El qüestionari

La construcció de l’instrument de generació de les dades (el qüestionari per a l’entrevista personal) s’ha fet a partir de pautes indicades des del GRET, però incorporant les indicacions expressades pels diferents organismes implicats en l’elaboració de l’enquesta (Idescat, OCJ, ICC Consultors Culturals i l’equip d’enquestadors/es). Un dels objectius que marquen el disseny d’aquest qüestionari es la incorporació de preguntes que permetin la comparació amb resultats d’enquestes anteriors. Altres objectius presents en el procés d'elaboració van ser evitar un abús de valoracions subjectives per part dels enquestats, i la recollida d’informació respecte a aspectes longitudinals retrospectius. A continuació es detallen els continguts i la seqüenciació del qüestionari, que es pot consultar en aquesta mateixa publicació.

Primer bloc temàtic: Identificació i adscripció familiar

La primera part recull aspectes de l’entrevistat, dels seus pares i de la composició de la família d’origen.

Aquesta part es complementa amb l’últim full de l’enquesta (pàg. 17), on l’enquestador enregistra indicadors i anotacions de valoració subjectiva de l’entrevista.

Dades de l’entrevista i l’enquestador

Dades sociodemogràfiques bàsiques de l’entrevistat Data i lloc de naixement, any d’arribada, i sexe

Dades bàsiques dels pares de l’entrevistat

Lloc de naixement, nivell d’estudis, situació professional, ocupació Composició del nucli familiar d’origen de l’entrevistat

Composició, altres membres, nombre de germans

Segon bloc temàtic: Itinerari formatiu

La segona part està dedicada als estudis dels joves, la satisfacció i valoració que en fan, al pas de l’escola al treball, i a tot l’itinerari d'estudis/treball mitjançant el sistema de “graella biogràfica”. L'estructura d’aquesta part es desenvolupa a partir d’un filtre, amb algunes preguntes específiques per als joves que estudien i per als que ja no ho fan, i d’altres comuns a tots.

Per als estudiants

- Tipus d’estudis actuals, títol assolit fins ara i titulació a què aspiren.

- Grau de satisfacció amb els estudis actuals.

Per als no estudiants

- Estudis previs, i títol assolit fins ara.

- Grau de satisfacció amb els estudis fets.

- Treball aconseguit després dels estudis, qualificació exigida i tipus de contracte.

- Complements formatius posteriors als estudis regulats.

Per a tothom

- Complements formatius mentre cursava estudis regulats.

- Abandonament dels estudis.

- Compaginació d’estudis amb el treball.

- Valoració del període d’escolarització i estudis regulats.

- Registre històric anual d’activitat educativa regulada i laboral (“graella biogràfica”).

Tercer bloc temàtic: Treball

La tercera part del qüestionari es dedica al treball i les condicions de treball, i també incorpora informacions sobre ingressos (de treball o d’una ajuda familiar o institucional), així com una valoració personal. Es distingeixen els entrevistats segons: inactivitat, atur, treball sense contracte i treball amb contracte.

Per als inactius

- Raó d’inactivitat i temps previst de durada.

Per als aturats

- Treball anterior i temps d’atur.

- Causa de finalització del treball.

- Activitat durant l’atur: cerca de feina, estudis, ajudes econòmiques.

Per als treballadors sense contracte - Tipus d’activitat o treball.

- Valoració del treball.

Per als treballadors amb contracte (pràctiques, beca, per compte propi o d'altri) - Tipus d’activitat o treball, de contracte, i de jornada.

- Nivell de qualificació atribuïble, forma d’accés, compaginació amb un o altre treball.

- Valoració del treball, i expectatives de continuïtat.

Per a tothom

- Ingressos habituals (desglossament per treball remunerat, ajuda familiar/“setmanada”, ajuda social/“subsidi”, i altres ajudes).

- Despesa aproximada (desglossament per habitatge, ajuda familiar, i altres). Despesa setmanal en activitats d’oci.

- Ajudes puntuals familiars o de l’Administració.

Quart bloc temàtic: Emancipació

La quarta part interroga els joves sobre el procés d’autonomia i emancipació respecte a la família d’origen. S’estableix un filtre a partir de la distinció entre quatre categories de joves: d’una banda, els joves que preveuen estar-se amb la família d’origen per força temps encara (més de dos anys) i, d’altra banda, els joves que hi són però amb perspectives d’emancipació a curt termini (menys de dos anys). La tercera categoria és la dels joves que estan en pisos compartits, residències d’estudiants o similars i, finalment, la quarta la conformen els joves que tenen un domicili, propi o de lloguer. Aquesta part es complementa amb una graella sobre l’historial d’emancipació i autonomia econòmica de cada entrevistat.

Per als no emancipats, sense previsions a curt termini

- Raons per viure al domicili familiar i de l’eventual retard de la emancipació.

- Valoració de la relació personal quotidiana al domicili familiar.

- Indicadors del marge d’autonomia d’espai, de temps i de decisions.

