SAMPLE. Les lois de Dieu

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Les lois de Dieu

Les enfants doivent réaliser que les dix commandements ne sont pas simplement d’anciennes tablettes de pierre ; ce sont les lois de Dieu qui sont importantes pour eux encore aujourd’hui. Chacune des lois de Dieu peut s’appliquer de façon pratique à la vie du chrétien, et les enfants ont, eux aussi, besoin de les comprendre, à leur niveau. Dans cette partie, nous étudierons chacun des dix commandements et présenterons cette étude de façon intéressante dans le but de retenir toute leur attention. D’autre part, ils pourront apprendre pourquoi Dieu a donné ces règles et découvriront les conséquences de

l’obéissance ou de la désobéissance à ces règles. A la fin de cette partie, les enfants arriveront à la conclusion que les lois de Dieu concourent à leur bien et à leur protection.

Ils apprendront à apprécier les lois de Dieu telles qu’elles sont décrites dans les dix commandements.

PARTIE 2

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Partie 2 : Les lois de Dieu

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1 POURQUOI DIEU A-T-IL DONNE DES REGLES A SUIVRE ?

Liste des fournitures : Un livre

Une pochette remplie de petites pierres Un petit bonbon

Une tasse d’eau chaude

Un écriteau sur lequel vous pouvez lire « Chaud ! Ne pas toucher ! »

Si vous utilisez l’activité à ramener à la maison ou si vous faites les activités complémentaires, préparez tous les objets dont vous aurez besoin.

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Thème de la partie : Les lois de Dieu

Titre de la leçon : Pourquoi Dieu a-t-il donné des règles à suivre ? Histoire biblique : Le livre perdu (2 Rois 22.1—23-25).

Verset à mémoriser : « Mon fils, n’oublie pas mes enseignements, et que ton cœur garde mes préceptes » (Proverbes 3.1).

Objectifs pédagogiques : Aider les enfants à comprendre que les règles sont là pour nous aider et pour nous protéger, et qu’ils ont tout intérêt à obéir aux règles établies par Dieu.

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Remarques :

C’est la leçon de base sur les dix commandements. Il est essentiel que les enfants

saisissent la raison pour laquelle Dieu a donné des règles afin qu’ils puissent les appliquer dans leur vie de tous les jours.

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1. Introduction de la leçon

Demandez : « Qui d’entre vous aime participer à des jeux ? Quels sont vos jeux préférés ? » (Donnez-leur le temps de répondre.) C’est amusant de participer à un jeu, mais avant de pouvoir le faire, vous devez en connaître les règles pour, ensuite, les suivre. Sans règle, on ne s’amuserait pas autant et certains pourraient même se blesser.

Lorsque nous suivons les règles, tout le monde peut alors s’amuser.

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Dieu a mis en place des règles, que nous appelons parfois des commandements, afin de nous aider à vivre dans la droiture, ce qui est agréable à ses yeux. En obéissant aux commandements de Dieu, vous jouirez ainsi du bonheur car ceux-ci vous enseigneront comment vous conduire de façon sensée.

2. Leçon de choses : Confusion générale Personnages : Des volontaires.

Préparation : Peut-être voudrez-vous répéter à l’avance cette partie du cours avec les volontaires.

Présentation : Je vais vous montrer de quoi je veux parler. J’ai besoin de volontaires.

(Les deux volontaires devront s’approcher sur le devant et commencer à se parler sur un ton animé, comme s’ils parlaient une autre langue. Après quelques instants, ils devront se tourner vers les autres élèves et s’adresser à eux de la même façon. Lorsque toute la classe se demande ce qui se passe et que tout le monde se met à rire, demandez aux volontaires de s’asseoir. Faites taire la classe.) C’est ce qu’on appelle la confusion générale ! Demandez : « Est-ce que quelqu’un a compris ce que ces deux élèves disaient ? Pourquoi ne pouviez-vous pas les comprendre ? » (Donnez-leur le temps de répondre.) Vous avez raison, parce qu’ils n’appliquaient pas les règles de la langue que nous parlons. Notre langue a des règles que nous devons suivre.

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Remarques : [END MARGIN]

J’aimerais que d’autres volontaires viennent m’aider à démontrer le point suivant.

(Choisissez deux ou trois enfants ; ils devront faire semblant de conduire une voiture.

Dites-leur d’imiter le bruit d’une voiture et de faire comme s’ils tenaient un volant.

Dites-leur aussi de se tamponner entre eux, de taper dans le mur, etc. Lorsque toute la classe se demande ce qui se passe et que tout le monde se met à rire, demandez aux volontaires de s’asseoir. Faites taire la classe.) C’est un autre type de confusion générale ! Ces conducteurs avaient vraiment des problèmes. Etaient-ils de bons conducteurs ? Non ! Demandez : « Pourquoi pensez-vous qu’ils n’étaient pas de bons conducteurs ? » (Donnez-leur le temps de répondre.) Ils n’arrêtaient pas de se cogner tantôt à droite tantôt à gauche. C’est ce qui arrive lorsqu’il n’existe aucun code de la route ou si les gens n’obéissent pas aux lois si tant est qu’elles existent. Les gens finissent par s’énerver et ils occasionnent des accidents, des dégâts et peuvent même être

responsables de la mort d’autres personnes. Les conducteurs ont besoin de règles afin que personne ne se blesse et que rien ne soit endommagé.

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J’espère à présent que vous comprenez pourquoi les règles sont si importantes. Elles servent à mettre de l’ordre dans les situations chaotiques et elles nous empêchent de nous blesser. Si nous ne voulons pas nous blesser et si nous désirons nous entendre avec les autres, alors nous devons suivre les règles de Dieu. Elles sont là pour notre bien. Nous devons les garder dans notre cœur et nous y plier chaque jour.

3. Histoire biblique présentée sous forme de sketch : Le livre perdu (Essayez de mettre en scène cette histoire sous la forme d’un sketch.)

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Voir 2 Rois 22.1—23.25

Utilisez tous les costumes et les accessoires que vous pourrez trouver. Cela rendra votre sketch plus vivant.

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Accessoires et personnages : Un livre et trois enfants pour jouer le rôle du roi Josias, de Schaphan le secrétaire et du souverain sacrificateur Hilkija.

Préparation : Pendant que vous racontez l’histoire, demandez aux enfants de mimer vos paroles.

Josias, qui était l’un des rois les plus jeunes du monde, fut couronné à l’âge de huit ans.

Pensez-y ! Il avait le même âge que certains d’entre vous ! Le roi Josias était bon et il voulait réellement faire ce qui était bien. Il a fait de son mieux pour être un dirigeant juste et généreux. Mais plusieurs années auparavant, on avait égaré le grand Livre de la loi.

Un jour, 18 ans après être monté sur le trône, Josias appela Schaphan pour lui confier un travail. « Schaphan ! » (Schaphan entre, se dirige vers le roi Josias et s’incline devant lui.) « Schaphan, j’aimerais que tu fasses quelque chose pour moi. Le temple a

sérieusement besoin d’être restauré. Vas-y ; va voir le souverain sacrificateur Hilkija et dis-lui d’engager des ouvriers pour le restaurer. Dis-lui de les payer avec l’argent des offrandes du peuple ». Schaphan acquiesça avec joie et se mit en chemin. (Il s’incline à nouveau devant le roi, puis sort.)

(Schaphan entre dans le temple l’air choqué.) Schaphan arriva enfin au temple. De l’extérieur, le temple n’était pas en trop mauvais état mais, à l’intérieur, on aurait dit qu’une bande de cambrioleurs avait tout saccagé.

« Quel désordre ! » dit-il. (Il cherche le souverain sacrificateur et commence à l’appeler.)

« Hilkija ? Où êtes-vous ? »

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(Hilkija entre sur le côté de la scène, portant sous son bras un livre.) Le souverain sacrificateur Hilkija entra et demanda à Schaphan s’il pouvait l’aider. Schaphan lui dit que le roi l’avait envoyé parce qu’il voulait que le temple soit restauré pour que le peuple puisse l’utiliser pour adorer Dieu.

Hilkija fut enchanté de la nouvelle. (Avec enthousiasme.) « Merveilleux ! Quelle

excellente idée ! » dit-il. Ensuite, il montra à Schaphan ce qu’il avait trouvé en fouillant dans les chambres situées à l’arrière du temple. C’était un vieux livre, le Livre de la loi ! Schaphan le lit et décida de le ramener au roi. (Schaphan sort avec le livre.)

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(Schaphan entre, se dirige vers le roi et s’incline devant lui.) Schaphan montra au roi le livre que Hilkija avait trouvé dans le temple. (Il tend le livre au roi.)

