No23 JEUDI 9 JUIN 1966
Bulletin Officiel de l'Éducation Nationale
SOMMAIRE
1. •
LOIS • RÈGLEMENTS· INSTRUCTIONS
Pages DISPOSITIONS D'ORDRE GENERAL
Conseil supérieur de l'Education nationale : Convocation du Conseil supérieur de l'Education nationale statuant en m a-tière contentieuse et disciplinaire A. 26-5-1966 1177 Formation du personnel : Rectificatif au tableau des centre s
inter-académiques de formation des maîtres des classes du cycl e de transition et des maîtres des classes du cycle t
er-minal pratique C. 31-5-1966 1177
Examens et concours : Sélection professionnelle pour.I'a ccès au grade d'attaché principal d'administration centrale .
. .. .. ... . ... . ... . ... .. . . . .... . .... .. " A. 25-5-1966 1178 Complément de l'arrêté du 15 mars 1963 modifié portant la
liste des diplômes exigés des candidats au premier concours de recrutement des secrétaires d'administration et d'in ten-dance universitaires A. 25-5-1966 1180 Comptabilité publique : Enqu ête sur les heures supplémentaires
d'enseignement et de surveillance èt sur diverses indemnités
imputables aux chapitres 31-34 et 31-36 .
. ... . . .. ... ... .... . . .. . ... . .. (Rectificatif) C. 23-5-1966 1180 Jeuness e et Sports : Création du brevet d'Etat d'entraîneur de
natation sportive A. 6-5-1966 1181
Sécurité des élèves et des stagiaires des établissements d 'ensei-gnement de la Jeunesse et des Sports C. 17-5-1966 1184 B.O. nO 23 (9 -6-66) 1173
Vol.VI 551-2"
.
Note
nO 66~209du T" juin 1966
(Péd agogie, Enseignements scolaires et Orientation : bureau ES 2) aux Recteurs, aux Inspecteurs d'académie
Objet: Enseignement de la technologie en 4' et 3' modernes.
L'appl.catron des programmes fixés par les arrêtés du 23 juin
1962 (1) modifiés par les arrêtés du 22 mai 1963 s'éte n d chaque an-née li de nouvelles class es de 4eet de 3' modernes.
L'extension de l'enseign ement de la technologie, et les résultats obtenus au cours des derni èr es années, ont fait apparaître la nécessité
de confirmer et de préc iser les instr u ct ion s pédagogiques pr
écédem-ment donn ées notamment les instructions no 64-3:';2du 11 aoû t 1964
(Bulletin offic'iel de l'Education nationale no 31 du 27 août 1964).
Tel est l'objet des in st r ucti on s pédagogiques ci-jointes. Pour le ministre et par délégation,
Le directeur de la Pèdagogie ,
des Enseignements scolaires et de l'Orientation:
P. THERON.
• Ce texte ser a rappelé au vol. VI, art;561-3 et 563-4 du R.L,R. (1) R.L.R. vol. VI, art. 534-2.
Instructions du
l
orjuin 1966
Objet: Enseignement de la technologie dans les classes de 4' et de 3' modernes.
Des instructions antér ieures ont déjà indiqué les conditions dans lesquelles il convenait de concevoir et de dispenser l'enseignement de la technologie.
A la lumière des expériences qui ont déjà étè faites,ainsi que des observ ations et réflexions auxquelles elles ont donné lieu, il sem ble nécessai re de précis er la nature et le rôle de cette discipline dans les enseignements des classes de 4' et de 3".
n
apparaîtra sans peine que les directives qui suivent n'infirment en rien celles qui ont déjà été données.Par contre, elles en éclairent le sens et la portée et elles permettront aux maîtres, par le choix des exercices figurant aux programmes déjà publiés, comme par la forme et l'esprit. indiqués pour les leçons, de réaliser un enseigne-ment cohérent avec toute l'efficacité et l'intérêt souhaitables.
La technologie doit êtr e considérée comme une discipline nou-velle et comme une discipline scientifique, de l'ordre expérimental. . En particulier, il ne faut pas confondre l'enseignement de la technologie avec les «Travaux manuels éducatifs» ou avec les ({ Tra-vaux scien ti fiques expérimentaux ».
Dans les «Travaux manuels éducatifs », on veut surtout montrer que le geste est command é par la pensée, qu'il y a soumission réci-proque de l'idée à la matière et de la'matière à l'idée. Cet ense
igne-ment doit contribuer en même temps à-créer le goût de la chose bien
faite, comme toute l'éducation secondaire d'ailleurs, ain si que la conviction qu'il peut exister des critères objectifs de la qualité d'un ouvrage.
Les
