REVISIONS POUR LES DEVOIRS
DEVOIR N°1
Activité : "Les courses de Raoul et Crazy" + les colorants
Relire l'activité.
DM : La vanille Relire le DM.
Savoir retrouver les espèces chimiques naturelles, de
synthèse de nature identique et de synthèse artificielles dans un texte
TP : "Sécurité et verrerie en chimie":
Connaitre les principales règles de sécurité
Activité : "Les pictogrammes de sécurité"
Connaitre le symbole, la signification et les règles de sécurité des pictogrammes de sécurité
TP : "Coca ou coca light"
Connaitre les tests qui permettent de mettre en évidence un acide, l'acide phosphorique, l'eau, le glucose et le dioxyde de carboneLES SUBSTANCES ET
LES ESPECES CHIMIQUES
Connaitre toutes les définitions.
TP : "Miscibilité, densité et solubilité" + extraction par solvant
Relire tout le TP.
Lorsque 2 espèces chimiques liquides sont non miscibles, prévoir laquelle constitue la phase supérieure.
Savoir quel solvant choisir pour faire une extraction par solvant.
LA MASSE
VOLUMIQUE ET LA DENSITE
Connaitre la définition de la
masse volumique + la formule Refaire (et pas seulement relire !) les exercices d'application
LA MASSE
VOLUMIQUE ET LA DENSITE
Connaitre la définition de la masse volumique + la formule
Refaire (et pas seulement relire !) les exercices d'application
TP :"Hydrodistillation de la lavande"
Connaitre le montage et le
principe. Refaire les questions du tP
La densité
Connaitre la relation liant la densité, la masse volumique de l'espèce chimique et la masse volumique de l'eauRefaire les exercices
TP : "Chromatographie"
Connaitre le principe, la liste du matériel nécessaire et ladéfinition du rapport frontal.
Refaire les exercices
III. La solubilité
Connaitre la définition. Refaire les exercicesLA MASSE
VOLUMIQUE,LA DENSITE, LA MISCIBILITE, LA SOLUBILITE.
Savoir tout ce qui a été fait auparavant !
TP : "Une enquête de l'inspecteur Gros Pif"
détermination de la largeur d'un cheveu par diffraction.
Connaitre le matériel nécessaire pour faire la diffraction et savoir dessiner la figure de diffraction obtenue.
Savoir tracer un graphique et savoir retrouver le diamètre d'un cheveu en connaissant la largeur de la tâche de
diffraction à l'aide du graphique.
La synthèse d'une
espèce chimique.
Connaître le montage utilisé pour faire une synthèse, connaitre son nom et son principe.Refaire les exercices.
LES UNITES I. Les unités de longueur
II. Les unités de surface.
III. Les unités de volume.
Connaitre les tableaux des unités de longueur, de surface et de volume.
Connaitre la relation entre le L et le dm3
Refaire les exercices de conversion et savoir faire des conversion.
IV. Les puissances de 10.
V. Les ordres de grandeur
VI. Les chiffres significatifs.
Savoir dans quel cas 2 valeurs sont du même ordre de
grandeur.
Savoir écrire un nombre en notation scientifique.
Savoir faire des calculs avec des puissances de 10.
Savoir écrire le résultat d'un calcul avec le nombre de
chiffres significatifs adéquats.
TP : "Unites"
Relire le tp : savoir associer desobjets et des longueurs et savoir refaire les conversions
VII. Les grandeurs et
les unités
Connaitre le nom le symbole et l'unité des principalesgrandeurs physiques utilisées en sciences.
LES UNITES Tout ce qui a été vu dans le cours sur les unités doit absolument être su pour toute l'année !!
TP : "Les couleurs.
Lumière émise et lumière absorbée."
- Connaître les 3 couleurs primaires.
- Connaître les 3 couleurs secondaires et savoir avec quelles couleurs primaires elles sont obtenues.
- Savoir ce que sont 2 couleurs complémentaires.
- Connaître les principales couleurs contenues dans le spectre de la lumière blanche.
- Savoir ce qu'est une lumière polychromatique et une lumière monochromatique.
- Comment varie le spectre d'émission d'une lampe lorsque sa température augmente ?
- Pourquoi dit-on que le prisme "disperse" la lumière ? - Qu'est-ce qu'un spectre continu ?
- Qu'est-ce qu'un spectre discontinu ?
- Quelle est la différence entre un spectre d'émission et un spectre d'absorption ? - Revoir les exercices sur les spectres faits en classe.
LUMIERE ET MESURE DE DISTANCE
I. Quelques propriétés de la lumière.
II. La vitesse de la lumière.
- Connaître par les réponses du I
- Connaitre la valeur de la vitesse de la lumière.
III. L'année de lumière
- Connaître la définition d'une année de lumière et savoir calculer sa valeur.- Savoir que si une étoile se trouve à 4 A.L de la Terre, la lumière mettra 4 ans à parcourir la distance séparant les 2
planètes.
Refaire les exercices
IV. Mesurer une durée pour mesurer une
distance.
Refaire tous les exercices
V. Application de la propagation rectiligne de la lumière à la
mesure de distance
Connaître la relation de Thalès Savoir appliquer la relation de Thalès
Refaire les exercices
TP : "Spectres d'absorption"
A partir d'un graphique donnant l'absorbance d'un filtre ou d'une solution en fonction de la longueur d'onde, savoir retrouver la
longueur d'onde correspondant à l'absorbance maximale et savoir en déduire la couleur correspondante.
