Tables des annexes
Annexe 6 Questionnaire de post-thérapie destiné aux patients
PRESENTATION DU QUESTIONNAIRE
Rappeler au patient qu’à notre première rencontre nous avions rempli ensemble un questionnaire afin
de mieux le connaître et d’adapter le protocole de rééducation à son projet thérapeutique.106
Buts du questionnaire :
o savoir comment il a ressenti et vécu la rééducation ;
o savoir si la rééducation par aide gestuelle l’a aidée pour parler.
Préciser au patient :
o qu’il n’y a aucune bonne ou mauvaise réponse ;
o qu’on peut passer à une autre question s’il le souhaite ;
o que ses réponses sont strictement confidentielles et ne seront pas divulguées.
Rappeler que pour répondre aux questions, tous les moyens de communication peuvent être utilisés
(gestes, papier, ardoise, classeurs de communication, etc.)
28 COMPETENCES et INFORMATIONS 1er N° 2 ème N° INFORMATIONS A RECENSER
INFORMATIONS RECUEILLIES REMARQUES
Oui Non ?107 Commentaires
EVOLUTION DE LA VIE
SOCIO-FAMILIALE
5. 1.
Depuis la fois où nous avions rempli le premier questionnaire, voyez-vous/fréquentez-vous plus souvent votre famille ? Vos amis ?
8. 2.
Vous disiez dans le précédent questionnaire avoir dû cesser des activités, en avez-vous repris
certaines ? Pensez-vous pouvoir les reprendre. 9. 3. Aimeriez-vous commencer d’autres activités ? Si oui,
lesquelles ? EVOLUTION
DES MODES D’EXPRESSION
UTILISES
10. 4. Pour communiquer, utilisez-vous ...
a. Le langage oral ?
b. L’écriture ?
c. Des gestes ?
d. Le dessin ?
EVOLUTION DE
L’EXPRESSION 11. 5. A présent, prenez-vous plus
souvent la parole lorsque
29 EN SITUATION
DUELLE vous êtes seul(e) avec une personne de votre entourage ? Si non, pourquoi ? EVOLUTION DE L’EXPRESSION AVEC UN GROUPE 12. 6. Désormais, prenez-vous plus régulièrement la parole lorsque vous êtes entouré(e) de plusieurs personnes de votre entourage ? Si non, pourquoi ? PERSISTANCE DES DIFFICULTES COMMUNICA-TIONNELLES108
13. 7. Etes-vous gêné par l’aphasie dans votre quotidien ?
a. Pas du tout b. Un peu c. Modérément
d. Beaucoup / énormément
14.
8. Avez-vous du mal à trouver les mots ?
9.
Êtes-vous gêné(e) pour dire certains mots en particulier ? (mots longs, mots contenant certains sons, noms, verbes, adjectifs, etc.)
30 15.
10.
Si oui, à quel(s) moment(s) ressentez-vous plus de difficultés pour parler ?
EVOLUTION DES STRATEGIES DE COMPENSA-TION109 16. 11.
Quand vous ne parvenez pas à vous faire comprendre, que faites-vous ? - Abandonnez-vous - Gestes ou mimes ? Mimiques faciales ? 17.
12. Utilisez-vous des aides
externes pour
communiquer ? (papier, ardoise, classeurs de communication, carnet de mots, d’images ou de photos classées, cartes, livres, objets, téléphone portable, objet informatisé, etc.) 18. 13. Pensez-vous que faire des gestes peut vous aider à dire
des mots ?
31 14. Quand vous ne trouvez pas les mots, utilisez-vous des gestes pour vous aider à dire les mots ? 14.1 Oui
Si oui, est-ce que ça fonctionne ? / Parvenez-vous à dire les mots ?
a. « Oui, faire des gestes m’aide souvent à dire les mots. » b. « Pas toujours, faire des gestes m’aide parfois à dire les
mots. »
c. « Non, faire des gestes ne m’aide pas à dire les mots. »
Non Si non, pourquoi ?
a. « Je n'ai pas le réflexe de faire des gestes (je n'y pense pas). »
b. « Je n'y arrive pas ».
c. « Le geste m'aide à communiquer mais ne m’aide pas à dire le mot. »
d. « Faire des gestes ne sert à rien. »
REPONSE A LA DEMANDE ET AUX ATTENTES 21. 15.
Pensez-vous trouver plus facilement les mots ces derniers temps ?
22. 16.
L’aide que je vous ai proposée, a-t-elle répondu à vos attentes ?110
17.
Quelles seraient vos attentes à présent ? / Qu’aimeriez-vous travailler ? RETOUR SUR LA REEDUCATION 18.
Globalement, comment avez-vous vécu cette rééducation ?
a. Très bien b. Plutôt bien c. Plutôt mal d. Mal
19.
Comment avez-vous trouvé les exercices proposés dans la phase sur la gestualité ?
a. Très bien, « je les ai trouvés adaptés ».
b. Plutôt bien, « j’ai été un peu surpris par ce qui m’était proposé/demandé ». c. Plutôt décevants, « je ne voyais pas l’intérêt de ce qui m’était demandé ». d. Très décevants, « je les ai trouvés inadaptés ou inutiles ».
32 RETOUR SUR
LA
REEDUCATION
20.
Comment avez-vous trouvé les exercices où vous deviez faire le geste et dire ce que vous faisiez comme geste ?
a. Très bien, « je les ai trouvés adaptés ».
b. Plutôt bien, « j’ai été un peu surpris par ce qui m’était proposé/demandé ».
c. Plutôt décevants, « je ne voyais pas l’intérêt de ce qui m’était demandé ».
d. Très décevants, « je les ai trouvés inadaptés ou inutiles ».
21. Comment avez-vous trouvé la dernière phase de discussion ?
a. Très bien, « je les ai trouvés adaptés ».
b. Plutôt bien, « j’ai été un peu surpris par ce qui m’était proposé/demandé ».
c. Plutôt décevants, « je ne voyais pas l’intérêt de ce qui m’était demandé ».
d. Très décevants, « je les ai trouvés inadaptés ou inutiles ».
22. Selon vous, les objectifs travaillés étaient-ils clairs ?
23.
Le travail que nous avons fait ensemble était-il facile à organiser ?
a. Oui, « le travail ne m’a pas posé de problèmes d’organisation ».
b. Plutôt oui, « le travail est dans l’ensemble facilement organisable ».
33 c. Plutôt non, « le travail pose quelques problèmes d’organisation ».
d. Non, « le travail est difficilement organisable ».
24.
Est-ce que vous trouvez intéressant de proposer cette rééducation au sein d’une rééducation classique ?
25.
Pensez-vous que la rééducation vous a été bénéfique ? / Pensez-vous qu’utiliser l’aide par le geste vous aide à trouver les mots ?
a. Tout à fait, « j’ai la sensation que le mot vient plus facilement avec le geste ».
b. Plutôt oui, « faire des gestes m’aide à trouver les mots mais pas systématiquement ».
c. Plutôt non, « faire des gestes m’aide à trouver rarement les mots que je n’arrive pas à dire ».
d. Pas du tout, « quand je n’arrive pas à trouver mes mots, faire un geste ne m’aide pas vraiment ».
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