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A L'AQUARELLE. dessain et tolra MICHEL LARIVIÈRE. 10, rue de la Pépinière PARIS

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Academic year: 2022

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B O R D S D E M E R A L'AQUARELLE

MICHEL LARIVIÈRE

d e s s a i n e t tolra

10, rue de la Pépinière - 75008 PARIS

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@ 1989 Dessain et Tolra, Paris Dépôt légal : juin 1989

Imprimé en France par

Intergraphie, 42000 SAINT-ETIENNE ISBN 2-249-22151-0

ISSN 0998-4003

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INTRODUCTION

La t e c h n i q u e d e l'aquarelle peut mieux q u e toute autre t e c h n i q u e s e prêter à la notation rapide sur le sujet. Elle p e r m e t d e restituer u n e

a t m o s p h è r e , d e trouver r a p i d e m e n t la lumière, les h a r m o n i e s d ' u n p a y s a g e , tout e n écartant les détails qui nuisent à la p o é s i e d e l'ensemble.

L'aquarelle est aussi un m o y e n extraordinaire d e révélation d ' i m a g e s oubliées, mais e m m a g a s i n é e s d a n s la mémoire.

La première partie d e cet o u v r a g e va n o u s permettre d e découvrir c e s possibilités q u e la mobilité d e l'aquarelle n o u s offre, e n n o u s

révélant notre e s p a c e d e rêve, celui q u e c h a c u n d ' e n t r e nous porte e n lui. Cette t e c h n i q u e n o u s p r o c u r e r a u n e « volupté d ' ê t r e ». Peindre, c e n ' e s t p a s copier, mais s'offrir un s p e c t a c l e p a r la couleur, le trait, la matière.

Cet o u v r a g e n ' a p a s pour objet d ' a p p r e n d r e au lecteur à dessiner, p u i s q u ' e n effet la t e c h n i q u e d e l'aquarelle implique u n e maîtrise du dessin et q u e d e n o m b r e u x croquis doivent a u p a r a v a n t avoir été e x é c u t é s afin q u e la m é m o i r e soit a s s e z riche p o u r exploiter en p e r m a n e n c e c e q u e c h a q u e c o u p d e p i n c e a u a d'imprévisible.

Nous traiterons d o n c au c o u r s d e c e s p a g e s , d e u x t e c h n i q u e s d ' a q u a r e l l e : la t e c h n i q u e mouillée, sur les sujets s'y prêtant, tels q u e les ciels, la mer, les p l a g e s et les marais ; puis la t e c h n i q u e s è c h e sur d e s sujets d a n s lesquels d e s é l é m e n t s plus solides entrent en ligne d e c o m p t e , tels q u e d e s rochers, d e s digues, d e s bateaux, etc.

Nous c o m m e n c e r o n s par la t e c h n i q u e mouillée, celle qui fera le plus a p p e l à la mémoire, qui est la plus intéressante e n c e s e n s qu'elle

p e r m e t u n e jonglerie d e l'esprit, p u i s q u e n o u s d e v o n s , a v e c elle, s a n s c e s s e n o u s a d a p t e r . N o u s contrôlons, plus q u e n o u s ne voulons.

N o u s poursuivrons par la t e c h n i q u e s è c h e , qui d e m a n d e moins d e virtuosité mais plus d e précision et d e soin.

Et n o u s finirons par d e s sujets s y n t h è s e s qui n o u s permettront d e mêler s a v a m m e n t le mouillé, d e d e m i - s e c et le sec.

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OBSERVATION DE LA NATURE

I m a g i n o n s q u ' u n e p l a g e d e la c ô t e o u e s t d u Cotentin n o u s t o u c h e et q u e n o u s d é c i d i o n s d e fixer notre é m o t i o n à l'aide d e c e qui est à l'origine d e c e t t e é m o - tion, le p a y s a g e .

