Lektionsplanung Verlauf
UNTERRICHTSPLANUNG Datum: September 2014
Student/Studentin: Marvin Fux
Fach, Arbeitsfeld, Thema: Radio ist Kino im Kopf– Deutsch Sprachstarken 6
Stufe, Klasse: 6. Klasse Anzahl Schüler und Schülerinnen: 24 Lektionsdauer: 45 Minuten Referenz: Sprachstarken 6, AH S.33
Zielformulierung
Grobziel (siehe Lehrplan): 5.4 Erfahrungen mit Radio und Fernsehen
Die Aussagen von Radio- und Fernsehsendungen begreifen und hinterfragen.
Lektionsziel(e): Die SuS erarbeiten einen Kurzvortrag zu ihren Radiogewohnheiten indem sie das geknipste Bild in die Präsentation einbauen.
Kriterien der Evaluation: - Über das eigene Hörverhalten und die eigenen Hörgewohnheiten nachdenken - Kurzvortrag schriftlich vorbereiten und anhand Stichworten festhalten
Aktivität zur Kontrolle der Ziele: - Hörtagebuch Eintrag festhalten
- LP: Beobachtung aktives Arbeiten, Reflexion der SuS anregen
Lektionsplanung Verlauf
Verlaufsplanung
ZeitDauer
Aktivitäten der Schüler und Schülerinnen (lernen) Lernschritte (Lernprogression beachten)
Aktivitäten der Lehrperson (lehren)
Lehr- und Lernmethoden, Organisationsformen Material, Medien, Hilfsmittel, …
5‘
30‘
10‘
- SuS hören ein Beispiel, wie dieser Kurzvortrag präsentiert werden kann
Erarbeitung:
- Kurzvortrag „So hör ich Radio“ vorbereiten und schriftlich anhand Stichworten festhalten (W-Fragen berücksichtigen) - Foto muss eingebaut werden (Fragen können vorgegeben werden, W-Fragen, offene Fragen)
- SuS die das Foto nicht via Mail senden können, Zeitfenster um auf den Lehrer PC zu laden (Hilfe Lehrer)
Ergebnissicherung (Zusammenfassung u/o Lernzielkontrolle):
- Zweiter Eintrag Hörtagebuch einschreiben
- SuS können den Vortrag mit Hilfe ihres Fotos präsentieren, mündlich üben, auch zu Hause üben (Hausaufgabe)
Einstieg, Zielangabe und Übersicht:
- Zeigen des Fotos, Beispiel Kurzvortrag halten (Plenum)
- Individuelles Arbeiten, Papier, Schreibzeug, Foto
- Verbindungskabel, um Handy direkt auf die elektronische Wandtafel zu projizieren (weitere Möglichkeit, Hilfsmittel kann sich LP anschaffen)
- AH S.33, Sprachstarken 6, individuell (falls früher fertig oder während Ritual) (Differenzierung)
- Hausaufgabe: Vortrag zur Präsentation üben
(mündliche Sprachleistung bewerten anhand Kriterienraster von Sprachstarken)
