110-CGC-04 Automne 2018
Département de techniques de prothèses dentaires
Plan de cours
COURS : Procédés de confection de prothèses fixes I
PROGRAMME : 110.A0 Techniques de prothèses dentaires
DISCIPLINE : 110 Techniques dentaires
PONDÉRATION : Théorie : 1 Pratique : 3 Étude personnelle : 2
Professeurs du cours Bureau poste courriel ou site Web
Émilie Brulé E-0006 5105 emilie.brule@cegepmontpetit.ca
Période de disponibilité aux étudiants
LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI
Avant-midi Après-midi
Coordonnateur du département Bureau poste courriel
Hélène Filion E-0008 2737 coordination.tdp@cegepmontpetit.ca
Antoine Tamari E-0008 2737 coordination.tdp@cegepmontpetit.ca
1 PLACE DU COURS DANS LA FORMATION DE L’ÉTUDIANT
– Ce cours est préalable absolu au cours :
o Procédés de confection de prothèses fixes II (110-CGF-04) – Ce cours est corequis aux cours :
o Analyse de la fonction de travail (110-CGA-03) o Structures bucco-dentaires I (110-CGB-04)
Le cours 110-CGC-04 se donne en 1ère session du programme de Techniques de prothèses dentaires. Il est le premier des deux cours portant sur la portion des prothèses partielles fixes (PPF) de la compétence « Appliquer des procédés de confection des prothèses ».
Ce cours permettra à l’étudiant de confectionner des modèles pour travaux de prothèses partielles fixes et de réaliser des modelages anatomiques de dents unitaires.
Ce plan de cours doit être conservé par l’étudiant tout au long de ses études, car il sera utile au moment de l’activité d’intégration.
2 COMPÉTENCE DU PORTRAIT DU DIPLÔMÉ
Compétence 2 : Concevoir, confectionner et réparer les différents types d’appareils et prothèses dentaires
3 OBJECTIF(S) MINISTÉRIEL(S) (CODE ET ÉNONCÉ)
00DF Appliquer des procédés de confection des prothèses
4 OBJECTIF TERMINAL DE COURS
À venir
5 ORIENTATIONS PÉDAGOGIQUES
À partir d’ordonnances, de démonstrations, d’exercices et d’encadrement, l’étudiant sera en mesure de développer les techniques de confection de modèles PPF et de couronnes complètes en cire.
6 PLANIFICATION DU COURS
OBJECTIF D’APPRENTISSAGE CONTENU ACTIVITÉS D’ÉTUDE PERSONNELLE
PÉRIODE DES ACTIVITÉS Semaine 1 à 15 1. Reconnaître les différents procédés
liés aux intervenants, aux matériaux et aux équipements dans les processus de confection utilisés en prothèses fixes.
Les types de prothèses fixes
Les opérations liées à la fabrication de prothèses fixes
Les matériaux courants utilisés en fabrication de prothèses fixes
Les équipements employés lors de la confection de prothèses fixes et leur utilisation efficace et
sécuritaire
Le rôle des intervenants
Pour la semaine 2 :
Achat du texte COOP #28 662
Lecture :
Principes généraux, section I & II (p.1 à 7) Pour la semaine 3 :
Lecture :
Principes généraux, section III (p.7-8) &
section IV (p.14-15)
Modelage d’une incisive (p.40)
Les instruments de modelage (p.43)
111-AA : Exercice de modelage en cire dent #21
Pour la semaine 4 :
Modèle 111-EA : Exercice de modelage en cire dent #21, autoévaluation et remise
Lecture:
Les cires (p.16 à 18)
Procédures de fabrication d’un modèle (p.38)
Utilisation du mélangeur sous vide (p.44 à 46) PÉRIODE DES ACTIVITÉS Semaine 1 à 6
3. Modeler une couronne complète sur un modèle unitaire
Entraînement à l’utilisation des instruments de modelage
Exercices de modelage de maquettes sur les dents antérieures:
Cupules
Cônes
Contacts proximaux
Remplissage
Scellement
Finition
Théorie :
Terminologie reliée à la morphologie des dents antérieures
