Compétences Aptitudes
Compétence 5 Plaider en faveur d’une maternité sans risque au sein de la communauté
Connaissances Attitude/Comportement Aptitudes
• Analyser de manière critique le concept de maternité sans risque au sein de la communauté et les facteurs qui infl uent sur la promotion de la maternité sans risque
• Plaider en faveur de la protection des droits des femmes, des familles et des communautés sur les questions de santé sexuelle et reproductive
Compétence 6 : Promotion de la santé
Connaissances Attitude/Comportement Aptitudes
• Appliquer les principes
d'éducation à la santé des femmes et de leurs familles au niveau des soins dispensés à la mère et au bébé
• Formuler les besoins, les risques et les avantages pour le nouveau-né de la vaccination
• Faire preuve de connaissance des complications pouvant survenir au cours de la période postnatale telles que l'anémie persistante, les hématomes, l'embolie, la mastite, la dépression et la thrombophlébite
• Défendre les femmes, les familles et les nouveau-nés ayant besoin de soins de maternité
• Sensibiliser les femmes aux comportements favorisant la santé
• Sensibiliser les mères sur les soins qu'elles doivent se dispenser et ceux à dispenser aux nourrissons après l'accouchement, y compris en matière de repos et de nutrition
• Conseiller les femmes et les familles sur la sexualité après l'accouchement et la planifi cation familiale
• Sensibiliser les parents sur les signes de danger et les moments où un enfant a besoin de soins
• Promouvoir le lien aff ectif et l'attachement parent-enfant ; par exemple, promouvoir des relations positives
• Sensibiliser les femmes et leurs familles sur la préparation du domicile et de la famille à l'arrivée du nouveau-né Compétence 7 : Collaboration et travail d’équipe
Connaissances Attitude/Comportement Aptitudes
• Comprendre l'importance de collaborer avec des équipes multidisciplinaires, des agences multisectorielles et d'autres parties prenantes pour renforcer le système d'orientation afi n de s'assurer que les infrastructures de transport et de communication sont facilement accessibles en cas d'urgence
• Valoriser une approche d'équipe en matière de pratique de sage-femme en milieu communautaire
• Identifi er et orienter les patients qui ont besoin de soins au niveau de l'établissement de santé.
• Collaborer avec les principaux
intervenants dans la dispense de soins de sage-femme et de planifi cation familiale en milieu communautaire
Compétence 8 : Communication
Recueillir et gérer les informations pour une pratique de sage-femme de qualité en milieu communautaire.
Connaissances Attitude/Comportement Aptitudes
• Comprendre le système de gestion des informations sanitaires à l'échelle communautaire
• Juger importants la
communication effi cace et le partage d'informations avec les publics concernés
• Valoriser l'importance des données infi rmières pour améliorer la pratique des soins infi rmiers
• S'engager dans la collecte d'informations sur la santé en participant à l'étude des problèmes de santé et/ou des épidémies de maladies (études épidémiologiques)
• Interpréter les informations recueillies et préparer un rapport sur les taux de morbidité et de mortalité, les taux d'incidence et de prévalence des maladies afi n d'éclairer les stratégies de promotion de la santé et de prévention des maladies
• Diff user les informations et les statistiques compilées sur la santé aux acteurs appropriés en ayant recours à divers modes de
communication, notamment la technologie
Aptitudes
• Collecte de données au niveau communautaire
• Analyse des données
• Préparation d’un rapport sur la santé de la communauté
• Procéder à un diagnostic communautaire
• Application du processus de prise en charge par les sages-femmes au niveau de la communauté
• Orientation des patients
• Mobilisation communautaire
• Défense
• Éducation à la santé
• Collaboration
• Fournir un retour aux sages-femmes, aux dispensateurs de soins de santé, aux autres professionnels de la santé et aux communautés sur les résultats maternels et néonatals de cas spécifi ques
• Éducation à la vie familiale auprès des adolescents et des communautés
• Tenue des dossiers reprenant les issues de grossesse, les cas visés et les services rendus
Stratégies d’enseignement
Démonstration de compétences, jeu de rôle, apprentissage en ligne, stage clinique et présentations de séminaire
Évaluation
Évaluation formative
Devoirs, projets communautaires, rapports et études de cas
Évaluation sommative
Examen fi nal et rapport de projet.
3.3.3.7 Leadership et gestion des services de santé (théorie)
Programme Obstétrique
Intitulé du module Leadership et gestion des services de santé
Code du module MID SC 305
Nombre total d'heures 30/2
Description du module
Ce module s’appuie sur les modules portant sur les principes fondamentaux des soins de sage-femme et la pratique professionnelle, éthique et légale. Il est destiné à fournir à l’apprenant les connaissances et les attitudes en matière de gestion et de direction des services de santé nécessaires pour dispenser les soins de santé. L’accent est mis sur l’utilisation du processus de gestion, sur les théories et approches de direction adoptées pour la résolution des problèmes, la prise de décisions cliniques, l’analyse, le suivi et l’évaluation des politiques.
But du module
Ce module a pour but de fournir à l’apprenant les connaissances et les compétences professionnelles en matière de gestion et de leadership de la pratique de sage-femme.
