• Aucun résultat trouvé

Nom élève : ____________________ Professeur : ____________________ Note : ____________________

N/A
N/A
Info
Télécharger
Protected

Academic year: 2022

Partager "Nom élève : ____________________ Professeur : ____________________ Note : ____________________"

Copied!
2
0
0

Chargement.... (Voir le texte intégral maintenant)

Texte intégral

(1)

Nom élève : ____________________

Professeur : ____________________

Note : ____________________

Colle 1 – 15/27 septembre 2014

Points positifs

A travailler en priorité pour la prochaine

colle

Conseils

(2)

Changement d’état physique Liquide-Vapeur (PC)

AUTO-EVALUATION Acquis Bientôt

Calculer le nombre de degrés de liberté d’un système physico-chimique, particularisé ou non. Interpréter la valeur trouvée et identifier les paramètres intensifs pertinents à contrôler.

Tracer un diagramme à partir de courbes d’analyse thermique.

Tracer des courbes d’analyse thermique à partir d’un diagramme.

Justifier l’allure de courbes d’analyse thermique : origine de la modification de pente, justification d’éventuels paliers.

Attribuer les domaines (nombre de phases, nature des phases) Enoncer les propriétés du mélange (idéalité/miscibilité/azéotropie)

Déterminer les températures de début et de fin de changement d’état pour un mélange particulier

Etablir la composition des phases de façon relative (Th. Horizontale) ou absolue (Th.

Moments)

Chimie organique (PCSI)

AUTO-EVALUATION Acquis Bientôt Substitution nucléophile :

Ecrire les mécanismes de S N 1 et S N 2 sur un exemple et énoncer leurs différences (cinétique et stéréochimie).

Argumenter le choix d’un mécanisme S N 1 ou S N 2 dans un cas précis Eliminations :

Ecrire le mécanisme E2 sur un exemple et énoncer les conditions de son observation.

Ecrire le mécanisme E1 sur un exemple et énoncer les conditions de son observation.

Additions nucléophiles :

Ecrire le mécanisme d’addition d’un organomagnésien mixte sur un composé carbonylé (aldéhyde ou cétone).

A partir d’un produit fourni, proposer des réactifs pour l’addition d’un organomagnésien sur un composé carbonylé.

Proposer et justifier des conditions opératoires et un montage pour synthétiser un organomagnésien mixte.

Conversion des alcools :

Alcools en tant qu’électrophiles :

Proposer des conditions pour faciliter le départ du groupe –OH (activation électrophile)

Proposer des réactifs et conditions expérimentales pour convertir un alcool en dérivé halogéné d’alcane ou en composé éthylénique (double liaison C=C)

Alcools en tant que nucléophiles :

Proposer des conditions pour améliorer la nucléophilie des alcools.

Proposer des réactifs et conditions expérimentales pour convertir un alcool en étheroxyde (R-OH → R-O-R’).

Composés carbonylés :

Ecrire le mécanisme de l’acétalisation des carbonylés dans le sens de la formation de l’acétal ou celui de l’hydrolyse.

Proposer des conditions expérimentales pour améliorer le rendement de cette réaction.

Justifier l’utilisation d’un acétal en tant que groupe protecteur.

Références

Télécharger maintenant ( PDF - 2 Page - 362.47 KB )

Documents relatifs

Nom élève : ____________________ Professeur : ____________________ Note : ____________________

Proposer une séquence de réactions pour fixer une chaîne carbonée en alpha d’un groupe CO Ecrire le mécanisme d’une aldolisation et identifier le produit à partir de

Nom élève : ____________________ Professeur : ____________________ Note : ____________________

Ecrire le mécanisme d’addition nucléophile sur un carbonylé (RMgX ou hydrure) Proposer des réactifs pour former un alcool par A N sur carbonylé (RMgX ou hydrure) Proposer

Nom élève : ____________________ Professeur : ____________________ Note : ____________________

Identifier les orbitales frontalières HO et BV à partir d’un diagramme d’OM de valence fourni. Interpréter un diagramme d’OM fourni obtenu par interaction des orbitales

Nom élève : ____________________ Professeur : ____________________ Note : ____________________

Utiliser des données tabulées et la loi de Hess (avec une combinaison linéaire ou un cycle de transformations) pour obtenir la valeur d’une enthalpie standard de réaction.. Prévoir

Nom élève : ____________________ Professeur : ____________________ Note : ____________________

Expliquer la formation de certains produits par des transpositions d’ions carbénium Interpréter la régiosélectivité de l’hydroboration à l’aide des effets stériques

Nom élève : ____________________ Professeur : ____________________ Note : ____________________

 Evolution de la tension aux bornes de la pile avec l’intensité du courant Prévoir le caractère spontané d’une réaction d’oxydo-réduction. Positionner un potentiel mixte

Nom élève : ____________________ Professeur : ____________________ Note : ____________________

 Evolution de la tension aux bornes de la pile avec l’intensité du courant Prévoir le caractère spontané d’une réaction d’oxydo-réduction. Positionner un potentiel mixte

Nom élève : ____________________ Professeur : ____________________ Note : ____________________

Proposer une séquence de réactions pour fixer une chaîne carbonée en alpha d’un groupe CO Ecrire le mécanisme d’une aldolisation et identifier le produit à partir de