Proportions
Contacts inter dentaires
Les cires de modelage
Critères de qualité d’un modelage antérieur
PÉRIODE DES ACTIVITÉS Semaine 8 à 15 3. Modeler une couronne complète
sur un modèle unitaire
Exercices de modelage de maquettes sur les dents postérieures:
Arête occlusale
Surface occlusale
Scellement
Finition
Théorie :
Terminologie reliée à la morphologie des dents postérieures
Proportions
Contacts inter dentaires
Critères de qualité d’un modelage postérieur
Pour la semaine 5 :
Lecture :
Principes généraux, section III (p.7 à 13)
Consultation du document Renfert sur la fabrication des modèles (disponible sur LÉA)
Modèle 111-AA : Exercice de modelage en cire dent #23
Pour la semaine 6 :
Consultation du document Renfert sur le modelage en cire (disponible sur LÉA)
Exercices de modelage en cire en préparation à l’examen de modelage
Pour la semaine 7 :
Lecture :
Utilisation de la pièce à main (p.47)
Pour la semaine 8 :
Lecture :
Procédure de sciage et détourage (p.39)
Procédures de modelage d’une prémolaire (p.41)
Modèle 211-1 : Terminer la fabrication et le détourage des modèles unitaires à la bande sablée seulement
Pour la semaine 9 :
Modèle 111-F : Exercice de modelage en cire des points de contact & arête occlusale # 14
Lecture :
Procédures de modelage d’une prémolaire (p.42)
PÉRIODE DES ACTIVITÉS Semaine 4 à 15 2. Fabriquer un modèle de prothèses
partielles fixes
Fabrication d’un modèle porteur de modèles unitaires:
Coulée de l’arcade : énergie de surface, dosage et malaxage, coulée
Démoulage : temps de prise finale
Taillage, détourage et pose des goujons : mesures,
emplacement des goujons
Coulée de la base
Taillage des modèles unitaires : fractionnement, identification des paramètres anatomiques, décorticage
Méthode traditionnelle et introduction à la conception assistée par ordinateur (CAO)
Critères de qualité d’un modèle de PPF
Théorie :
Propriétés des plâtres dentaires
Pour la semaine 10 :
Lecture :
Le gypse, sections I à IV (p.23 à 29)
Modèle 111-F : Finir le modelage de la dent #14
Modèle 111-EP : Exercice de modelage de la dent #15 Pour la semaine 11 :
Lecture :
Le gypse, section V (p.30)
Modèle 111-AP : Modelage de la dent #25
Modèle 111-EA : Modelage de la dent #24
Pour la semaine 12 :
Lecture : Le gypse, sections VI à VIII (p.31-37)
Modèle 111-EP : Modelage de la dent #26
Pour la semaine 13 :
Modèle 111-EP : Modelage de la dent #17, autoévaluation et remise
Pour la semaine 14 :
Modèle 211-6 : Sciage et détourage des m.u. #21 et 25
Modèle 111-AP : Modelage de la dent #17
7 MODALITÉS D’ÉVALUATION SOMMATIVE
Description de l’activité d’évaluation
Contexte de réalisation et mode d’évaluation
Objectif(s) d’apprentissage
Critères d’évaluation*
Échéance (date)
Pondération (%) À partir d’un modèle d’arcade
complète, modeler en cire une couronne complète antérieure supérieure sur un modèle unitaire dans un modèle PPF
Individuel, en classe laboratoire. À partir d’une ordonnance et à l’aide de tous les documents de
référence et outils de travail.
Durée : 2h50 minutes
3
Les grilles d’évaluation
seront disponibles aux
étudiants sur LEA au moins une semaine
avant l’évaluation
Semaine
6* 20
Évaluation pratique portant sur l’application des procédés de confection de modèles PPF : fabriquer un modèle porteur de modèles unitaires (de la coulée au sciage des modèles unitaires)
Individuel, en classe laboratoire. À partir d’une ordonnance et à l’aide des documents de référence et outils de travail.
