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2.3 Les typologies professionnelles

2.3.3 De la description des postes dans la production de placages et panneaux

Le travail de production en placages et panneaux est réparti entre les catégories MO,

MS, OS1, OS2, OP1, OP2, et OP3 si l’on s’en tient à la convention collective en vigueur. De

fait, le poste ou la fonction type étudié(e) dans chaque catégorie doit être décrite en tenant

compte de la définition qui en a été donnée dans la classification générale.

Grille des postes liés aux MO :

Rappelons que les MO ont été définis comme des personnels « sans spécialité pouvant

être employé[s] à tous les postes de la manutention et d’entretien ne nécessitant pas de

compétence particulière ». Les activités auxquelles ils sont affectés peuvent aller du nettoyage

des surfaces de travail au travail d’aide

150

.

150

Le travail d’aide désigne toute activité d’un individu dont la fonction serait d’apporter une aide à un autre

travailleur. On pourrait l’appeler « assistant » par extrapolation.

Tableau 20 : Postes ou fonctions types, des activités et des qualifications/compétences

M.O

Postes ou Fonctions

types

Activités (missions) Compétences ou Qualifications/

Formations requises

(QCF)

Autres qualités

requises

Nettoyeur de …

Nettoyage de toute nature :

balayage, préposage à

l’évacuation des déchets,

nettoyage de fosses, etc.

Manutentionnaire

toutes mains

Chargement et Déchargement

de toutes matières, etc.

Arracheur d’esses *

Ecorceur à la main

Ecorçage manuel des grumes

de bois

Aide- …

Bobineur :

Raboteur :

Manutentionnaire :

Etc.

Servant de …

Massicot automatique :

Dresseuse :

Scie circulaire :

Composeur de panneaux :

Etc.

Tireur de placages

sur …

Chaîne de Taillage :

Enfourneur de placages

au … Séchoir : Etc.

Manœuvre à la

fabrication de …

Colle :

Etc.

Receveur de panneaux

sortis de …

Presse :

Scies déligneuses :

Scies « dimensionneuses » :

Etc.

Réparateur de […] Palettes d’emballage :

Etc.

Sans QCF spécifiques

Aucune

particularité

Source : convention collective, classifications professionnelles des ouvriers de production placages et

panneaux, 1983.

(*) : Aucune donnée de précision.

Comme on peut le voir, les qualifications et les compétences requises pour la

sous-catégorie MO sont codifiées en dehors des formes certifiées (diplômes ou certificats

d’aptitudes). On peut penser que ce qui fait la qualification et la compétence des manœuvres

ordinaires c’est l’ensemble des aptitudes et capacités à exécuter les activités ou missions qui

leur sont confiées. L’observation précise des directives (autrement dit, le respect des

prescriptions) hiérarchiques peut être la qualité requise pour l’occupation des postes liés à la

sous-catégorie. Dans ce cas, nous obtenons un premier niveau de définition : la qualification

est codifiée comme : aptitudes et capacités à exécuter des tâches dans le respect des

consignes. Et cela suppose que c’est seulement par l’épreuve des situations même de

production que les individus sont dits qualifiés, compétents ou non.

Tableau 21 : Postes ou fonctions types, des activités et des qualifications/compétences

MS

Postes ou

Fonctions types Activités (missions)

Qualifications/

Compétences ou

Formations requises

(QCF)

Autres

qualités

requises

Aide … Trieur de (panneaux, etc.)

Affûteur de … *

Bobineur *

Cercleur à l’emballage *

Chargeur (centrage) de … Dérouleuse, etc

Composeur de … *

Conducteur de …

Déchiqueteuse – Palan –

Jointeuse - Machine à

réparer – Massicot – Scie

- etc.

Contrôleur (débutant) de … Laboratoire, etc.

Débobineur *

Ebouteur (Trieur) de … *

Manutentionnaire

(manœuvre) de … Grumes – billes- billons (NB sur Parc ou Bassin) Sachant nager

Mesureur de … Billons, etc.

