Este estudo apresenta algumas limitações pelo que é fundamental aprofundar este tema relacionado com a ansiedade pré-competitiva e a ansiedade face aos testes escolares, de forma a tirar conclusões mais abrangentes. Os questionários poderiam ser aplicados a uma amostra maior, na medida em que a população deste estudo reduz-se aos alunos praticantes de desporto escolar da escola de Arcozelo (N=50) e a um grupo reduzido de não praticantes com a mesma média de idades (N=30) da mesma escola. Os questionários CSAI-2R e QAT poderiam ser aplicados também a outras escolas de forma a obter uma amostra mais ampla.
Uma outra questão diz respeito ao estudo da ansiedade. A ansiedade de cada indivíduo não depende só dos estados que este apresenta em determinadas situações, mas também do traço de personalidade, existindo uma relação direta entre os níveis de traço de ansiedade e o estado de ansiedade de determinado indivíduo. A ansiedade depende ainda de vários fatores externos que não foram aprofundados neste estudo, nomeadamente a importância do evento, a incerteza do resultado, a ansiedade física social, a autoestima de cada indivíduo, entre outros.
Quanto à importância do evento é importante referir que neste estudo recorreu- se a atletas que praticam desporto escolar e muitos não o consideram tão importante como desporto federado, o que pode influenciar os estados de ansiedade percebidos. Futuramente, poderemos sugerir a realização de um estudo que abranja uma maior população, centrando-se não só em atletas de desporto escolar, mas também em atletas praticantes de desportos federados e atletas de elite. Deveriam também ser analisados as diversas causas de ansiedade nos indivíduos e associar os estados de ansiedade percebidos aos diferentes traços de personalidade de cada um. Seria interessante ainda, explorar em que medida o desporto pode ajudar a lidar com a ansiedade não só face aos testes escolares, mas também em outros contextos do quotidiano.
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