Faire produire les usagers

Mettre en scène : quand il ne s'agit pas des usagers eux-mêmes, il peut s'agir de leur propre production. À la médiathèque La Canopée, la future bibliothèque des Halles à Paris, l'équipe a réfléchi à la mise en place d'un petit dispositif participatif, qui ferait écho aux pratiques de voyage : « une carte du

monde et une carte de France, en grand format, plastifiées, seraient accrochées à proximité du rayonnage "Tourisme". Les gens pourraient épingler, à l’endroit où ils sont allés, un petit carton (c’est-à-dire un papier cartonné, suspendu par un fil à la punaise), pour raconter une anecdote ou leur meilleur souvenir, donner un conseil (resto, plages, à ne pas manquer, etc.) »166_{. Cet échange d'expériences, de}

bons plans, d'anecdotes rédigées reviendrait à faire produire des documents aux usagers. Ces cartons seraient certes de très petit format, mais ils existeraient et seraient mis en commun à la bibliothèque.

Néanmoins une telle production écrite mutualisée ne peut être perçue comme « documentaire » : il ne s'agit pas de rendre les usagers auteurs de documents à conserver et à classer, il ne s'agit même pas forcément de créer un échange spécifique dédié au voyage, comme le souligne Remi Nouvene, mais plutôt d'inclure les usagers dans la bibliothèque par un acte participatif : « il est

important de noter que la finalité de ce dispositif n’est pas forcément de créer un projet autour du voyage mais plutôt de se servir du voyage pour amener les usagers à s’impliquer dans le lieu, à se l’approprier et à favoriser sa dimension conviviale ».

Dès lors, serait-il possible d'imaginer un dispositif dont le but serait, plus spécifiquement, de rendre les usagers-voyageurs « auteurs », producteurs de documents traitables, assimilables aux collections de la bibliothèque ? Comme il a été remarqué en introduction de ce chapitre, les bibliothécaires manquent parfois de documents de synthèse et de recommandations sur certaines destinations touristiques. On pourrait imaginer un système de production, puis de prêt, de documents par et pour les usagers ‒ et ce, d'autant plus, que les voyageurs sont parfois auteurs de blogs ou de carnets de voyage. Ces productions, dont il faudrait déterminer le format et les droits167_{, pourraient être mutualisées et encadrées par}

les bibliothécaires (avec diffusion papier et/ou hébergement sur le site internet de la bibliothèque). Pour alimenter et stimuler la production, les usagers-voyageurs ne pourraient emprunter une ou plusieurs fiches que s'ils en produisent une à leur tour168_{). Des expériences d'écriture sont parfois déjà menées en bibliothèque, on}

peut penser aux concours de nouvelles ou aux ateliers d'écriture donnant parfois lieu à publication, au moins sur le web. On peut d'ailleurs citer le blog « Un jour, un voyage » des bibliothèques du pays de Romans (2010-2012), rédigé par les

165_{Marie-Paule Rolin, directrice du réseau, m'a ainsi expliqué « depuis janvier [2015] on met en scène les}

personnels des bibliothèques pour les couvertures de Bibliomnivore et c'est beaucoup plus compliqué ». Entretien du 05

juin 2015.

166_{Remi Nouvene, Canopée, 06 novembre 2015, entretien téléphonique.}

167_{Par exemple Creative Commons (Paternité-Pas d'Utilisation Commerciale-Pas de Modification 4.0 France).} 168_{Ou s'ils sont en mesure offrir autre chose : par exemple des photographies de voyage, ou des objets. Pourquoi}

pas des objets insolites incarnant la destination (que l'on pourrait mettre en avant dans la bibliothèque, au dessus des étagères de guides – avec des explications:des invitations au voyage ludiques).

usagers afin de créer un « récit de voyage collectif »169_{. Mais le blog laisse}

l'écriture au stade de l'anecdote personnelle partagée, alors qu'un document « formel », mis en page, donnerait plus de valeur à l'acte d'écriture.

Par ailleurs, la production écrite vient formaliser des connaissances déjà acquises par les usagers voyageurs, il serait donc possible d'imaginer toutes sortes d'actions culturelles autour de ce savoir et de ces personnes ressources (qui pourraient, pourquoi pas, être elles-mêmes « empruntées » !)...

2. A

:

?

