je mets toute mon énergie dans un travail particulier et que cela échoue,

a) je peux laisser les choses telles qu’elles sont et me tourner vers autre chose

b) il m’est difficile de faire quoi que ce soit d’autre

10. Lorsque j’ai une tâche désagréable à accomplir, a) je l’effectue sans problème

b) j’ai du mal à commencer

La fiabilité de l’échelle reste moyenne. Cependant la dimension HESITATION présente un alpha (0,72) acceptable et nettement supérieur à celui de la dimension PREOCCUPATION (0,60)6. Etant donné notre intérêt plus marqué pour la dimension Hésitation, nous sommes satisfaits de ces résultats.