(Le roi a l’air perplexe.) « Mmm ! Que penses-tu que ce soit ? Schaphan, lis-moi ce qui est écrit dans ce livre ». (Le roi tend le livre à Schaphan. Ce dernier fait semblant de lire.

Le roi écoute attentivement. Il se met alors à pleurer, enfouissant sa tête dans ses mains.) Alors que le roi écoutait ce qui était écrit dans le Livre, l’Esprit de Dieu se révéla à lui.

Dieu avait donné ces lois à Moïse bien longtemps auparavant ! Il ne lui fallut pas

longtemps pour réaliser qu’ils enfreignaient les lois de Dieu. Pas étonnant que le pays soit dans un état si lamentable ! « Ce sont les instructions de Dieu et nous devons nous y soumettre une fois de plus » déclara le roi.

Le roi convoqua ses aides et ils commencèrent à établir ce qu’ils devaient faire. Le peuple était devenu égoïste et mauvais de plusieurs façons et son cœur s’était endurci à l’égard de Dieu. Josias savait qu’il y aurait beaucoup à faire pour remettre le pays sur le bon chemin. En fait, il lui fallut beaucoup de temps pour débarrasser le pays des personnes et des lieux peu recommandables et pour reconstruire le temple de Dieu. Cependant il réussit à le faire ; alors on célébra cet événement en grande pompe.

Je suis certain que Dieu devait être triste lorsqu’il voyait que l’on ne tenait aucun compte des lois qu’il avait établies. Il avait donné ses commandements au peuple afin qu’il puisse se sentir heureux et en sécurité. Mais celui-ci s’en était détourné ; ce qui avait causé la ruine du pays. Lorsque le roi Josias retrouva le livre de la loi, il fit ce qui était bien aux yeux de Dieu et il obéit à ses règles. Il savait que Dieu leur avait donné ces règles pour leur bien.

4. Verset à mémoriser : Proverbes 3.1

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Dieu désire que nous utilisions ses règles sans jamais les oublier ; il désire également nous voir nous y conformer. Il désire que nous les gardions dans notre cœur. Nous faisons cela en les mémorisant, et c’est ce que nous allons faire dès maintenant.

(Lisez le verset suivant aux enfants. Puis utilisez les techniques ou les jeux de mémorisation suggérés dans le paragraphe intitulé « Les méthodes originales pour enseigner un verset biblique » qui se trouve dans la partie « A l’attention du moniteur ».)

« Mon fils, n’oublie pas mes enseignements, et que ton cœur garde mes préceptes » (Proverbes 3.1).

5. Leçon de choses : Ne pas toucher !

Matériel : Une tasse d’eau chaude et un écriteau sur lequel vous pouvez lire « Chaud ! Ne pas toucher ! »

Préparation : Placez les objets de telle sorte que tous puissent les voir.

Présentation : J’aimerais que vous réalisiez combien il est important de suivre les règles.

La plupart des règles ne sont pas là pour nous embêter ni pour nous empêcher de faire les choses qui nous plaisent. Au contraire, elles sont là pour nous protéger des mauvaises choses ou du mal. Regardez l’écriteau qui se trouve à côté de ma tasse d’eau. Cet écriteau est en fait une recommandation. (Lisez ce qui est écrit sur l’écriteau.) A votre avis, à quoi sert-il ? Peut-être que quelqu’un veut m’empêcher de boire cette eau délicieuse. Mais j’ai si soif ! Celui qui a placé cet écriteau à côté de ma tasse n’est pas très gentil. Je devrais pouvoir toucher cette tasse si j’en ai envie. (Prenez une gorgée et faites comme si vous vous étiez brûlé la bouche. Sautez partout comme si la douleur était intolérable.)

J’avais tort. C’est vraiment chaud ! Cet écriteau n’était pas là pour m’embêter mais pour me protéger. Mais je n’ai pas obéi. Eh bien, les enfants, c’est ce qui se passe lorsque quelqu’un n’obéit pas aux règles. Il se blesse. Rappelez-vous que Dieu a mis en place des règles parce qu’il vous aime et qu’il veut ce qu’il y a de meilleur pour vous. Les règles de Dieu sont toujours là pour vous aider et pas pour vous ennuyer.

6. Leçon de choses : A vous de choisir

Matériel : Une pochette remplie de petites pierres et un bonbon.

Préparation : Ayez ces objets à portée de main. Sur la pochette, placez un écriteau sur lequel est écrit « Remplie de bonbons ! » Placez la poche et l’écriteau à côté du bonbon.

Devant le bonbon, mettez un papier sur lequel est écrit « Choisis ce bonbon ! »

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Présentation : Nous avons vu que les règles, ou commandements, sont là pour nous aider. J’ai ici une poche sur laquelle il est écrit « Remplie de bonbons ! » (Montrez la poche.) J’ai aussi un bonbon. (Montrez le bonbon.) N’a-t-il pas l’air appétissant ? A présent, j’ai besoin d’un volontaire qui a été attentif pour m’aider. (Choisissez un enfant.) Tu as le choix. Tu peux choisir la poche qui, soi-disant, est remplie de bonbons (Secouez la pochette et faites entendre le bruit provoqué par son contenu.) ou tu peux choisir le bonbon qui est là. Mais avant de choisir, lis la recommandation qui se trouve sur la table.

(Montrez à l’élève le morceau de papier sur lequel il est écrit « Choisis ce bonbon ! ».) As-tu fait ton choix ? (Laissez-le choisir.) Qui pense qu’il a fait le bon choix ? Levez la main. Qui pense qu’il a fait le mauvais choix ? Levez la main. Eh bien, voyons ce qu’il y a dans cette poche. (Montrez-leur les pierres.) Comme vous pouvez tous le constater, il a fait le bon choix.

S’il avait désobéi à la règle, il aurait fait le mauvais choix et il aurait eu des pierres à manger. Mais parce qu’il a écouté, il a suivi la règle et maintenant il peut déguster son bonbon. Les règles nous aident donc aussi à faire de bons choix. Le diable essaiera de nous pousser à faire de mauvais choix, mais si vous choisissez de suivre Dieu et ses commandements, vous ferez toujours le bon choix.

7. Conclusion et réaction :

Dieu nous a donné beaucoup de règles dans la Bible. Au cours des semaines à venir, nous en étudierons certaines. Elles sont appelées les Dix Commandements. Au travers de la leçon d’aujourd’hui, vous avez pu voir que sans les règles, ou commandements, nous vivrions dans l’anarchie la plus totale. Nous avons besoin de règles pour faire de bons choix et pour nous protéger de tout mal.

Les règles nous aideront également à satisfaire Dieu. Lorsque nous obéissons à ses commandements, nous lui prouvons notre amour. Dieu veut ce qu’il y a de meilleur pour nous. C’est pour cela qu’il nous a donné des règles. En observant les commandements de Dieu, nous éprouverons de la satisfaction et nous deviendrons sages. Vous pouvez choisir de le faire dès maintenant. Demandez à Dieu de vous aider à garder ses règles dans votre cœur afin que vous ne fassiez pas de mauvais choix.

« Seigneur, je sais que tu m’as donné des règles dans la Bible. Je désire m’y conformer.

Je désire m’en souvenir. Aide-moi à garder ces règles dans mon cœur afin de ne pas pécher contre toi. Lorsque je fais une bêtise et que j’enfreins tes commandements, je te prie de me pardonner. Je t’aime et je désire te servir. Amen ».

Instructions concernant l’activité à ramener à la maison et corrigé réservé au moniteur

L’activité à ramener à la maison pour cette leçon est une image cachée. Avant de photocopier la page, inscrivez les consignes suivantes à l’intérieur du cadre prévu à cet effet.

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« Aidez le roi Josias à trouver et à compter tous les livres qui se trouvent dans l’image ».

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Activités complémentaires !

Activité continue : Les Dix Commandements

(Faites cette activité après avoir terminé la leçon et après avoir prié.)

Faites un tableau d’affichage que vous intitulerez : « Les Dix Commandements ». Chaque semaine, ajoutez à la liste le commandement étudié dans la leçon.

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Jeu : Feu vert

(Organisez ce jeu avant la première leçon de choses.)

Matériel : Un feu vert et un feu rouge ou tout autre panneau de signalisation.

Règles du jeu : Demandez aux enfants de s’aligner contre le mur. Tenez-vous face à eux.

Lorsque vous dites « Feu vert » (ou que vous brandissez le panneau vert), ils doivent marcher vers vous. Lorsque vous dites « Feu rouge » (ou que vous brandissez le panneau rouge), ils doivent s’arrêter net. Si quelqu’un continue de marcher alors que vous êtes en position « feu rouge », il doit alors repartir à la case de départ, c’est-à-dire contre le mur.