Durée : 4 heures (sur 2 semaines)
2 Semaine
10 15
Fabriquer un modèle PPF (de la coulée au détourage d’un modèle unitaire)
Individuel, en classe laboratoire. À partir d’une ordonnance et à l’aide du modèle de référence et de l’empreinte.
Durée : 5 heures (sur 3 semaines)
2 Semaine
14 20
Évaluations terminales :
Examen théorique synthèse par stations avec questions à réponse brève et court développement
Individuel, en classe laboratoire. À partir de mises en situation réelles et de questionnements sur les concepts à maitriser pour la fabrication de modèles PPF et le modelage de couronnes complètes unitaires.
Durée : 1h30
1 à 3 Justesse des réponses
Semaine
14 20
À partir d’un modèle d’arcade complète, modeler en cire une couronne complète d’une dent postérieure supérieure sur un modèle unitaire dans un modèle PPF
Individuel, en classe laboratoire. À partir d’une ordonnance et à l’aide de tous les documents de
référence.
Durée : 2h50 minutes
3
Les grilles d’évaluation
seront disponibles aux
étudiants sur LEA au moins une semaine
avant l’évaluation
Semaine
15 25
TOTAL 100 % Le tableau de modalités d’évaluation sommative indique clairement la durée des périodes d’examens, tout en indiquant la
période réellement accordée en nombre de semaines de travail. Afin d’assurer l’équité pour tous, la période réellement accordée en heures de réalisation permet de rencontrer les besoins particuliers de tous les étudiants. Les étudiants qui n’ont pas un besoin particulier pourront utiliser le temps libre pour réaliser des exercices supplémentaires de renforcement ou d’étude.
*Les résultats de cette évaluation seront disponibles d’ici la semaine 8.
100 %
8 MATÉRIEL REQUIS OBLIGATOIRE
L’étudiant se présentera en classe avec :
Le texte COOP #29 108
La documentation complémentaire requise pour ce cours disponible via LEA
Un sarrau propre et des verres de sécurité
Ses instruments de travail
Les modèles de travail distribués en classe
Son exemplaire du Tooth Carving Manual
9 MÉDIAGRAPHIE
KATAOKA, Shigeo, NISHIMURA, Yoshimi, Nature’s Morphology – An Atlas of Tooth Shape ans Form.Quintessence Books, Chicago, 2002.
O'BRIEN, W., G. RYGE. Trad. Pierre Desaute1s. Les matériaux Dentaires - Précis et Guide dechoix. Saint-Jean-sur-Richelieu, Préfontaine, 1982.
MAHIAT, Yves. La matière apprivoisée. Éditions GRG, 1998.
ROMEROWSKI, Jean et Gérard Bresson. Anatomie dentaire fonctionnelle. Vol. 1 et 2.611.314R 763a SHILLINBURG, WILSON, MORRISSON. Guide to Occlusal Waxing.Quintessence Books.Chicago, 1979.
10 CONDITIONS DE RÉUSSITE AU COURS
1. Note de passage
La note de passage du cours est de 60 % (PIEA, article 5.1m).
2. Présence aux évaluations sommatives
La présence aux activités d’évaluation sommative est obligatoire (PIEA 5.2.5.1).
3. Remise des travaux
Les travaux exigés par un professeur doivent être remis à la date, au lieu et au moment fixés. Les pénalités entraînées par les retards sont établies selon les règles départementales (PIEA, article 5.2.5.2).
Au département de techniques de prothèses dentaires, en cas de retard, les pénalités sont de 5% par jour de retard, et ce, pour chaque travail.
4. Présentation matérielle des travaux
L’étudiant doit respecter les « Normes de présentation matérielle des travaux écrits » adoptées par le Cégep. Ces normes sont disponibles sous la rubrique « Méthodologie » des centres de documentation du Cégep.