Per als no emancipats, amb previsions a curt termini (abans de 2 anys) - Modalitat d’emancipació i d’accés a l’habitatge previst.

- Valoració de la relació personal quotidiana al domicili familiar.

- Indicadors del marge d’autonomia d’espai, de temps i de decisions.

Per als emancipats, en un pis o residència d’estudiants - Modalitat d’habitatge i forma de finançament.

- Valoració de la relació personal amb la família.

Per als emancipats

- Modalitat d’emancipació (sol, amb parella, en grup...)

- Modalitat d’habitatge, ubicació respecte al domicili familiar i forma de finançament.

- Raons de l’eventual retard de l'emancipació.

Per a tothom

- Estat civil i amb qui viu.

- Previsió de la pròpia vida familiar i laboral (cap als 31 anys i cap als 37 anys).

- Registre històric anual d’emancipació domiciliària i econòmica (“graella biogràfica”).

Cinquè bloc temàtic: Vinculació a grups

La cinquena part es dedica a les situacions actuals i anteriors d’associació i/o vinculació a grups.

Per a tothom

- Activitat grupal o associativa (abans dels 15 anys i entre els 15 i els 18 anys).

- Pertinença i vinculació actual amb associacions, Tipus i grau de compromís.

- Percepció de la intensitat de la vida associativa pròpia.

Sisè bloc temàtic: Identitat, projeccions i consums

La sisena part, dedicada a qüestions d’hàbits quotidians, proximitat política i altres aspectes que pertoquen a esferes d’intimitat, no està subjectes a declaració per obligació normativa. S’interroga sobre aspectes de consum personal i de filiacions polítiques, i l’enquesta acaba amb unes preguntes sobre l’ús i coneixement del català i altres idiomes.

Per a tothom (àrea de resposta opcional) - Freqüència de les activitats d’oci.

- Identificació amb opcions i partits polítics catalans.

- Projecció de vot o motiu declarat d’abstenció.

- Projecció del propi futur, respecte a treball, família, habitatge i relacions personals.

- Coneixement, i nivell parlat i escrit de català i anglès.

Últim bloc temàtic: Aportacions dels entrevistadors

Una vegada acabada l’entrevista l’equip de treball de camp emplenava a partir de les seves pròpies estimacions directes sobre les condicions i l’entorn en què es va fer l’entrevista.

Per a tothom (estimacions subjectives dels entrevistadors) - Idioma i accent en què es fa l’entrevista.

- Actitud de l’entrevistat respecte a l'entrevista.

- Zona, entorn i qualitat de l’habitatge on s’ha fet l’entrevista.

- Altres observacions.

El qüestionari està construït bàsicament amb preguntes del tipus tancat, és a dir, amb selecció d’opcions predefinides, tot i que s’ha fet ús d’algunes preguntes de tipus obert (postcodificades) i d’escales d’avaluació. La majoria de les qüestions poden considerar-se “qüestions de moment”, perquè fan referència a situacions actuals en el moment de l’entrevista, tot i que, en funció dels objectius d’aquest estudi, s’han afegit algunes “qüestions de biografia”. L'eina triada per enregistrar les dades sobre l’historial biogràfic de l’entrevistat ha estat una graella biogràfica inspirada en altres dissenys anteriors del mateix GRET.

Com es pot veure en la reproducció següent, les graelles són taules en què es pot recollir informació retrospectiva per a diferents moments d’edat de l’entrevistat. Aquesta informació s’enregistra a partir de codificacions predefinides per a cada aspecte considerat.

Figura 2.1. Exemple de graella biogràfica.

El qüestionari conté dues d’aquestes “graelles biogràfiques”, corresponents la primera als apartats d’estudis i de treball, i la segona a l’emancipació domiciliar i econòmica. Totes dues abasten, any per any, el període de temps des dels 12 anys de l’entrevistat fins a la seva edat en el moment de l’entrevista, i per tant per a cada entrevistat hi ha una sèrie de registres de longitud variable.

Els registres fan referència a sèries d’estats de cada individu dins de seqüències biogràfiques. Cal destacar ara, en relació a una qüestió rellevant en el moment posterior de l’anàlisi, que aquestes graelles tracten informació de dos tipus diferents. D’una banda hi ha registres sobre estats per seqüències que permeten poca variabilitat, i amb poques probabilitats de tornar enrere. Aquest és el cas de l’emancipació, amb només tres estats considerats (dependència total, independència total, i dependència parcial) i pocs casos de “retorn” a la dependència. D’altra banda hi ha registres amb una gran varietat d’estats, i més “oberts”, en el sentit de donar peu a més diversitat de seqüències biogràfiques. És el cas de la graella d’estudis i de treball, amb nombrosos estats dins de seqüències on és més probable trobar “retorns” respecte a models ideals. Una part important del present estudi es concentra, precisament, a mostrar com no totes les possibilitats biogràfiques es donen entre els joves amb la mateixa freqüència, i com podem trobar associades determinades seqüències biogràfiques (o itineraris vitals) a altres variables.