Le premier à atteindre le mur opposé gagne. (Vous pouvez également utiliser un panneau

« stop » et « action » en fonction des enfants avec lesquels vous vous trouvez.)

Application : Les règles sont là pour nous aider. Les règles de Dieu sont comme des panneaux de signalisation. Si nous n’obéissons pas aux règles et aux lois, nous finirons par avoir un accident.

Leçon de choses : Au contact du sol…

(Insérez cette leçon de choses après la première leçon de choses.) Matériel : Un morceau de papier léger.

Préparation : Placez le morceau de papier de telle sorte que tous puissent le voir.

Présentation : Aujourd’hui, nous allons parler des règles et de l’obéissance aux règles.

Nous avons une règle importante dans cette classe et dans toutes les églises : personne ne parle en même temps que le moniteur ou l’enseignant. Aujourd’hui, je vais donc voir comment vous obéissez à cette règle.

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Voici ce que nous allons faire. (Montrez le morceau de papier.) Est-ce que tout le monde peut le voir ? Dans un petit moment, je vais le lâcher et il tombera par terre. Vous êtes autorisés à parler, à crier ou à chanter tant que le papier est encore dans les airs ; mais, dès qu’il touche le sol, vous devez obéir à la règle et ne plus parler. Etes-vous prêts ? Entraînons-nous ! (Lâchez le papier.) Très bien. Essayons une fois de plus ! (Lâchez le papier.) Excellent ! A présent, je sais que vous pouvez être obéissants. Aujourd’hui, je m’attends à ce que vous obéissiez aux règles que nous avons dans cette classe.

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2 PAS D’AUTRES DIEUX DEVANT MA FACE

Liste des fournitures : L’original d’une œuvre d’art De l’argent

La photo d’une jolie maison

Des photos de célébrités : sportifs, chanteurs, stars de cinéma, présidents, etc.

Si vous utilisez l’activité à ramener à la maison ou si vous faites les activités complémentaires, préparez tous les objets dont vous aurez besoin.

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Titre de la leçon : Pas d’autres dieux devant ma face

Histoire biblique : Moïse sur le Mont Sinaï (Exode 19.1-20).

Verset à mémoriser : « Tu n’auras pas d’autres dieux devant ma face » (Exode 20.3).

Objectifs pédagogiques : Aider les enfants à comprendre que Dieu est le seul vrai Dieu.

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Demandez : Connaissez-vous des règles dont nous nous servons tous les jours comme, par exemple, celles en vigueur chez nous, à l’école ou à l’église ? Pouvez-vous en énumérer quelques-unes ? (Donnez-leur le temps de répondre.) La semaine dernière, nous avons appris que les règles sont là pour nous aider.

De même que vous devez suivre des règles chez vous ou à l’école, Dieu a également établi des règles auxquelles vous devez vous conformer. Il les a gravées sur des tables de pierre. Celles-ci sont appelées les Dix Commandements. Aujourd’hui, nous allons étudier le premier commandement que Dieu a donné et qui dit : « Tu n’auras pas d’autres dieux devant ma face ». Dieu est le seul vrai Dieu.

2. Leçon de choses : Dieu est une œuvre d’art originale

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Matériel : Une œuvre d’art originale (ou une copie si vous ne disposez pas de l’original).

Vous pouvez aussi utiliser l’image d’une œuvre d’art publiée dans un magazine ou un livre.

Préparation : Placez l’œuvre d’art de telle sorte que tous puissent la voir.

Présentation : (Pour cette leçon, nous avons utilisé la lithographie d’une peinture.

Adaptez votre leçon selon l’œuvre d’art que vous utiliserez.) Aujourd’hui, j’ai avec moi cette belle œuvre d’art. J’aime ce tableau. (Montrez le tableau et dites pourquoi vous l’appréciez tant.) Mais ce tableau n’est qu’une copie de l’original. En fait, pour qu’il y ait une copie, il faut d’abord un original. L’original est le premier ouvrage de l’artiste qui l’a créé. Il n’y a qu’un original. Mais parfois, lorsqu’un tableau est vraiment bon, les gens en veulent une copie. Alors l’artiste ou une société en font des copies qui ressemblent à l’original. Celles-ci sont appelées lithographies ou copies. La copie n’est pas mauvaise du tout, mais elle n’est pas aussi bonne que l’original.

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Si quelqu’un vient chez moi et qu’il voit ma lithographie, peut-être pensera-t-il que c’est l’original tant elle est bonne. Peut-être que j’essaierai de le tromper en lui disant qu’il n’existe qu’une seule copie et que je l’ai ! Mais ce n’est pas vrai. Il arrivera à faire la différence s’il s’approche et qu’il l’examine. Tout d’abord, l’original est une peinture, et vous pouvez en sentir la texture sous vos doigts lorsque vous le touchez. Au toucher, ma lithographie ressemble à du papier. (Demandez à un enfant de toucher la copie.) Ensuite, les originaux sont toujours signés par l’artiste, ce qui prouve que l’original est unique.

Mes enfants, je veux que vous sachiez que Dieu est une œuvre d’art originale. Il est unique. Beaucoup de gens ont essayé d’en faire une copie, mais il n’y a qu’un seul vrai Dieu. Il est le Dieu de la Bible. On peut vous dire qu’Allah ou (insérez un autre nom) est Dieu. Au premier abord, ces autres dieux ont peut-être l’air bien, mais si vous vous en approchez, vous constaterez qu’ils ne sont pas le seul vrai Dieu. Dieu nous a donné sa signature. Il nous a donné la Bible. En étudiant ce que la Bible enseigne sur Dieu, vous apprendrez que Dieu est réel et que ces autres dieux ne le sont pas. C’est comme si vous touchiez un original et que vous sentiez la texture de la peinture sous vos doigts.

3. Histoire biblique : Moïse sur le Mont Sinaï

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Voir Exode 19.1-20

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La première des règles que Dieu nous a données consiste à ne pas avoir d’autres dieux devant sa face. Il est le seul vrai Dieu. Notre histoire d’aujourd’hui nous raconte comment les Israélites ont reçu ce commandement de Dieu.

Trois mois se sont écoulés depuis le jour où les Israélites ont été délivrés du joug

égyptien. La nation tout entière campait dans le désert, au pied du Mont Sinaï. Moïse alla consulter Dieu qui lui dit que, si les Israélites lui obéissaient et suivaient ses

commandements, alors ils seraient son peuple favori dans le monde entier. Dieu lui rappela ceci : « Vous avez vu ce que j’ai fait en l’Egypte, comment je vous ai portés sur des ailes d’aigle et ramenés vers moi. Maintenant, si vous écoutez ma voix, et si vous gardez mon alliance, vous m’appartiendrez entre tous les peuples ».

Dieu dit à Moïse qu’Il se manifesterait au peuple sous la forme d’une épaisse nuée afin que ce dernier entende lorsque Dieu parlerait. Alors le peuple se prépara en se sanctifiant et en se lavant. Ensuite, il consacra ces jours à l’Eternel.

Au matin du troisième jour, il y eut des coups de tonnerre et des éclairs, et une épaisse nuée enveloppa la montagne. Ensuite, le son d’une trompette retentit. Tout le peuple fut saisi d’épouvante. Moïse fit sortir le peuple du camp, à la rencontre de Dieu, et il se plaça au pied du Mont Sinaï. La montagne était couverte de fumée parce que l’Eternel y était descendu au milieu du feu. Il y eut une explosion semblable à celle d’un volcan ; la fumée s’élevait comme la fumée d’une fournaise, puis Dieu s’adressa à Moïse.

Dieu dit à Moïse de grimper jusqu’au sommet de la montagne et d’emmener avec lui son frère Aaron. Au sommet de la montagne, Dieu donna des instructions à son peuple, Israël.

Il lui rappela qu’il l’avait fait sortir d’Egypte pour une raison bien précise : il voulait qu’il l’aime, lui seul. Il dit : « Je suis l’Eternel, ton Dieu, qui t’ai fait sortir du pays d’Egypte…

Tu n’auras pas d’autres dieux devant ma face ».

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4. Verset à mémoriser : Exode 20.3

Apprenons par cœur le premier commandement que Dieu nous a donné.

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« Tu n’auras pas d’autres dieux devant ma face » (Exode 20.3).

5. Leçon de choses : Personne d’autre devant ma face ! Personnages : Plusieurs volontaires.

Préparation : Choisissez des enfants grands et également un qui soit petit.