Pourvoyeur (Servant ?) de …

Scie à tronçonner – Scie à

chaîne - etc.

Préparateur (manœuvre de

fabrication / fabricant) … De colle (dose) - De jointage - etc.

Receveur de … Placages, etc.

Servant (pourvoyeur) de …

Encolleuse – Presses -

Scie à placage - Scie

déligneuse - Scie

dimensionneuse –

Ponceuse, etc.

Trieur (Ebouteur ) de … Placages - Lattes (sur scie

circulaire)

Vérificateur (Receveur) de … Placages - etc.

Sans QCF spécifiques

Source : convention collective, classifications professionnelles des ouvriers de production placages et

panneaux, 1983.

Il convient de souligner que la définition de la catégorie MS regroupe des travailleurs

chargés de « tâches simples [qui] n’exigent qu’une adaptation de courte durée, qu’une

initiation professionnelle sommaire et ne comportant qu’une responsabilité réduite à leur

bonne exécution matérielle ». On peut en déduire un second niveau de définition de la

qualification - compétence à partir des critères requis pour occuper les postes relatifs à cette

sous-catégorie : la qualification/compétence des employés de catégorie MS est déterminée par

la capacité d’adaptation, la « qualité » et la rapidité dans l’intériorisation ou l’assimilation

des « actions » nécessaires à l’exécution de leurs tâches.

On voit apparaître des éléments communs aux définitions de la

qualification/compétence requise dans les deux catégories MO et MS : l’accès à un poste est

déterminé par « la capacité à … », « l’aptitude à … », « l’adaptation à … », « l’initiation

professionnelle réussie ». On peut déduire que l’ensemble des critères tels que la capacité,

l’aptitude, l’assimilation réussie pendant l’initiation, constituent la qualification requise pour

accéder aux emplois des catégories MO et MS. Elle est fondamentalement reconnue au salarié

en situation de travail, et pourrait être définie comme une qualification productive,

c’est-à-dire une qualification à l’exécution ; car, elle relève plus des dispositions physiques et

mentales à exécuter précisément des tâches prescrites. Le cas des manœuvres de manutention

en est une illustration : en plus des capacités et aptitudes requises, les salariés doivent savoir

nager du fait de certaines conditions d’exercice du métier.

Tableau 22 : Postes ou fonctions types, des activités et des qualifications/compétences

O.S.1

Postes ou

Fonctions types Activités (missions) Qualifications/Compétences ou Formations requises

(QCF)

Autres qualités

requises

Pointeur

Trace et relève les numéros de

grumes, marque les billons selon

leur choix (qualité ?)

Scolarité générale de niveau

Certificat d’Études Primaires

(CEP) minimum.

Conducteur de …

Chaîne : transfère des billons pour

approvisionner les dérouleuses.

Séchoir : assure

l’approvisionnement du séchoir,

rectifie la vitesse selon la siccité

optimum des placages.

Dresseuse : *

Scie : fait fonctionner un groupe

de déligneuses et de

dimensionneuses, change les

lames de scie, assure le réglage

exact des machines, contrôle la

qualité du sciage et les dimensions

des panneaux.

Chariot : transporte ou transfère

les palettes ou colis (entreposage,

chargement, déchargement).

Déchiqueteuse : *

Formation générale de niveau

Certificat d’Études Primaires

(CEP) minimum.

Savoir la marche des circuits,

les bons niveaux de vapeur.

*

Responsabilité des machines,

de leur réglage, de la qualité

du produit.

Etre confirmé

(expérience)

Tableau 22 (suite)

Postes ou

Fonctions types Activités (missions) Qualifications/Compétences ou Formations requises

(QCF)

Autres qualités

requises

Trieur (Ebouteur)

de …

Placages : regroupe et classe selon

des critères de couleur,

d’esthétique (pour le choix des

faces de feuilles ou des panneaux)

Panneaux : *

Lattes : *

Formation générale de niveau

Certificat d’Études Primaires

(CEP) minimum.

