Distances et savoirs
Sommaire Volume 9 – n° 2/2011
FORMATION À DISTANCE AU BRÉSIL PERSPECTIVES DE LA RECHERCHE
185 Introduction
MARTINE VIDAL,MONIQUE GRANDBASTIEN,PIERRE MŒGLIN 191 Entre public et privé, l’éducation à distance au Brésil.
Défis et perspectives
Between public and private: distance education in Brazil.
Challenges and perspectives
ARMANDO JOÃO DALLA COSTA,ELSON RODRIGO DE SOUZA-SANTOS 207 Réflexions sur l’intégration sociale des NTIC
et sur l’éducommunication
Social integration of information and communication technology and “edu-communication”
ROSA MARIA CARDOSO DALLA COSTA
219 Le design pédagogique et les modes d’interaction dans l’éducation à distance
Pedagogical design and modes of interaction in distance education ADEMILDE SILVEIRA SARTORI
235 Éducation à distance et interaction. L’importance des attitudes des enseignants et étudiants dans les forums et les wikis
Distance education and interaction: the importance of teachers’
and students’ behaviours in forums and wikis SUELY SCHERER
249 Enseignement à distance : le dialogue intermittent entre peur et séduction Distance education: an alternating dialogue between fear and seduction GLAUCIA DA SILVA BRITO,IVONÉLIA DA PURIFICAÇÃO,
CHATEAUBRIAND NUNES AMANCIO
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184 D&S – 9/2011. Formation à distance au Brésil
Volume 9 – n° 2/2011
Témoignage
257 La formation continue des enseignants et conseillers académiques dans l’éducation supérieure à distance. Médiation pédagogique et pratiques transformatrices
Continuing education of teachers and pedagogical advisors in higher distance education. Pedagogical mediation and transforming practices ONILZA BORGES MARTINS
Lectures
269 Dispositifs de formation et environnements numériques.
Enjeux pédagogiques et contraintes informatiques
Ouvrage collectif, sous la direction de Gilles Leclercq et Renáta Varga ParBernard Coulibaly
277 Le tutorat en formation à distance
Ouvrage collectif, dirigé par Christian Depover, Bruno De Lièvre, Daniel Peraya, Jean-Jacques Quintin et Alain Jaillet
Par Sandrine Aguerre
289 Les écosystèmes de l’innovation Eunika Mercier Laurent Par Bernard Blandin
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