Présentation : Je vais vous donner une illustration qui vous montrera pourquoi Dieu nous a donné le premier commandement. J’aurais besoin de plusieurs volontaires.

(Demandez à plusieurs enfants de s’approcher sur le devant et faites-les se mettre en rang. Placez le plus petit à l’arrière.) Nos volontaires se sont mis en rang. Vous pouvez facilement voir celui de devant puisqu’il est en tête de file. Vous pouvez peut-être aussi voir le deuxième. Mais après, vous avez beaucoup plus de mal à voir les autres. Il est même presque impossible de voir le dernier. Ceux qui sont devant lui le cachent.

C’est pour cela que Dieu a dit : « Tu n’auras pas d’autres dieux devant ma face ».

Lorsque nous entassons des choses entre Dieu et nous, il arrive un moment où nous avons des difficultés à le trouver. Il y a beaucoup de choses que nous pouvons mettre en

premier dans notre vie : le football, les amis, l’école, les vêtements, etc. mais Dieu désire que nous lui laissions la première place. Nous devons organiser notre vie de façon à ce que nous puissions toujours voir Dieu. C’est pour cela qu’il a donné le premier

commandement.

6. Leçon de choses : Prendre la place de Dieu

Matériel : De l’argent (de gros billets de banque), la photo d’une jolie maison et des photos de célébrités (sportifs, chanteurs, stars de cinéma, présidents, etc.)

Préparation : Ayez ces objets à portée de main.

Présentation : Dieu désire que vous l’adoriez, lui et lui seul. Mais si nous ne faisons pas attention, beaucoup de choses peuvent prendre sa place dans notre vie. Aujourd’hui, je vous ai apporté certaines de ces choses.

J’ai de l’argent. (Montrez-leur les billets.) Demandez : « Combien est-ce que j’ai

d’argent ? » (Donnez-leur le temps de répondre.) C’est beaucoup, n’est-ce pas ? Certains adorent l’argent. (Placez les billets de façon à ce que toute la classe puisse les voir et agenouillez-vous devant eux comme si vous les adoriez.) Il est évident que les gens ne s’inclinent pas devant l’argent comme ils le feraient devant une statue ; mais le résultat

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est le même : l’argent prend la place de Dieu. Il y en a qui pensent que parce qu’ils ont beaucoup d’argent ils n’ont pas besoin de Dieu ; alors ils travaillent, ils travaillent et ils travaillent encore pour amasser le plus d’argent possible. Ils sont au service de l’argent et non pas au service de Dieu.

D’autres adorent les sportifs. (Montrez la photo d’un sportif célèbre.) Demandez :

« Savez-vous qui c’est ? » (Donnez-leur le temps de répondre.) Il y a des gens qui veulent lui ressembler. En fait, il est devenu un véritable dieu pour eux. Ils pensent que cette superstar est parfaite ; ils donneraient tout ce qu’ils ont pour la rencontrer. Peut-être même n’hésiteront-ils pas à manquer une réunion de prière ou un culte pour la voir jouer.

Cette vedette sportive prend la place de Dieu. (Utilisez le même processus pour les autres objets que vous avez rassemblés.)

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Mes chers enfants, nous devons faire attention de toujours donner à Dieu la première place et de faire de lui le Seigneur de notre vie. Nous ne devons pas permettre à l’argent ou à une célébrité quelconque de prendre sa place. Rien ne doit venir prendre la place de Dieu dans notre vie.

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Peut-être pourriez-vous demander aux enfants de raconter brièvement à quels moments certaines choses ont pris la place de Dieu dans leur vie.

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Le premier commandement que Dieu nous a donné est le plus important. Pourquoi ? Parce que si vous lui obéissez en montrant que vous aimez Dieu et en lui donnant la première place dans votre vie, alors vous arriverez plus facilement à obéir aux neuf autres commandements. En respectant et en aimant Dieu, nous apprenons à respecter et à aimer les autres. Dans la Bible nous lisons que, si nous aimons véritablement Dieu, alors nous lui obéirons.

Le seul vrai Dieu, le créateur de la terre et des cieux, mérite notre amour, notre adoration et notre obéissance plus que toute autre chose. L’argent, l’école, les hobbies, les sportifs, les chanteurs, la télévision, les stars de cinéma ou les amis—rien de tout cela ne doit être aussi important que Dieu. Peut-être réalisez-vous aujourd’hui que Dieu n’a pas la

première place dans votre vie. D’autres choses ont pris la première place. Vous pouvez changer cela dès maintenant. Je veux que vous réfléchissiez à ce qui est le plus important

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pour vous. (Laissez-leur le temps de réfléchir.) Si Dieu n’a pas la première place dans votre vie, j’aimerais que nous priions ensemble. Nous allons demander à Dieu d’occuper toujours la première place dans notre vie.

« Seigneur, je te demande pardon. J’ai permis à d’autres choses de prendre le dessus dans ma vie et de devenir plus importantes que toi, mais aujourd’hui je veux changer. Je veux te donner la priorité dans ma vie. Je sais que tu es le seul vrai Dieu, alors dorénavant je veux t’adorer et t’aimer toi seul. Je veux te donner la première place. Amen ».

L’activité à ramener à la maison pour cette leçon consiste à séparer les bonnes choses des mauvaises. Avant de photocopier la page, inscrivez les consignes suivantes à l’intérieur du cadre prévu à cet effet.

« Barrer toutes les choses qui peuvent prendre la place de Dieu. Colorier les images restantes ».

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Activités complémentaires

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Remarques :

Si vous utilisez l’activité continue, n’oubliez pas de noter le premier commandement sur votre tableau d’affichage. Encouragez les enfants à les apprendre par cœur au cours des semaines à venir.

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Sketch : Qui aimez-vous ?

(Insérez ce sketch au fur et à mesure de la leçon.)

Accessoires et personnages : Une marionnette, un clown ou un acteur, de l’argent, un ballon de football et des chaussures ou des vêtements.

Préparation : Apprenez le sketch par cœur, répétez-le à l’avance et ayez tous les

accessoires nécessaires à portée de main. Ce sketch est divisé en trois petits segments qui devront être utilisés au fur et à mesure de la leçon.

Application : Si nous ne sommes pas attentifs, nos activités et nos plaisirs peuvent devenir plus importants que Dieu dans notre vie.

Présentation : Scène 1 : L’argent

Paul : (Lorsqu’il entre sur scène, il est en train d’embrasser ses billets et interrompt la leçon.) Ah ! L’argent, l’argent, l’argent ! Que j’aime l’argent ! Regardez donc tout

l’argent que j’ai ! Je suis riche, je suis plein aux as ! Voyons, combien d’argent est-ce que j’ai ? (Il commence à compter son argent.)

Moniteur : Paul, qu’est-ce que tu fais ? Tu ne vois pas que nous sommes est en plein cours ?

Paul : Oh, oui ! Ne faites pas attention à moi. Je ne fais que compter mon argent.

N’aimez-vous pas l’argent ?

Moniteur : Tu sais, Paul, l’argent c’est bien beau, mais il ne doit pas devenir plus important que Dieu. Ça me tracasse de te voir compter ton argent en plein milieu du culte. Peut-être aimes-tu l’argent plus que Dieu ?

Paul : Oh ! Je vois où vous voulez en venir. Je vais aller le ranger tout de suite.

Scène 2 : Le football

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Paul : (Il entre sur scène en dribblant, interrompant ainsi la leçon. Il prend la voix d’un commentateur de foot.) Paul a la balle, mesdames et messieurs. Et il se dirige vers le but.

Il tire ! Il marque ! Aujourd’hui, Paul est l’homme du match. (Il prend la pose d’un champion.)

Moniteur : Paul, qu’est-ce que tu fais à présent ?

Paul : Je m’entraîne pour le grand match qui aura lieu cette semaine. Je peux dribbler. Je peux faire une passe. Je peux marquer un but. Je peux tout faire ! (Il prend la pose d’un champion.)

Moniteur : Ce match a l’air d’être important pour toi.

Paul : Oh que oui ! C’est le plus grand match de l’année.

Moniteur : Paul, est-ce que le football est plus important que Dieu pour toi ?

Paul : Non ! Je sais que je devrais passer autant de temps avec Dieu que j’en passe à m’entraîner. C’est bon ! Je reviens et je promets d’écouter !

Scène 3 : Les nouveaux habits

Paul : (Il entre en marchant comme s’il était à un défilé de mode, interrompant ainsi la leçon.)

Moniteur : Je suis ravi que tu te joignes enfin à nous.

Paul : (Il s’éclaircit la gorge et continue à se pavaner.) Ne remarquez-vous pas quelque chose de différent ?

