Un rhéostat de construction simple
réalisé dans un Centre
d'Apprentissage
R H É O S T A T A — Amiante formant épaisseur; C | -Co. — Curseurs laiton;
D — Jonction bifilaire « domino » ; F — Fibrociment pour toitures;
R — Résistance variable 14 <2 fil 0 = 0 , 7 mm; r — Résistances fixes 12 <2 fil 0 = 0 , 5 mm ; T — Ter r e réfractaire délayée dans silicate de soude; V — Valves de chambre à air vélo formant axes des curseurs.
De passage au Centre d'apprentissage d'Ober-nai, j'ai été frappé par le matériel électrique utilisé par M. Chaussier, P.E.G. au centre ; ce matériel a été, soit récupéré, soit construit par ce professeur qui s'est ainsi constitué une base expérimentale simple, mais suffisamment précise pour permettre de réaliser des expériences conduites aussi bien par le professeur que par les jeunes apprentis.
La construction de ce rhéostat n'a demandé que du matériel de récupération :
— Plaques de fibrociment (éverite ou éternite) ; — Fil résistant récupéré dans des plaques de chauffage de cuisinière électrique hors d'usage (125 spires pour R et 70 environ pour r) ;
— Les axes sont de vieilles valves de chambre à air de vélo ;
— Bornes et plots de T.S.F. ;
— Deux lames de laiton ou de duraluminium. Le rhéostat est conçu pour une variation pro-gressive d'intensité : 0,2 A < I < 10 A sous une alimentation de 12 v.
Les élèves eux-mêmes se servent de ce rhéostat. A titre documentaire, voici, sous une différence de potentiel constante 12 v, les différents graphiques obtenus et réalisés par un des élèves du centre. L'existence de la résistance R, variable, et des quatre résistances identiques r — 12 w qui peuvent s'ajouter à R, permet de vérifier une des lois d'Ohm avec une résistance variant de 0 à 62 co :
( 4 r + R soit 12 w X 4 + 14 w)
A remarquer que les portions de graphique se recoupent parfaitement, ce qui montre la continuité de l'expérience.
De tels appareils simples pourraient être cons-truits dans bon nombre de centres. Il ne s'agit pas de bricolage, mais de réalisations conçues spé-cialement pour l'expérimentation sans donner pour autant l'impression d'artifice. Je souhaite vivement qu'un grand nombre de professeurs fassent preuve de la même imagination que M. Chaussier et s'in-génient à mettre au point un matériel robuste et de construction simple.
René CERCELET,
Inspecteur de l'Enseignement Technique.
Fixer les N O T E S
1. — Bobinage des résistances. — Rouler le fil en spires jointives tige fer rond ( 0 = 1 0 mm pour R et 7 mm pour extrémités du fil par ligatures fil de fer. — Faire rougir au feu le fil et la tige. — Laisser refro.d.r doucement a I air. 2. — Perçage du fibrociment : avec mèche à métaux.
3. - Manipulation des curseurs : prise de courant, pièce mâle, broches engagées dans le trou de 1 axe (valve) et dans celui du curseur.