N o u s allons tenter d e n o u s i m p r é g n e r d e s é l é m e n t s d e c e p a y s a g e qui n o u s t o u c h e n t le plus.

C e ciel b a i g n é d ' o n d é e s , c e s lointains qui font rêver, c e s i m m e n s e s é t e n d u e s d e s a b l e sur lesquelles les m a s s e s r o c h e u s e s s e d é c o u p e n t brutalement, t o u s c e s a s p e c t s du p a y s a g e s o n t s a n s d o u t e à l'origine d e notre émotion, mais aussi s û r e m e n t , c e s minuscules p ê c h e u r s , au loin, a u p r è s d e leurs b a r q u e s c o u - c h é e s , qui d o n n e n t a u p a y s a g e s a d i m e n s i o n et s a vie.

N o u s d e v o n s e n g r a n g e r le plus d e d o n n é e s possible, n o u s nourrir a v i d e m e n t d e c e merveil- leux festin. Pour n o u s aider e n c e l a n o u s allons p r e n d r e d e s n o t e s à l'aide d e notre c a r n e t d e c r o q u i s et d ' u n simple c r a y o n .

S u r c e d e s s i n n o u s é c r i v o n s q u e l q u e s rappels d e teintes, d'im- pression d e lumière, d e sentiment d e l ' e s p a c e , etc.

Puis a v e c c e t t e m o i s s o n d e s e n s a t i o n s et d e notations n o u s r e n t r e r o n s à notre atelier.

Le retour à l'atelier n o u s fera faire un travail salutaire, c a r n o u s oublierons quantité d e détails inu- tiles, c e qui n o u s p e r m e t t r a d e mieux restituer l ' e s s e n c e m ê m e du p a y s a g e , e n q u e l q u e sorte s o n é n e r g i e émotionnelle.

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CROQUIS

L e c r o q u i s p r i s s u r n a t u r e à d e s i n t é r ê t s m u l t i p l e s .

Il n o u s p e r m e t d e défi- nir l e s g r a n d e s l i g n e s d u s u j e t , c ' e s t - à - d i r e l ' h o r i z o n , la f o r m e d e s c o l l i n e s , l e s m a s s e s d e s r o c h e r s , le m o u v e m e n t s i n u e u x d e s z o n e s d e s a b l e m o u i l l é , la s i l h o u e t t e d e s p ê c h e u r s , e t c .

Il n o u s p e r m e t a u s s i d e n o t e r d e s i n f o r m a t i o n s c o n - c e r n a n t la l u m i è r e , l e s c o u - l e u r s , l e s c o n t r a s t e s , l e s o m b r e s , e t c .

Il n o u s p e r m e t e n c o r e d ' e x e r c e r n o t r e c e r v e a u à e n r e g i s t r e r , p l u s q u ' e n t o u t e a u t r e o c c a s i o n , u n e m a s s e d e r e n s e i g n e m e n t s s u r la n a t u r e , c a r l'effort d ' o b s e r - v a t i o n q u e l'oeil d o i t f a i r e a v a n t d e p o u v o i r t r a d u i r e p a r la m a i n s u r le p a p i e r , e s t b e a u c o u p p l u s i n t e n s e q u e d ' o r d i n a i r e . L'oeil, ici, n e p e u t s e c o n t e n t e r d e g l i s s e r s u r l e s c h o s e s , il d o i t s ' a c - c r o c h e r à l ' o b j e t , s c r u t e r la n a t u r e .

E n f i n c e s e s q u i s s e s n o u s e n t r a î n e n t à d é v e l o p - p e r n o t r e g r a p h i s m e , à d o n - n e r à n o t r e l i g n e u n e vie s a n s l a q u e l l e u n d e s s i n n ' e s t p a s u n d e s s i n .

D e s s i n e r , c ' e s t a v a n t t o u t f a i r e v i v r e u n e l i g n e .

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TECHNIQUE ET CRÉATION

Peindre la Nature, ce n'est pas la copier, mais c'est créer une autre nature, la nature picturale.