Moniteur : Eh bien, tu ne comptes pas ton argent et tu ne dribbles plus !

Paul : Je porte de nouveaux vêtements ! Ils sont cool, n’est-ce pas ? Je les ai eus à mon anniversaire. J’aime porter de nouveaux habits. Ils me donnent davantage de charme, n’est-ce pas ?

Moniteur : Paul, écoute un peu ce que tu dis. Tu dis que tu aimes Dieu mais tu ne fais que parler d’argent, de foot ou d’habits. Tu dois apprendre à mettre Dieu en premier dans ta vie. S’il a réellement la priorité, alors tu dois le prouver.

Paul : Vous avez raison. Toutes ces choses m’ont fait oublier combien j’aime Dieu.

Moniteur : Reste ici et écoute la fin de la leçon ; ensuite tu pourras montrer à Dieu combien il est important pour toi au travers de la prière.

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3 TU NE TE FERAS POINT D’IMAGE TAILLEE

Liste des fournitures :

La photo du soleil ou de la lune Une pierre

Un objet porte-bonheur La sculpture d’un animal

Deux morceaux de carton en forme des tables de la loi Un jouet

Une feuille de papier ou de carton sur laquelle vous pourrez écrire et un crayon/stylo Si vous utilisez l’activité à ramener à la maison ou si vous faites les activités

complémentaires, préparez tous les objets dont vous aurez besoin.

[GREY BOX]

Titre de la leçon : Tu ne te feras point d’image taillée Histoire biblique : Le veau d’or (Exode 32.1-35).

Verset à mémoriser : « Tu ne te feras point d’image taillée » (Exode 20.4).

Objectifs pédagogiques : Aider les enfants à comprendre qu’il n’est pas bien d’adorer des idoles et que seul le Dieu de la Bible est digne d’être adoré.

[END GREY BOX]

[MARGIN]

Remarques :

Dans cette leçon, il faudra donner au terme « idole » le sens de « chose qui prend la place de Dieu ».

[END MARGIN]

Bonjour les enfants ! Aujourd’hui, j’aimerais que nous partions en safari, de façon imaginaire bien entendu, dans un magasin du centre ville. C’est un magasin très

intéressant. Ce n’est ni un magasin d’habits, ni un magasin de bonbons. C’est un magasin de sculptures. Fermez les yeux et imaginez-le. Demandez : « Quelles sortes de sculptures pensez-vous que nous y trouverons ? » (Donnez-leur le temps de répondre.) Vous avez une imagination extraordinaire.

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Je dois cependant avouer que vos descriptions m’inquiètent quelque peu. Je sais que certains considèrent des sculptures comme des dieux. Ils croient qu’en priant ces idoles, ou en leur faisant des offrandes, elles les aideront dans la vie. Mais Dieu nous a donné un commandement bien précis au sujet des idoles. Il a dit : « Tu ne te feras point d’image taillée ». C’est ce dont nous allons parler aujourd’hui.

2. Leçon de choses : L’image de Dieu

Matériel : La photo du soleil ou de la lune, la sculpture d’un animal, une pierre et un objet ou un bijou porte-bonheur.

Présentation : Aujourd’hui, j’ai apporté des objets que certains transforment en idoles.

Ils adorent ces objets et croient qu’ainsi ils recevront des bénédictions. J’ai une photo du soleil. (Montrez le soleil.) Certains adorent le soleil ; ils croient qu’il a des pouvoirs spéciaux comme Dieu. D’autres adorent des animaux. (Montrez la sculpture.) Ils croient qu’une antilope peut les aider à être plus rapides et va faire d’eux de bons chasseurs. Ou encore, s’ils adorent un éléphant, ils pensent qu’ils jouiront d’une bonne santé et qu’ils vivront longtemps. Certains adorent également des lieux précis—l’endroit où un ami est décédé ou bien le rocher sur lequel ils étaient assis lorsqu’ils ont fait un rêve. (Montrez la pierre.) D’autres sont convaincus que certains objets leur porteront chance parce que la première fois qu’ils ont porté cet objet, ils ont passé une bonne journée. (Montrez le bijou.) Toutes ces choses peuvent devenir des idoles. Je vais maintenant vous expliquer pourquoi ce n’est pas bien d’adorer ces objets.

[MARGIN]

D’abord, laissez-moi vous poser une question. Qu’est-ce qui est le plus important—la chose qui a été créée ou celui qui l’a créée ? Le créateur, bien entendu. L’apparence de l’objet dépend de son créateur. Dieu a créé les animaux, la terre, le ciel et tout le reste. Il a même créé les êtres humains. Mais lorsque les hommes se mettent à adorer ces choses terrestres, alors ils disent en fait que ces choses-là sont plus importantes que Dieu. Cela est impossible car Dieu est Celui qui a créé toutes choses. Lui seul est digne de notre adoration.

Ensuite, les hommes peuvent créer des idoles, mais ils ne peuvent pas créer Dieu. Dieu est si grand et si merveilleux qu’Il dépasse notre imagination. Nous aurons beau faire, nous n’arriverons jamais à créer une image capable de montrer de façon correcte qui est réellement Dieu. Il est plus grand que le soleil, que les animaux et que tous les êtres humains. Il est si grand qu’il est impossible de le représenter et de le sculpter dans de la

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pierre. C’est également pour cette raison que Dieu nous a dit de ne pas faire d’image taillée. Les idoles ne peuvent en aucun cas être comparées à Dieu.

3. Histoire biblique présentée sous forme de sketch : Le veau d’or (Essayez de mettre en scène cette histoire sous la forme d’un sketch.)

[MARGIN]

Voir Exode 32.1-35.

[END MARGIN]

Accessoires et personnages : Une sculpture, de préférence une vache ou un animal, et deux morceaux de carton en forme de tablettes. Choisissez des enfants pour jouer le rôle de Moïse, d’Aaron et du peuple (environ six enfants).

Préparation : Pendant que vous racontez l’histoire, demandez à des enfants de mimer vos paroles.

Notre histoire biblique d’aujourd’hui se déroule peu de temps après que les Israélites soient sortis du pays d’Egypte. Ils sont en route vers la Terre Promise. Dieu a déjà accompli plusieurs miracles en leur faveur. Mais malgré tout cela, ils décident de fabriquer une idole et de l’adorer.

Moïse était monté au sommet du Mont Sinaï pour parler avec Dieu. (Moïse entre.) C’est là que Dieu lui avait donné les dix commandements. Il avait gravé ces règles sur des tables de pierre et il les avait données à Moïse. (Moïse porte les tables dans ses mains.)

Les Israélites sont au pied du Mont Sinaï ; ils attendent le retour de Moïse. Parce Moïse tardait à revenir, le peuple alla voir Aaron, le frère aîné de Moïse, et lui dit : « Allons ! fais-nous un dieu qui marche devant nous, car ce Moïse, cet homme qui nous a fait sortir du pays d’Egypte, nous ne savons ce qu’il est devenu ». (Le peuple se dirige vers Aaron et lui dit de fabriquer une idole.)

Après avoir écouté leurs réclamations, Aaron finit par accepter de fabriquer une idole.

(Aaron accepte ; il fait semblant de sculpter une idole et il la leur présente.) Il leur dit d’enlever leurs boucles d’oreille en or pour les faire fondre ; à partir de là, il a fait une idole en forme de veau. Il construisit un autel devant l’idole et le jour suivant le peuple vint lui offrir des holocaustes et des sacrifices d’actions de grâces. Ils dansaient et se poussaient des cris devant le veau d’or. (Le peuple commence à danser et à crier : « Voici le dieu qui nous a fait sortir d’Egypte ! » Tous doivent s’exprimer de façon exagérée.)

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Pendant ce temps, sur le sommet du Mont Sinaï, l’Eternel dit à Moïse : « Va, descends ; car ton peuple, que tu as fait sortir du pays d’Egypte, s’est corrompu. Il s’est rapidement écarté de la voie que je lui avais tracée ; il s’est fait un veau en métal fondu, s’est

prosterné devant lui, lui a offert des sacrifices et a dit : Israël ! voici ton dieu, qui t’a fait sortir du pays d’Egypte ».

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L’Eternel était si en colère qu’il voulait détruire le peuple, mais Moïse l’implora en leur faveur. Ensuite, il descendit de la montagne pour mettre fin à tout cela. Lorsqu’il les vit danser devant le veau d’or, il se mit en colère. Il jeta les tables par terre et elles se brisèrent. Ensuite, il prit l’idole et la jeta dans le feu.