VI. Le diamètre apparent
Connaître la définition et la formule du diamètre apparent.
Savoir que dans la formule l'angle est en radian.
Refaire les exercices
Savoir convertir des angles de degrés en radian et vice versa.
TP : " L'élément cuivre"
Savoir ce que représentent"l'état initial" et "l'état final".
Relire le TP et la correction.
Savoir retrouver les réactifs et les produits à la lecture d'une expérience.
TP : " Etude documentaire sur l'expérience de
Rutherford + sur la structure électronique de l'atome"
Relire les 2 textes et revoir les questions
LE MODELE DE L'ATOME
I. Les particules constituant l'atome II. La dimension des atomes
III. Le nuage électronique.
IV. Représentation symbolique d'un atome + exercices
Savoir quelles sont les
particules constituant l'atome et où elles se trouvent dans l'atome. Connaitre leur charge.
Savoir que la masse du proton est la même que celle du neutron.
Savoir que la masse d'un électron est environ 2000 fois plus petite que celle d'un proton et quelle est donc négligeable dans le calcul de la masse d'un atome.
Savoir ce que signifie les lettres A, Z et X dans la représentation d'un atome.
Connaitre l'ordre de grandeur des dimensions d'un atome.
savoir pourquoi l'on dit que la matière a une structure lacunaire.
Savoir que le nombre de ………
et égal au nombre ………
car l'atome est électriquement neutre
Savoir écrire la représentation symbolique d'un atome.
Savoir calculer la charge du noyau ou du nuage électronique..
Savoir représenter le schéma de l'atome.
Savoir calculer le nombre de protons, d'électrons et de neutrons d'un atome connaissant sa représentation symbolique et vice versa.
Savoir calculer la masse d'un atome et savoir calculer le nombre d'atomes dans une masse donnée
ELECTRONIQUE DES ATOMES
stable?
Qu'est-ce qu'un électron instable ?
Savoir comment s'appellent les électrons instables (3 noms).
Comment sont classés les électrons dans l'atome ? Comment s'appellent les couches électroniques et combien d'électrons les 3 premières couches peuvent- elles contenir ?
Connaitre les 2 règles de Pauli.
Savoir ce qu'ont en commun les atomes se trouvant dans la même colonne du tableau périodique et ceux se trouvent dans la même ligne.
électronique d'un atome.
Savoir retrouver la place d'un atome dans le tableau périodique connaissant sa structure
électronique et vice versa.
LES ATOMES
Tout ce qui a été vu dans le cours sur les atomes doit absolument être su pour toute l'année !!LES MOLECULES
Quelle est la différence entre le schéma de Léwis et la formule semi-développée.Qu'est-ce que la valence d'un atome?
Connaitre la définition d'une liaison de covalence.
Connaitre la définition d'une molécule.
Savoir trouver et représenter le schéma de lewis et la formule semi-développée d'une molécule connaissant la valence des atomes.
Savoir retrouver le nombre de doublets non-liants d'un atome connaissant son numéro
atomique.
Revoir le tP sur les molécules.
LES IONS
Connaitre les principaux ions mono et polyatomiques.Connaitre le lien entre la charge d'un ion et la place de l'élément correspondant dans la
classification périodique.
Savoir retrouver la formule d'un solide ionique.
Savoir déterminer la charge d'un ion connaissant son numéro atomique.
RELATIVITE DU MOUVEMENT.
Connaitre les principales trajectoires possibles et les principaux mouvements possibles d'un mobile.
Qu'est-ce qu'un référentiel ? Connaitre les principaux référentiels.
Le mouvement d'un mobile dépend-il du référentiel ?
Revoir le TP sur la relativité u mouvement (Milou et chute d'un balle depuis un skate)
VITESSE
Connaitre la définition d'une vitesse moyenne et celle d'une vitesse instantanée.La vitesse d'un mobile dépend-il du référentiel ?
Savoir calculer des vitesses moyennes et instantanée.
revoir le TP sur les calcul de vitesse.
RELATIVITE DU MOUVEMENT.
Connaitre les principales trajectoires possibles et les principaux mouvements possibles d'un mobile.
Qu'est-ce qu'un référentiel ? Connaitre les principaux référentiels.
Le mouvement d'un mobile dépend-il du référentiel ?
Revoir le TP sur la relativité u mouvement (Milou et chute d'un balle depuis un skate)
VITESSE
Connaitre la définition d'une vitesse moyenne et celle d'une vitesse instantanée.La vitesse d'un mobile dépend-il du référentiel ?
Savoir calculer des vitesses moyennes et instantanée.
revoir le TP sur les calcul de vitesse.
LES ACTIONS MECANIQUES - Description.
- Le poids.
- Réaction.
- Frottements.
- Poussée d’Archimède.
Connaitre les principales forces.
Pour chacune savoir déterminer son point d’application, sa direction, son sens, si elle répartie ou localisée et sa valeur si possible.
Refaire tous les exercices.
Le principe d’inertie
Connaitre le principe d’inertie et savoir l’appliquer.Refaire tous les exercices.
LE PENDULE
Savoir ce qu’est la période d’un pendule simple.Savoir que la période du pendule ne dépend que de la longueur du fil.
Revoir le TP : savoir tracer une droite, savoir déterminer son coefficient directeur.
Savoir calculer la valeur de la longueur du fil connaissant la période.