Beaucoup d'actions culturelles en rapport avec le voyage ont lieu en bibliothèque, notamment des expositions consacrées à d'autres cultures (lieux, paysages, etc.), ou même au patrimoine touristique local, comme l'exposition prévue à Chambéry de septembre 2016 à janvier 2017170_{. Mais, à moins que la}

bibliothèque ne se positionne en proposant d'autres animations plus « pratiques »171_{, ce type d'actions n'a pas de rapport direct avec une logique de}

préparation de déplacement d'agrément. D'ailleurs, si les usagers-voyageurs rencontrés lors de mon enquête apprécient parfois les expositions de la bibliothèque, souvent ils ne voient pas bien comment les raccorder à leur préparation.

Le voyage est une thématique sans fin, qui peut inclure une bonne partie des axes culturels développés par les services et les documents des bibliothèques en général. Lorsque j'ai demandé à certains établissements comment leur politique culturelle incluait ce sujet, j'ai obtenu des listes très hétérogènes. À la médiathèque de Châtillon par exemple, voici quelques « animations récentes » en rapport avec le voyage, énumérées par la Responsable de l'espace adulte, Françoise Rode- Coupeau : « 1 - histoire des thés du monde suivi d'une dégustation, atelier limité à

20 personnes, sur inscription (parce que trop de succès, je le recommence chaque année avec des inscrits différents ‒ partenariat avec un magasin de thé de la ville). 2 - comment réaliser un carnet de voyage, conférence suivie d'un atelier de travaux pratique, sur inscription. 3 - conférence sur ses voyages et ses écrits de Eric Fottorino, journaliste, ancien directeur du Monde et directeur de la revue "le 1". 4 - conférence et photos d'une globe-trotteuse partie seule 6 mois en vélo jusqu'à la Mer Noire. 5 - invitation de Ian Manook, auteur de Yeruldelgger, un polar qui se passe en Mongolie. Nous avons aussi pris, il y a quelques années, le thème du voyage, comme thème commun à tous les espaces, pour la musique, le

169_{Médiathèques du Pays de Romans, blog « Un jour, un voyage », [en ligne], [consulté le 01/01/2016] :}

http://unjourunvoyage.viabloga.com/ : voir le premier post en page 4.

170_{Médiathèque Jean-Jacques Rousseau à Chambéry, « Agrandir le monde : cartes géographiques et livres de}

voyage (XVe_-XVIIIe _{siècle) » : Exposition patrimoniale à venir : exposition basée sur les cartes anciennes de la}

bibliothèque. Projet exposé par Hélène Cumin, Responsable du pôle littérature-sciences.

171_{Nous avons déjà citées les « balades urbaines » de la BmL. Les actions d'accompagnement de la future}

exposition « Agrandir le monde » à Chambéry de septembre 2016 à janvier 2017 semblent également avoir un volet « pratique » à en croire leur programme : « Autour d’une exposition patrimoniale sur l’image du monde dans les cartes

géographiques et livres anciens, quatre mois durant elles déclineront le voyage sur des modes multiples : conférences, classes patrimoine, spectacles, ateliers cartoparties, expositions, réflexion autour du numérique, actions en lien avec les mouvements d’art contemporain Mapping et GNS, etc. et à travers différents thèmes : la cartographie, les écrivains voyageurs, le carnet de voyage, le voyage imaginaire, l’histoire des voyages et des représentations de l’autre à travers le temps. »

cinéma, les adultes et la jeunesse durant 6 mois (des témoignages, de la littérature, des ateliers, des ouvrages etc). Je regarde ce que font les autres médiathèques et je sélectionne au moins une animation voyage ou bien je cherche moi-même, dans les auteurs "invitables", ceux qui ont un lien avec le voyage »172_.

Parmi ces actions, certaines peuvent en effet aider, ou être un jalon du processus de préparation d'un voyage ou d'une escapade : mais on peut remarquer qu'il s'agit toujours d'actions qui impliquent un volet de formation et d'enseignement, ou de retour d'expérience ou de conseils prodigués. Alors, finalement, par rapport à une logique de préparation : quelle est l'offre de services et d'action culturelle possible et souhaitable en bibliothèque ? quelle politique mener et identifier ?

2.1. Inspirer

« Je n'ai pas d'inspiration en ce moment, je ne suis pas du genre à organiser, préparer,

le fait d'en parler à tout le monde ça aide » 43 – Christian, M. Yourcenar