Moïse vit que le peuple ne se contrôlait plus, alors il se plaça à la porte du camp et dit :

« A moi ceux qui sont pour l’Eternel ! ». Tous les Lévites s’assemblèrent derrière lui ; quant à et ceux qui adoraient l’idole, ils périrent. Vous voyez bien qu’il n’y a qu’un seul Dieu. Lorsque nous adorons quelque chose ou quelqu’un d’autre, cela revient à dire que Dieu n’est pas réellement Dieu. La Bible dit que vous ne pouvez avoir deux maîtres ou deux dieux à la fois. Il vous faut choisir celui que vous aimez le plus, Dieu ou le monde.

Lorsque vous adorez une idole, alors vous choisissez le monde. Moïse retourna vers Dieu et le supplia de pardonner leur péché d’idolâtrie. Dieu les pardonna, mais il lui fallait tout de même les punir.

A présent, nous allons apprendre par cœur le deuxième commandement que Dieu nous a donné. Nous ne devons jamais l’oublier.

« Tu ne te feras point d’image taillée » (Exode 20.4).

5. Leçon de choses : Parler à des jouets Matériel : Un jouet.

Préparation : Ayez l’objet à portée de main.

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Présentation : Demandez : « Combien d’entre vous ont un jouet favori ? Quel est-il ? » (Donnez-leur le temps de répondre.) Je vous ai apporté un jouet avec lequel beaucoup d’enfants jouent, de nos jours, dans notre pays. Vous pouvez même éprouver beaucoup de plaisir à jouer avec lui. Vous pouvez même faire comme s’il était vivant. Vous pouvez passer des heures interminables à imaginer des conversations avec ce jouet. (Faites mine de parler avec le jouet.)

C’est ce que font les enfants. Vous aimez jouer à faire semblant. Cependant, même si vous passez des heures à discuter avec ce jouet, il ne pourra jamais vous répondre. Vous pouvez lui demander de vous donner un morceau de pain, mais il ne le fera jamais. Vous pouvez lui demander de vous donner un bonbon, mais il en est incapable. Il ne peut pas vous répondre parce qu’il n’est pas vivant.

Ce jouet est semblable à une idole. C’est un jouet qui a été fabriqué par un homme. Il n’a pas d’oreille pour entendre vos prières, il n’a pas de sentiment pour répondre à votre amour et il n’a aucun pouvoir pour vous protéger. Il n’est pas vivant. Mais Dieu, lui, est vivant et il est capable de répondre à vos prières. Chaque fois que vous vous adressez à Dieu au travers de la prière, il vous entend et il vous répond ; ce que le jouet est incapable de faire.

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6. Leçon de choses : Noter les différences

Matériel : Une feuille de papier ou de carton sur lequel vous pourrez écrire et un crayon/stylo

Présentation : Nous allons réviser ce que nous avons vu aujourd’hui. Je vais faire la liste des différences qui existent entre les idoles et Dieu, et je voudrais que vous m’aidiez. Je vais faire deux listes. (Divisez le tableau en deux colonnes. En haut de la première colonne, marquez « idoles » et en haut de la seconde, marquez « Dieu ».) Une colonne représente les idoles et l’autre représente Dieu. Demandez : « Dites en quoi les idoles sont différentes de Dieu ». (Donnez aux élèves le temps de répondre et notez les réponses sur le tableau.) Demandez : « Quelles sont les choses que Dieu peut faire et que les idoles sont incapables de faire ? » (Donnez aux élèves le temps de répondre et notez les réponses sur le tableau.)

Considérez attentivement cette liste. Il est facile de voir pourquoi Dieu nous dit de ne pas adorer les idoles ou de ne pas leur adresser de prières. Elles sont incapables de nous aider.

Elles sont incapables de nous aimer. Elles ne sont pas comme Dieu. Lui, il désire que nous le servions, lui et lui seul. C’est pour cette raison qu’il nous a donné le deuxième commandement.

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Comme vous l’avez vu et entendu aujourd’hui, Dieu seul est digne d’être adoré. Une sculpture est une idole en bois, en métal ou en pierre. Elle peut se présenter sous la forme d’une immense statue ou d’un objet porte-bonheur. Une idole peut également être

n’importe quoi que l’homme adore. Peut-être que certains d’entre vous adorent des idoles. Peut-être avez-vous chez vous des amulettes et des traditions que vous estimez plus importantes que Dieu. Vous devez dès aujourd’hui obéir au commandement de Dieu et vous débarrasser de toutes vos idoles afin de pouvoir adorer le seul vrai Dieu. Nous allons maintenant prier pour que Dieu nous aide à le faire.

« Seigneur, je sais que tu ne veux pas que nous ayons des idoles. Je te demande pardon pour toutes les idoles qui sont dans ma vie. Aide-moi à ne plus avoir d’idoles. Je te prie de m’aider à m’en débarrasser à jamais. Je sais que les idoles ne sont en rien comparables à toi. Je t’aime et je veux t’adorer toi et toi seul. Amen ».

L’activité à ramener à la maison pour cette leçon est un coloriage. Avant de photocopier la page, notez le verset de la leçon que vous devez mémoriser à l’intérieur du cadre prévu à cet effet. Vous pouvez aussi demander aux enfants de l’écrire eux-mêmes.

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[MARGIN]

Remarques :

Si vous utilisez l’activité continue, n’oubliez pas de réviser les commandements que vous avez étudiés jusqu’ici. Voyez ceux qui sont capables de réciter par cœur les

commandements étudiés jusqu’à présent et récompensez-les en conséquence.

[END MARGIN]

Leçon de choses : Les pansements

(Insérez cette étape après le verset à mémoriser.) Matériel : Une pierre.

Préparation : Ayez l’objet à portée de main.

Présentation : Aujourd’hui, j’ai apporté avec moi une pierre. Je vais l’utiliser pour vous montrer combien il est stupide de s’adresser à des idoles. (Lancez doucement la pierre de l’autre côté de la salle ou dans l’allée centrale de la classe. Commencez à lui parler.) Eh ! Petite pierre ! Reviens ! S’il te plaît, reviens, petite pierre ! Je veux te parler. Petite pierre, viens ici ! Mes chers enfants, est-ce qu’elle peut revenir vers moi ? Bien sûr que non ! Elle n’est pas vivante. Peu importe ce que je lui dis ou le temps que je passe à la supplier. La pierre est incapable de se lever et de venir vers moi. Il en va de même des idoles. La bonne nouvelle est cependant que nous ne servons pas des idoles ; nous

servons un Dieu vivant. A présent, j’ai besoin d’un volontaire. (Choisissez un enfant pour venir vous aider. Demandez-lui d’aller se placer à côté de la pierre.) Ramasse la pierre et rapporte-la moi. C’est en fait ce que Dieu fait. Il est vivant. Lorsque nous nous

entretenons avec lui, il nous répond.

Sketch : Bonne chance !

(Insérez ce sketch après la leçon de choses n°2.)

Accessoires et personnages : Une marionnette, un clown ou un acteur, et une pièce porte-bonheur.

Préparation : Apprenez le sketch par cœur, répétez-le à l’avance et ayez tous les accessoires nécessaires à portée de main. Ce sketch est divisé en deux petites parties qui devront être utilisées au fur et à mesure de la leçon.

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Application : Un porte-bonheur est une sorte d’idole parce que nous lui faisons confiance et lui demandons de nous aider à gagner.

Présentation :

Scène 1 : Le porte-bonheur

(Mise en scène : Georges entre en faisant beaucoup de bruit.) Moniteur : Georges, où vas-tu ?

Georges : Je vais à mon match de football. Ça me tarde.

Moniteur : Ce sera certainement une bonne partie. Joue bien !

Georges : Je sais que je vais bien jouer. En fait, je sais même que je vais gagner.

Moniteur : Vraiment ? Et comment tu le sais ?

Georges : Parce que j’ai mon porte-bonheur. (Il montre la pièce.) Chaque fois que je l’ai sur moi, je gagne. (Il sort aussi vite qu’il est entré.)

Moniteur : Oh non ! Je crois que Georges va tomber de haut. Beaucoup de gens ont des porte-bonheur ou ont recours à des rituels spéciaux pour les aider à gagner des matchs.

Mais ces choses ne sont que des idoles. Elles sont incapables de nous aider à gagner. La Bible nous dit de ne pas faire confiance aux choses parce qu’elles finiront toujours par nous décevoir. Nous devons nous confier en Dieu.

Scène 2 : Se confier en Dieu (Georges revient tout triste.)

Moniteur : Georges, est-ce que ça va ? Qu’est-ce qui s’est passé ?