Accessible aux

débutants

Etre confirmé

(expérience)

Préparateur de … Prépare et approvisionne les

colleuses

Formation générale de niveau

Certificat d’Études Primaires

(CEP) minimum.

Responsabilité des

approvisionnements en colles

Composeur de … Panneaux : * Formation générale de niveau Certificat d’Études Primaires

(CEP) minimum. Accessible aux débutants

Marqueur

[pointeur] de … Emballage : étiquette les colis sur l’emballage

Formation générale de niveau

Certificat d’Études Primaires

(CEP) minimum.

Responsabilité des

conformités d’emballages

Contrôleur de … Laboratoire : collecte des données et interprète ses relevés

journaliers

Formation générale de niveau

Certificat d’Études Primaires

(CEP) minimum. Etre confirmé (expérience)

Affûteur de … Lames : *

Fers divers : *

Formation générale de niveau

Certificat d’Études Primaires

(CEP) minimum.

Etre confirmé

(expérience)

Aide … Règleur : aide au réglage des outils de coupe (machines, etc.) Formation générale de niveau Certificat d’Études Primaires

(CEP) minimum.

Raboteur sur … Raboteuse mécanique : règle les épaisseurs (de quoi ?) Formation générale de niveau Certificat d’Études Primaires

(CEP) minimum.

Source : convention collective, classifications professionnelles des ouvriers de production placages et

panneaux, 1983.

Les modalités d’accès aux emplois de niveau OS1 font apparaître d’autres dimensions

de la qualification liées au niveau de formation scolaire et à l’épreuve de l’expérience. Une

instruction scolaire de niveau CEP est requise pour tous les postes d’ouvrier spécialisé.

S’ajoute pour certains, une exigence d’expérience : le qualificatif de « confirmé » qui

accompagne certaines descriptions des qualités requises invoque expressément l’expérience

éprouvée comme un des principaux caractères de la qualification des ouvriers spécialisés. Si

l’on se réfère à la définition générale qu’en donne la convention collective : « une catégorie

de travailleur chargé de tâche nécessitant soit une expérience professionnelle, soit une

formation adaptée … », la qualification intègre aussi l’expérience. Toutefois, la notion

d’expérience traduite par le qualificatif « confirmé » reste à préciser, du moins en ce qui

concerne les procédures, les conditions et les « acteurs » de cette confirmation.

Tableau 23 : Des postes ou fonctions types, des activités et des

qualifications/compétences OS2

Postes ou

Fonctions

types

Activités (missions) Qualifications/Compétences ou Formations requises

(QCF)

Autres qualités

requises

Conducteur de

Convoyeur à billons :

approvisionne les dérouleuses

selon le programme établi

Chariot (Elévateur) : *

Latteuse : *

Même niveau

d’instruction-formation requis que les

O.S.1

Responsabilité sur les

rythmes et qualités

d’approvisionnement

*

*

Accessible aux

débutants

Etre confirmé

(expérience)

Dresseur sur

Dresseuse automatique : * Idem.

*

Trieur de …

Panneaux : décide des choix

de 2

ème

catégorie des panneaux

Idem.

*

Etre confirmé

(expérience)

Réparateur de

Panneaux : répare les

panneaux à l’aide de

languettes

En plus des qualités

(générales) d’O.S. , la

« qualification » de menuisier

est requise

Vérificateur /

Contrôleur de

Produit : vérifie et contrôle la

conformité de l’étiquetage de

l’emballage à sa sortie

Idem.

*

Affûteur de …

Lame : affûte les lames de

dérouleuses, les barres des

pression des outils de coupe,

les lames de scies

Idem.

*

Utilisateur de

Pupitre : assure la

« commande » de presse pour

panneaux lattés

Idem.