Cette nature picturale est faite de couleurs, d e graphismes, de formes, d'effets d e matière, qui évoquent, mais évoquent seulement, la nature.

Il est donc important que le pinceau vive sur le papier. Rappelons que nous le condui- sons, mais il doit aussi nous conduire.

La création implique que la technique soit ouverte, voire aventureuse.

L'accident volontaire va éveiller l'imagina- tion, l'exciter, la mettre en tension, finalement la forcer à s'exprimer. La technique n'est pas une fin mais un moyen, c'est le révélateur de l'oeuvre.

La rencontre du pinceau avec le papier mouillé ou sec doit provoquer des fusions inat- tendues ou des effets d e matière surprenants.

Ces hasards sont le gibier que chasse l'ar- tiste. (Les Japonais les qualifiaient de manifes- tation de Dieu dans la peinture.)

La technique est donc la « chance domes- tiquée ». Elle sait « faire naître et maîtriser les accidents du matériau ».

Nous allons donc, au cours d e ces pages, nous offrir un spectacle qui doit rester mysté- rieux. Une seconde avant, nous sélectionnons ; une seconde après, nous nous adaptons.

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a m

L'AQUARELLE, PREMIÈRE APPROCHE* COULEURS À L'AQUARELLE* L'AQUARELLE, LE PAYSAGE

• MARINES À L'AQUARELLE COMPOSITIONS FLORALES À L'AQUARELLE* PEINTURE À L'HUILE, PREMIÈRE APPROCHE * PEINTURE À L'HUILE, NOTIONS COMPLÉMENTAIRES * COULEURS À L'HUILE* PEINTURE À L'HUILE, LE PAYSAGE* PEINTURE À L'HUILE, LE NU * PEINTURE À L'HUILE, LE PORTRAIT. PEINTURE À L'HUILE, PORTRAIT D'ENFANT* LE PASTEL, PREMIÈRE APPROCHE*

LE PAYSAGE AU PASTEL * LES COULEURS ACRYLIQUES, PREMIÈRE APPROCHE * PEINDRE D'APRÈS PHOTO * LA PEINTURE DE MARINES * ÉTUDES ET CROQUIS * DESSIN, LE PORTRAIT * DESSIN, LE PAYSAGE * PAYSAGES À LA PLUME * LE DESSIN, LE NU * LA PEINTURE DES FLEURS e LA PEINTURE ANIMALIÈRE * LE DESSIN, PREMIÈRE APPROCHE * LE DESSIN DU SPORT * L'APPRENTISSAGE DU DESSIN * LA PEINTURE MURALE EN TROMPE-L'OEIL * LA PERSPECTIVE a COURS DE DESSIN POUR ENFANTS À PARTIR DE 6 ANS * COURS DE PEINTURE POUR ENFANTS * TOUT SAVOIR SUR LA PEINTURE * PORTRAITS À LA PLUME * LA PEINTURE PAR ORDINATEUR * LA PEINTURE AU COUTEAU * L'AÉROGRAPHE.

Les bords de mer sont un sujet privilégié pour l'aquarelliste à cause de leurs ciels changeants, leurs reflets sur les sables mouillés, leurs vastes espaces parcourus de silhouettes de pêcheurs et d'ombres éphémères. L'auteur, artiste accompli, familier de ces contrées, nous indique sa méthode pour tendre le papier, ébaucher rapidement, choisir la brosse ou le pinceau et l'ordre des couleurs. Ainsi les lieux les plus capricieux, rochers ou dunes, comme les plus ordonnés, digues et petits ports, pourront vous livrer leur beauté.

ISBN 2-249-22151-0 ISSN en cours

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Cette édition numérique a été réalisée à partir d’un support physique parfois ancien conservé au sein des collections de la Bibliothèque nationale de France, notamment au titre du dépôt légal.

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*

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