Georges : On a perdu. Je ne sais pas ce qui s’est passé. On gagne toujours lorsque j’ai mon porte-bonheur. Peut-être ne me porte-t-il plus chance ? Peut-être que quelqu’un…

Moniteur : Georges, écoute-moi bien ! J’ai essayé de te dire tout à l’heure que les porte- bonheur ne sont que des idoles. Ils sont incapables de nous aider. Si tu veux gagner un match, tu dois t’entraîner. C’est un effort d’équipe et il faut vous entraîner. C’est ce que tu as fait ?

Georges : Non, pas vraiment. Je ne pensais pas avoir besoin d’entraînement puisque j’avais mon porte-bonheur avec moi.

Moniteur : Eh bien Georges, c’est pour ça que tu as perdu. Ne sais-tu pas que nous ne devons pas faire confiance aux idoles ? Dieu désire que nous nous confions en lui. La prochaine fois que tu as un match, entraîne-toi d’abord. Demande à Dieu de t’aider et fais de ton mieux. Ensuite, gagnant ou perdant, tu seras certain d’avoir plu à Dieu.

Georges : O.K. Ça semble être une bonne idée. Mais qu’est-ce que je vais faire de ma pièce maintenant ?

Moniteur : Tu ferais bien d’aller acheter quelque chose à boire avec.

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4 TU NE PRENDRAS POINT LE NOM DE DIEU EN VAIN

Liste des fournitures :

Un produit alimentaire de marque Un autre article de marque

Des bandes de papier sur lesquelles sont indiquées des instructions concernant les sketchs Si vous utilisez l’activité à ramener à la maison ou si vous faites les activités

complémentaires, préparez tous les objets dont vous aurez besoin.

[GREY BOX]

Titre de la leçon : Tu ne prendras point le nom de Dieu en vain Histoire biblique : Pierre renie Christ (Matthieu 26.31-35 ; 57-75).

Verset à mémoriser : « Tu ne prendras point le nom de Dieu en vain » (Exode 20.7).

Objectifs pédagogiques : Aider les enfants à comprendre que c’est mal d’utiliser le nom de Dieu en vain.

[END GREY BOX]

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Avez-vous déjà entendu deux personnes qui sont en train de se disputer pour savoir qui est fautif ? La personne qui a tort essaie de cacher la vérité. Elle ne veut pas perdre la dispute. Ainsi, pour convaincre les autres de son innocence, elle dit : « Je jure devant Dieu que je suis innocent » ou « Croix de bois croix de fer, si je mens je vais en enfer ».

Dans la plupart des cas, elle dit cela uniquement pour éviter d’être punie.

C’est mal de jurer en utilisant le nom de Dieu. Le nom de Dieu est un nom qui est saint.

Cela signifie que nous devons prononcer son nom uniquement lorsque nous l’adorons ou que nous parlons correctement de lui. Chaque fois que vous utilisez le nom de Dieu en vain, vous péchez contre lui. Le troisième commandement que Dieu nous a donné nous dit de ne pas prendre le nom de Dieu en vain.

2. Leçon de choses : Un nom de marque

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Matériel : Un produit alimentaire ou l’emballage d’un produit alimentaire de marque et un autre article de marque (ou avec un logo).

Présentation : (Dans le cadre de cette leçon, nous utiliserons une barre de chocolat Lindt et des chaussures Nike. Vous pouvez utiliser les articles que vous voulez.) Aujourd’hui, j’ai apporté une barre de chocolat. Mmmm ! C’est du chocolat Lindt.

(Montrez l’emballage.) Je sais qu’il est bon et je n’ai même pas à ouvrir l’emballage pour le savoir. Vous savez pourquoi ? A cause du nom. Lorsque Lindt met son nom sur un emballage, cela signifie qu’ils ont testé ce chocolat et y ont apposé leur label de qualité.

Je sais également qu’il est bon parce que j’ai déjà goûté du chocolat Lindt et que je l’ai aimé.

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J’ai aussi apporté des chaussures de sport. (Montrez les baskets.) Elles sont fabriquées par Nike. J’aime ces chaussures parce que je m’y sens bien dedans et que je sais qu’elles dureront longtemps. Je le sais parce que Nike y a apposé son logo dessus. (Montrez le logo.) Nike ne mettrait jamais son logo sur des chaussures de mauvaise qualité. Lorsque je vois le nom Nike, je fais confiance au produit.

Mais il y a un autre nom auquel je fais confiance, bien plus qu’à Lindt ou à Nike. C’est le nom de Dieu. Il est également appelé Seigneur, Christ, Jésus et Sauveur. Lorsque

j’entends ou que je vois son nom, alors je peux lui faire confiance. Si je peux faire confiance à son nom, alors je peux également me confier en son livre, la Bible. Dieu dit que la Bible est sa Parole. Je sais que tout ce qui est dans la Bible est bon pour moi. Dieu dit aussi que je suis son enfant. Il m’a donné son nom parce que je suis sa créature. Il m’a créé tout comme Lindt a fait son chocolat.

Mais, parfois, les hommes utilisent le nom de Dieu à tort. Ils l’utilisent pour prêter serment alors qu’ils savent fort bien qu’ils mentent, mais ils veulent que les autres les croient. Ils l’utilisent pour jurer lorsqu’ils se mettent en colère. Dieu est triste lorsqu’ils prennent son nom en vain car, à cause de cela, les hommes ont du mal à lui faire confiance.

Parfois, nous portons également atteinte au nom de Dieu lorsque nous disons des choses que nous ne devrions pas dire ou que nous sommes grossiers. Parce que je suis une créature de Dieu, lorsque j’agis mal, la réputation de Dieu en pâtit. C’est comme si nous achetions une mauvaise paire de chaussures Nike. Vous ne voudriez pas en acheter d’autres parce que leur réputation a été entachée. Nous devons protéger le nom de Dieu.

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Nous ne devons pas l’utiliser de façon à lui faire honte ou à endommager la qualité de sa créature.

3. Histoire biblique : Pierre renie Christ [MARGIN]

Voir Matthieu 26.31-35 ; 57-75.

Pensez à rendre l’histoire intéressante en utilisant une voix différente pour Pierre.

[END MARGIN]

Aujourd’hui, notre histoire biblique parle d’un coq, le cop le plus célèbre de toute la Bible. Quelqu’un parmi vous a-t-il déjà entendu un cop chanter ? Bien ; j’ai besoin de quelqu’un pour imiter le chant du coq. (Demandez à des enfants d’imiter le chant du coq.

Choisissez la meilleure imitation que vous utiliserez pour illustrer votre histoire.) Lorsque je te ferai signe, imite le chant du coq et crie très fort.

A présent, voici l’histoire de notre coq. Nous avons probablement tous, à un moment ou à un autre, utilisé le nom de Dieu en vain. Savez-vous que même Pierre, l’ami intime de Jésus, a lui aussi pris le nom du Seigneur en vain ? Cela est arrivé la nuit qui a précédé la mort de Jésus. Pierre a même déclaré ne pas connaître Jésus ; cela l’a vraiment attristé.

Cela s’est passé la veille de son arrestation, alors que Jésus venait juste de terminer son repas avec ses amis les plus proches, ses disciples. Jésus a dit à Pierre que, avant que le coq ne chante, au petit matin, il aurait nié le connaître. Pierre n’en croyait pas ses oreilles ! Il aimait Jésus. Comment pouvait-il dire cela ? Mais Jésus lui dit que cela se produirait non pas une fois, mais trois fois. Pierre s’est mis en colère et a dit : « Même s’il me fallait mourir avec toi, je ne te renierais pas ».

Cette nuit-là, ainsi qu’il l’avait annoncé, Jésus fut trahi par l’un des siens et il fut arrêté.

Ils l’arrêtèrent pendant qu’il priait et ils l’emmenèrent devant un tribunal où des gens portèrent de faux témoignages contre lui, lui crachèrent au visage et lui donnèrent des coups. Pierre était présent au moment des faits. Il avait suivi Jésus et s’était assis dehors pendant que le procès se déroulait dans la cour du souverain sacrificateur. C’est à ce moment-là qu’une jeune fille s’approcha de lui et dit : « Toi aussi, tu étais avec Jésus ».

Pierre oublia tout ce que Jésus lui avait dit, et avant qu’il ne s’en aperçoive, il avait nié le connaître devant tout le monde. « Je ne sais pas de quoi tu parles » avait-il répondu.

Ensuite, il partit et se dirigea vers une porte où une autre servante le reconnut comme étant l’ami de Jésus.

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Une fois encore, il le renia, mais cette fois-ci il le fit sous serment. « Je ne connais pas cet homme ». Peut-être avait-il peur d’être lui aussi arrêté et mis à mort. Quelle que soit sa raison, il avait pris le nom de Dieu en vain. Il avait juré en utilisant le nom de Dieu pour mentir et dire qu’il ne connaissait pas Jésus.