*

Cardeur /

Composeur de

Portes : * Idem.

*

Source : convention collective, classifications professionnelles des ouvriers de production placages et

panneaux, 1983.

Cette grille des postes-activités et qualifications/compétences des ouvriers spécialisés

niveau 2 intègre dans la codification de la qualification/compétence requise la dimension

formation spécialisée, autrement dit la formation certifiée. L’accès au poste de réparateur de

panneaux en donne l’exemple. La qualification/compétence de l’ouvrier spécialisé de niveau

2 peut être entendue comme sa qualification spécifique (toutes formes de formations

spécialisées certifiées notamment) à laquelle il faut certainement adjoindre les capacités, les

aptitudes et l’expérience éprouvée.

Tableau 24 : Des postes ou fonctions types, des activités et des

qualifications/compétences OP1

Postes ou

Fonctions types Activités (missions) Qualifications/Compétences ou Formations requises

(QCF)

Autres qualités

requises

Mètreur/traceur Trace des grumes et des

avivés

* Capacité à assurer

seul cette activité

Conducteur de

Ecorceuse : *

Dérouleuse : *

Massicot (automat.) : *

Ponceuse : *

Chaîne : emballe sur un

dispositif automatique

Chariot : embarque et

débarque des colis

(chargement et déchargement)

- Avoir une « bonne

pratique » du métier,

- Posséder des aptitudes

nécessaires pour

« l’exécution correcte » d’un

travail courant,

- Respecter les directives

précises,

- Formation certifiée*

Etre confirmé

(expérience)

Régleur de …

Nettoyeurs : nettoie les

encolleuses, entretient les

machines

Outils de coupe : règle et

nettoie les machines de coupe,

en vérifie la conformité

*

*

Assurer la

responsabilité des

nettoyeurs des

machines, assurer la

responsabilité de

l’entretien

Etre confirmé

(expérience)

Surveillant de … Séchoirs : * *

Affûteur de … Machines : mêmes activités

que le O.S.2, surveille la

conformité de plusieurs

machines

* Etre capable de

former un ou

d’autres affûteurs

Source : convention collective, classifications professionnelles des ouvriers de production placages et

panneaux, 1983.

(*) : Idem.

Il est remarquable de voir que pour les travailleurs de la catégorie OP1, il y a peu ou

pas de référence directe à la qualification sous sa forme instituée, c’est-à-dire, sous sa

dimension certifiée. Une fois de plus, "la capacité à…" semble être le principe central de

l’accès aux postes de niveau OP1 dans la production de placages et de panneaux. Tout peut

paraître aussi contradictoire : on l’a vu, certains postes de « niveau inférieur » (le cas des OS1

et OS2) requéraient un certain niveau de formation ou d’instruction ; alors qu’ici, pour des

postes de niveau a priori supérieur, aucune qualification ou formation certifiée de quelque

forme que ce soit n’est indiquée. On peut penser que l’accès à ces postes ne nécessite pas des

qualités fondamentalement différentes de celles requises pour les niveaux OS1 et OS2 ; ce qui

pourrait marquer les postes de niveau OP1, c’est certainement l’exigence d’une « bonne

pratique » du métier, l’exigence d’aptitudes à « exécuter correctement » des consignes ou

directives, mais le fait que ces qualités doivent être « confirmées ».

Ces différentes caractéristiques évoquent un rapport à l’expérience, en même temps

qu’elles posent le problème des conditions et des acteurs de la reconnaissance de cette

expérience. Mais ce qu’on peut noter de commun dans toutes les conditions requises pour

accéder aux postes répertoriés dans les grilles qui précèdent, c’est que les notions de

« capacité à … » et d’« aptitude à … » sont des modalités qui, une fois institutionnalisées,

co-déterminent fortement non seulement les modes d’accès à l’emploi et les règles d’affectation

aux postes, mais aussi les parcours professionnels des travailleurs au sein des entreprises.

