Lektionsplanung Verlauf
UNTERRICHTSPLANUNG Datum: September 2014
Student/Studentin: Marvin Fux
Fach, Arbeitsfeld, Thema: Radio ist Kino im Kopf– Deutsch Sprachstarken 6
Stufe, Klasse: 6. Klasse Anzahl Schüler und Schülerinnen: 24 Lektionsdauer: 45 Minuten
Zielformulierung
Grobziel (siehe Lehrplan): 5.4 Erfahrungen mit Radio und Fernsehen
Die Aussagen von Radio- und Fernsehsendungen begreifen und hinterfragen.
Lektionsziel(e): Die SuS entwickeln selber einige Geräusche und präsentieren diese vor der Klasse.
Kriterien der Evaluation: - SuS arbeiten kreativ und produzieren einige Geräusche selber - Lehrer beobachtet die Kinder im Zusammenarbeiten
Aktivität zur Kontrolle der Ziele: - SuS produzieren mindestens ein Hörspielgeräusch selber und stellen dieses der Klasse vor
Lektionsplanung Verlauf
Verlaufsplanung
ZeitDauer
Aktivitäten der Schüler und Schülerinnen (lernen) Lernschritte (Lernprogression beachten)
Aktivitäten der Lehrperson (lehren)
Lehr- und Lernmethoden, Organisationsformen Material, Medien, Hilfsmittel, …
10‘
10‘
20‘
5‘
- korrigieren der Hausaufgaben AH S.42 Erarbeitung:
- Vierer-Gruppe (2x2 Lerntandems) produzieren gemeinsam einige Hörspielgeräusche mit ihrem Smartphone
(Audioaufnahme)
- Gruppen präsentieren ihre Geräusche, die übrigen Kinder versuchen zu erraten, was für ein Geräusch zu hören ist und zu welchem Zweck man dieses gebrauchen könnte
Ergebnissicherung (Zusammenfassung u/o Lernzielkontrolle):
- Radio ist Kino im Kopf (Was habt ihr gelernt?) Falls Zeit:
www.rro.ch Nachrichten anhören
Einstieg, Zielangabe und Übersicht:
- Lösungen mit der Klasse besprechen, Plenum,
- Smartphones, Gruppen zu viert (Klassen aufteilen)
- Plenum, Audioboxen, Smartphones, Gruppenpräsentationen
- Notizblock, Reflexion anregen, individuell