Voici l’adresse : www.cegepmontpetit.ca/normes.
5. Qualité de la langue française
L’évaluation de la qualité de la langue (PIEA, article 5.3.1) doit respecter les critères et les valeurs établis par le département.
La procédure départementale d’évaluation de la qualité du français est de consacrer 10% de la note globale à l’évaluation de la qualité du français :
Examens théoriques : seule la terminologie propre à la discipline sera évaluée à raison d’une pénalité de 0,5% par faute.
11 MODALITÉS DE PARTICIPATION AU COURS
Comme le stipule l’article 6.1 de la P.I.E.A., il est de la responsabilité de l’étudiant d’être présent et de participer à tous les cours.
Politique départementale de présence aux cours
Un premier avis écrit relatif à l’absence aux cours sera émis à l’étudiant après 10% d’absence des heures totales de prestation des cours.
Si l’étudiant s’absente plus de 20% de la totalité des heures de prestation des cours, il recevra un deuxième avis écrit l’excluant du cours et se verra attribuer la note cumulée au moment de l’exclusion.
En cas d’absence pour des raisons majeures, il est de la responsabilité de l’étudiant d’en informer son professeur et de convenir avec ce dernier d’une période pour rattraper le cours dont il s’est absenté.
12 AUTRES RÈGLES DÉPARTEMENTALES
1. Le port du sarrau est obligatoire pour les travaux pratiques.
2. Le port de verres de sécurité est obligatoire dans les laboratoires lorsqu'il y a meulage ou polissage sans protection locale (plaque de verre par exemple). Les cheveux longs doivent être attachés.
3. Les étudiants doivent laisser leurs vêtements saisonniers dans leur casier.
4. Il est interdit d'apporter dans les laboratoires autre chose que les outils et équipements relatifs aux cours.
5. Il est interdit de consommer de la nourriture dans les classes et les laboratoires.
6. L'étudiant doit nettoyer son poste de travail avant de quitter le laboratoire. Les étudiants du groupe suivant ont droit eux aussi à une place propre et bien ordonnée.
7. L'étudiant doit déposer l'hydrocolloïde et les résidus d’acrylique dans les contenants de récupération prévus à cette fin.
8. Il est strictement interdit de déplacer l'équipement ou de le transporter d'un laboratoire à un autre.
9. Matériaux et matières premières : Chaque étudiant est tenu responsable des composants et matières premières qui lui sont confiés ou prêtés pour mener à bien ses travaux. Exemples : dents, alliages, composants implantaires, etc. Tout matériau ou matière première perdu par un étudiant devra être remplacé par cet étudiant.
10. Bris d’instrument ou d’équipement : Tout instrument ou équipement brisé ou endommagé par un étudiant dû à une négligence devra être réparé ou remplacé aux frais de cet étudiant. Exemples : articulateur, paralléliseur, micromoteur, etc.
11. Usage d’appareils électroniques : Il est interdit d’écouter de la musique en classe. L’usage d’appareils électroniques est réservé à des fins pédagogiques, sur approbation de l’enseignant seulement.
13 POLITIQUES ET RÈGLES INSTITUTIONNELLES
Tout étudiant inscrit au cégep Édouard-Montpetit doit prendre connaissance du contenu de quelques politiques et règlements institutionnels et s’y conformer. Notamment, la Politique institutionnelle d’évaluation des apprentissages (PIEA), la Politique institutionnelle de la langue française (PILF), la Politique pour un milieu d’études et de travail exempt de harcèlement et de violence (PPMÉTEHV), les Conditions d’admission et cheminement scolaire, la Procédure concernant le traitement des plaintes étudiantes dans le cadre des relations pédagogiques.
Le texte intégral de ces politiques et règlements est accessible sur le site Web du Cégep à l’adresse suivante : www.cegepmontpetit.ca/reglements-et-politiques. En cas de disparité entre des textes figurant ailleurs et le texte