Par contre, des questions peuvent être formulées quant à la structuration et au

déploiement des hiérarchies. Elles pourraient être aussi bien induites par les mêmes

mécanismes de reconnaissance des capacités et aptitudes productives, que par un principe

d’attribution de responsabilités par la direction. Dans ce cas, on pourrait aussi poser, par

hypothèse, que la qualification des individus à un poste de travail donné et à un certain niveau

hiérarchique peut bien relever d’une attribution au sein de la structure de production selon une

logique d’ajustement de la force de travail aux objectifs productifs de l’entreprise.

Comme on peut l’observer dans les grilles relatives aux sous-catégories OP2 et OP3, la

qualification certifiée par un diplôme, un certificat quelconque n’est pas une modalité

centrale. Sur les postes d’OP2, un accent est mis sur l’expérience accumulée ; « plusieurs

années de métier » sont nécessaires pour accéder à cette catégorie de postes, les hiérarchies

qu’ils impliquent, ainsi que les niveaux de responsabilité. En un mot, les qualités requises

pour un OP2 seraient principalement des années de métier, des aptitudes exigées pour une

exécution « correcte » des travaux au regard de leur niveau de délicatesse, un sens de

responsabilité permettant à l’OP2 d’initier de son propre chef, etc.

Tableau 25 : Postes ou fonctions types, des activités et des qualifications/compétences

OP2

Postes ou

Fonctions types Activités (missions) Qualifications/Compétences ou Formations requises

(QCF)

Autres qualités

requises

Conducteur de

Dérouleuse : *

Massicot : *

- Avoir plusieurs années du

métier

- Posséder des aptitudes pour

une exécution correcte

*

- Prendre des

initiatives

Affûteur de … * - Hautement qualifié - Etre polyvalent

Source : convention collective, classifications professionnelles des ouvriers de production placages et

panneaux, 1983.

(*) : Idem.

Nous avons déjà souligné dans le cadre de la classification générale des catégories

professionnelles que, les salariés classés OP ont pour spécificités classantes : leur instruction

(de niveau BE minimum en ce qui concerne les employés), leurs connaissances techniques,

leur responsabilité quant à l’organisation et la conduite de leurs tâches, leur capacité à

coordonner une équipe de travailleurs de taille relative, etc.

Mais au regard de cette grille de poste, d’activités et de qualifications/compétences

d’OP2, il apparaît que les savoirs, les aptitudes et la technicité apprises dans les situations de

travail prennent le pas sur les savoirs produits à travers les systèmes de formation et leur

certification. On le voit lorsque la convention collective codifie en quelque sorte les

qualifications et les compétences requises en termes de "plusieurs années du métier et

d’aptitudes à exécuter correctement". Cette grille retrouve bien les caractéristiques des

précédentes. En effet, on peut constater que le caractère commun à toutes les grilles est la

référence aux savoirs et savoir-faire liés à la pratique productive même. Les notions de

« capacité à… », d’« aptitudes à… », de « bonne pratique », d’« exécution correcte »,

auxquelles il convient d’ajouter les expressions telles qu’« avoir plusieurs années de métier »

et « respecter les directives ou les consignes [avec précision] » impliquent d’une manière ou

d’une autre la place des situations de production dans la définition de la qualification, au

moins en ce qui concerne les collèges que nous venons d’évoquer.

Il apparaît que les caractéristiques mises en valeur par la convention collective ne

rendent pas suffisamment compte de la dimension certifiée, ou ne font pas particulièrement

référence à la qualification institutionnellement construite sous forme de diplôme. La

référence à quelques niveaux d’instruction (CEPE, BE, etc.), ou à quelques autres

qualifications professionnelles à certains métiers spécifiques (comme menuisier cf. grille OS1,

etc.) peut laisser penser à une construction qui tienne compte de la dimension formation

certes ; mais la convention collective dans son ensemble tend à ne pas généraliser l’exigence

d’une qualification certifiée sous cette forme : le constat est le même dans la grille de

classification professionnelle des ouvriers de production des scieries où, la convention renvoie

beaucoup plus à l’exigence de l’expérience ("plusieurs années de pratique confirmées")

qu’aux connaissances théoriques et techniques certifiées par le diplôme.