Un peu plus tard, des gens qui s’étaient approchés de Pierre lui dirent : « Certainement tu es aussi de ces gens-là ». Ils le reconnaissaient à sa façon de parler.

Pierre s’énerva. Comment prouver le contraire ? Il commença alors à jurer et à faire des imprécations. Il leur dit : « Je ne connais pas cet homme ».

Au moment où ces paroles sortaient de sa bouche, il entendit un son qui lui était familier.

(Dites à l’enfant d’imiter le chant du coq.) Le coq était en train de chanter. C’était le matin. Alors il se souvint des paroles de Jésus qui lui avait dit : « cette nuit même, avant que le coq chante, tu me renieras trois fois ». Pierre éprouva une grande tristesse. Il avait renié son meilleur ami. Il se réfugia dans un endroit où personne ne pourrait le voir pleurer. Il ne pouvait pas s’en empêcher ; il n’y avait rien d’autre à faire.

Lorsque nous désobéissons aux commandements de Dieu, nous le blessons comme Pierre a blessé Jésus. En utilisant à tort le nom de Dieu ou les choses de l’église, nous les

rendons impures. Nous ne devons utiliser le nom de Dieu que pour le glorifier. Demandez à Dieu de vous aider à ne pas prendre son nom en vain.

Retenons ce commandement afin de toujours le respecter.

« Tu ne prendras point le nom de Dieu en vain » (Exode 20.7).

5. Mise en scène d’une leçon : Prendre son nom en vain

Accessoires et personnages : Des bandes de papier et deux enfants pour jouer le sketch.

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Préparation : Choisissez des enfants à l’avance pour jouer chaque sketch. Sur les bandes de papier, écrivez les scénarios suivants. Ensuite distribuez les morceaux de papier à chaque groupe d’enfants qui devront les jouer.

Présentation : Nous avons appris que nous ne devons pas utiliser le nom de Dieu en vain. J’ai demandé à certains d’entre vous de jouer des sketchs qui nous montreront de quelles façons dont le nom de Dieu peut être pris en vain. (Demandez aux enfants de jouer leur sketch. Encouragez les enfants de l’auditoire à bien se comporter envers les acteurs.)

1. Un garçon emprunte un jouet. Alors qu’il joue avec ce jouet, il le casse. Lorsque la mère arrive et voit ce qui s’est passé, le garçon nie avoir cassé le jouet en jurant au nom de Dieu.

2. Une petite fille prie Dieu. Un autre enfant la voit et se moque d’elle.

3. Dans l’espoir d’obtenir ce qu’il veut, un enfant fait une promesse à Dieu, promesse qu’il ne tiendra pas.

4. Des enfants jouent au foot. Un garçon tire un but. Il le manque, alors il se met à jurer. (Ne jurez pas en classe.)

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5. Deux jeunes filles discutent de la journée horrible qu’elles ont passée. L’une des deux dit : « Bonté divine, quelle journée ! »

Application spirituelle : Toutes ces situations montrent comment le nom de Dieu peut être pris en vain. Prêter serment dans l’espoir d’échapper à une punition, ne pas prendre les choses de Dieu au sérieux, faire des promesses que nous n’avons aucune intention d’honorer, être grossier ou utiliser le nom de Dieu sans signification particulière, tout cela blesse Dieu. Nous devons faire de notre mieux pour utiliser uniquement le nom de Dieu de façon à l’honorer.

6. Leçon de choses : Que feriez-vous ?

Présentation : A présent, revoyons ce que vous avez appris et demandons-nous comment vous allez l’utiliser. Je vais vous présenter une situation tout à faire imaginaire et je veux que vous me disiez ce que vous feriez dans un tel cas. Prêts ? Imaginez que vous revenez de l’école avec un ami. Vous parlez de différentes choses. L’ami avec lequel vous marchez commence à dire du mal d’une autre personne que vous connaissez. Il raconte

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des mensonges à son sujet. Vous savez que ce qu’il raconte sont des mensonges.

Demandez : « Comment vous sentirez-vous ? Que ferez-vous ? ». (Donnez-leur le temps de répondre.)

Lorsque d’autres personnes prennent le nom de Dieu en vain, c’est comme si elles disaient du mal d’un de vos amis. Dieu est saint et parfait ; c’est pourquoi son nom ne doit pas être utilisé à tort et à travers. Vous pouvez aider à protéger le nom de Dieu et rappeler aux autres les commandements qu’il nous a donnés. Lorsque vous entendez quelqu’un utiliser le nom de Dieu à tort, dites seulement : « Je vous prie de ne pas utiliser le nom de Dieu ainsi, ça me dérange ». C’est tout ce que vous avez à faire.

Nous avons appris beaucoup de choses aujourd’hui. Vous savez que prendre le nom de Dieu en vain signifie ne pas l’utiliser comme il se doit. Lorsque vous et moi utilisons le nom de Dieu ou de son Fils, Jésus-Christ, de façon inconsidérée, nous déshonorons Dieu.

Nous ne devons prononcer son nom que pour manifester du respect et de l’amour à son égard. Si, dans le passé, vous avez enfreint ce commandement, peut-être voulez-vous aujourd’hui lui demander pardon. Vous pouvez le faire dès maintenant. Vous pouvez demander à Dieu de vous aider à honorer et à protéger son nom. Que chacun le fasse de façon individuelle. (Dites aux enfants de prier individuellement. Ensuite finissez ce moment en priant pour tous les enfants.)

L’activité à ramener à la maison pour cette leçon est un coloriage. Avant de photocopier la page, inscrivez les consignes suivantes à l’intérieur du cadre prévu à cet effet.

« Coloriez de la même couleur toutes les images avec un point à l’intérieur pour voir ce qui s’est passé lorsque Pierre a renié Jésus ».

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Activité continue : Les Dix Commandements

(Faites cette activité après avoir terminé la leçon et après avoir prié.)

Ajoutez ce commandement à votre liste des Dix Commandements. Voyez ceux qui sont capables de réciter par cœur les versets des dix commandements étudiés jusqu’ici et récompensez-les en conséquence.

Activité : Les noms de Dieu

(Insérez cette étape après l’introduction.)

Demandez aux enfants d’énumérer tous les noms de Dieu auxquels ils peuvent penser.

Notez-les sur le tableau de façon à ce que toute la classe puisse les voir. Les enfants peuvent également confectionner des affiches avec le nom de Dieu écrit dessus ; ensuite, vous les accrocherez au mur. Rappelez-leur que peu importe le nom que nous donnons à Dieu—Père, Sauveur, Seigneur ou Jésus—nous devons prononcer son nom avec respect.

Chacun des noms donné à Dieu est saint. (Si vous avez un groupe d’enfants important, divisez-le en petites équipes et voyez quelle équipe peut, en un laps de temps déterminé, énumérer le plus de noms possibles. Permettez-leur d’utiliser leur Bible.)

Leçon de choses : A quoi sert le nom ?

(Insérez cette étape après le verset à mémoriser.) Matériel : Aucun.

Préparation : Aucune.

Présentation : Nous avons tous un nom. Notre nom nous a été donné alors que nous n’étions encore que des nourrissons. Notre nom est très important. (Appelez des enfants par leur nom.) Demandez : « Qui sait ce que son nom signifie ou pourquoi vous avez été appelés ainsi ? » (Donnez-leur le temps de répondre. Demandez à des enfants de donner la signification de leur nom.) « Quelle est votre réaction lorsque quelqu’un oublie votre nom ou le prononce de façon incorrecte ? » (Donnez-leur le temps de répondre.)

SAMPLE

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« Quelqu’un s’est-il déjà moqué de votre nom ? Quelle est votre réaction ? » (Donnez- leur le temps de répondre.)

Notre nom est important et il nous appartient en propre. Lorsqu’il est utilisé à tort, cela nous blesse. C’est la même chose pour Dieu. Dieu a plusieurs noms qui sont mentionnés dans la Bible. Il est appelé Emmanuel, ce qui signifie « Dieu avec nous ». Il est

également appelé « Jehova Jiré », ce qui signifie « l’Eternel pourvoira ». Dans l’Ancien Testament, Dieu a un nom particulier : Yahvé. Ce nom est si précieux et si saint que le peuple n’osait même pas le prononcer à voix haute. Lorsque nous utilisons le nom de Dieu à tort, cela le blesse tout comme nous n’apprécions pas lorsque les autres utilisent notre nom à tort. Nous devons considérer les noms de Dieu comme des titres saints et spéciaux.