Résultats d’apprentissage du module
Une fois ce module validé, l’apprenant sera en mesure de :
(i) Appliquer les principes du tutorat, du soutien par les pairs et de la supervision clinique.
(ii) Appliquer les théories du leadership pour apporter des changements dans les politiques pertinentes, le changement organisationnel et le changement des croyances et coutumes traditionnelles.
(iii) Appliquer les principes de gestion dans la dispense des services de sage-femme et le développement de la profession de sage-femme.
(iv) Démontrer une connaissance de la formulation des politiques de santé publique, de l’impact de la politique de santé sur la prestation de services et le rôle des soins infi rmiers et de sage-femme dans le programme national de santé.
(v) Démontrer une connaissance des principes de suivi et d’évaluation de la dispense des soins de santé.
Contenu du module
• Gestion des ressources humaines
• Gestion fi nancière
• Amélioration de la qualité
• Principes de gestion et de leadership
• Résolution des problèmes et prise de décisions dans le cadre de la prise en charge par les sages-femmes
• Défense
• Formulation des politiques
• Suivi et évaluation des services et des programmes
Stratégies d’enseignement et d’apprentissage
Cours magistraux/discussions, apprentissage par problèmes, discussions en petits groupes, études de cas, présentations de séminaires et jeux de rôle.
Évaluation
Évaluation formative
Présentations de séminaires et contrôles.
Évaluation sommative Examens écrits.
Lectures
1) Ayliff e, G.A.J., Fraise, A.F., Geddes, A.M. and Mitchell, K. (2000). Management of occupational health services.
Philadelphia: Saunders.
2) Booyens, S.W. (2001). Introduction to health services management. Kenwyn: Juta Co. Ltd.
3) Cole, G.A. (2004). Management, theory and practice. London: Thomson.
4) Drury, Colin (2003). Management and cost accounting. London: Thomson.
5) Marquis, B.L. & Huston, C.J. (2004). Leadership roles and management functions in nursing. Philadelphia: J.B.
Lippincott Co
6) Wojner, A. (2001). Outcomes management: applications to clinical practice. New York: Prentice-Hall.
7) Sullivan, E.J. & Decker, P.J. (2004). Eff ective leadership and management in nursing. New Jersey: Prentice-Hall.
8) Swanburg, R.C. & Swanburg, R.J. (2002). Introduction to management and leadership for midwife managers.
London: Jones & Bartlett Publishers.
3.3.3.8 Leadership et gestion des services de santé (stage)
Programme Obstétrique
Intitulé du module Leadership et gestion des services de santé
Code du module MID SC 305
Nombre total d'heures 30/2
Description du module
Ce module off re aux apprenants la possibilité de mettre en pratique la théorie du leadership et de la gestion. Les apprenants seront en rotation dans les diff érents services de l’unité de maternité pour développer leurs compétences en matière de leadership et de gestion. Cette opportunité leur permettra également de renforcer leurs compétences cliniques dans le cadre de diff érents stages.
But du module
Ce module a pour but de doter les apprenants des compétences nécessaires à la pratique professionnelle du métier de sage-femme, à la gestion et au leadership.
Résultats d’apprentissage du module
Une fois ce module validé, l’apprenant sera en mesure de :
(i) Pratiquer en tant que sage-femme professionnel les soins dispensés aux femmes, aux familles et aux communautés.
(ii) Reconnaître ses propres attitudes, préjugés et valeurs et leur impact potentiel sur la pratique
(iii) Faire preuve de respect à l’égard des femmes, des familles, des autres professionnels et des communautés.
(iv) Faire preuve de compétences dans l’élaboration de plans de développement professionnel en faisant appel aux cadres de formation professionnelle continue.
(v) Encadrer et soutenir les étudiants et les sages-femmes apprentis.
(vi) Superviser d’autres professionnels de la santé dans les maternités.
(vii) Faire preuve de leadership pour apporter des changements dans les politiques pertinentes, le changement organisationnel et le changement des croyances et coutumes traditionnelles.
(viii) Gérer les services de sage-femme.
(ix) Contribuer au développement de la profession de sage-femme.
(x) Orienter la mise en œuvre des politiques de santé maternelle et néonatale au niveau de l’unité.
Aptitudes
• Mobilisation des ressources
• Supervision
• Tutorat
• Élaborer des plans pour les soins individuels dispensés à chaque patient
• Assurer la disponibilité des protocoles et des lignes directrices pour les dispensateurs
• Commander des fournitures et du matériel, des médicaments, du matériel médical et chirurgical
• Participer à l’élaboration des politiques au niveau du service
• Encadrer les étudiants apprentis et le personnel subalterne dans la dispense des soins
• Assurer une supervision de soutien au personnel subalterne
• Assurer un suivi régulier de l’état de l’établissement de santé et de son matériel
• Évaluer les services dispensés aux patients au sein de l’unité de maternité
• Faire preuve de leadership par l’intermédiaire d’une réfl exion stratégique, de la motivation et du recours au personnel, etc.
• Résoudre les confl its
• Déléguer l’autorité si nécessaire
Stratégies d’enseignement et d’apprentissage
Études de cas, jeux de rôle et stage clinique.
Évaluation
Évaluation formative Rapports.
Évaluation sommative Évaluation clinique