Quelques questions peuvent être formulées dans le sens de la place accordée à la

certification, autrement dit de la formation qualifiante dans la construction sociale et

institutionnelle de la qualification et des compétences. En croisant les différentes grilles, on

peut observer que les postes répertoriés ne sont pas du tout décrits en termes des missions et

des tâches ; et lorsqu’ils le sont, c’est d’une manière floue. Cet état de fait rend difficile

l’examen des contenus des postes de travail en matière de technicité, de complexité par le seul

angle des conventions collectives. Or, les niveaux de complexité et de technicité du travail,

qui impliquent par ailleurs une exigence relative des niveaux de formation voire de

certification, constituent une variable d’entrée pouvant contribuer à comprendre la faible

référence aux diplômes requis aux postes étudiés plus haut. Une hypothèse est envisageable à

cet effet : le niveau de complexité ou de technicité du travail pourrait expliquer la faible

corrélation entre une formation certifiée et l’accès aux postes de MO, MS, OS1, OS2, OP1,

OP2, et OP3.

Cette hypothèse s’appuie sur le fait que les tentatives de description des postes par la

convention collective se limitent aux postes allant du manœuvre à l’ouvrier professionnel. Les

niveaux OHQ, AM et Cadre y sont totalement absents. Ce qui, inversement, pourrait supposer

que les postes classés à ces niveaux exigent un travail à forte intensité technique nécessitant

par là même une certaine certification des qualités (reconnues ou présumées) du salarié censé

les occuper. Dans ce cas, le contexte national (que forment la structure des activités

d’industrie du bois, la typologie des emplois, et bien d’autres caractéristiques du travail

industriel du bois

151

) au moment de l’élaboration de cette convention peut aider à comprendre

151

Une analyse de la situation de l’industrie du bois a fait l’objet du premier chapitre. Il s’agit de montrer la

structure du secteur, ses acteurs, ses évolutions, sa place dans le salariat au niveau national. Entre autres aspects

à traiter, l’évolution du salariat du secteur constitue un des aspects fondamentaux du questionnement à l’intérieur

l’absence des postes de Techniciens, d’Agents de Maîtrise et de Cadres dans la classification

socioprofessionnelle des salariés des industries de placages et panneaux. La structure de

l’industrie du bois est dominée par la première transformation (cf. chapitre 1) et pour partie

explicative des types d’emplois et de leurs exigences en qualifications et compétences.

Si le niveau de technicité du travail de production, lui-même lié au niveau

technologique de l’outil productif d’alors, est censé jouer un rôle dans la définition des postes

et des qualifications requises pour leur occupation, cela suppose que depuis la dernière

négociation de la convention (1983), la structure du travail n’a pas changé, ou que ses

évolutions n’étaient pas de nature à susciter ce travail de re-codification des grilles d’emplois

et des qualifications - compétences. Mais en l’état actuel des données sur la structure réelle de

l’industrie du bois, les caractéristiques de ses évolutions ainsi que celles de son salariat, on ne

peut qu’être nuancé sur l’hypothèse. Ceci nous amène à interroger toutes forces impliquées

dans la production des conventions collectives, c’est-à-dire, les employeurs, les travailleurs

(au travers des syndicats) et l’État. La question étant de savoir quelles ont été les conditions

de production de cette convention, les variables mises en valeur pour l’élaboration des grilles

d’emploi et de qualifications ou compétences ; et pourquoi les postes liés aux catégories de

Technicien, d’Agent de Maîtrise et de Cadre n’ont-ils pas été codifiés dans cette convention.

L’une des réponses que l’on pourrait bien avancer, c’est que, en considérant la