Description de l’activité : avec le tambourin, définir un code avec les enfants, par exemple, je caresse je tape je gratte
Au signal, sur l'ardoise, l'enfant dessine la forme qui correspond à l'action effectuée.
Cette activité peut être pratiquée à différents niveaux. Dans la progression, on peut enchainer plusieurs actions, augmenter le nombre de codes, faire décoder une suite de codes par un enfant qui effectue alors les actions sur le tambourin.
Supports : ardoises, marqueurs, tambourins
Conseils pour la mise en œuvre : (heure privilégiée, fréquence par semaine,…)
après un retour au calme, fin de matinée, 2 fois par semaine
Compétences mises en œuvre :
attention auditive et/ou visuelle, concentration,
Organisation de la classe :
petit groupe
-L’attention et la concentration à l’école maternelle Auteur : Geneste Catherine
École : maternelle MICHELET Commune : châteauroux
Nom du jeu ou activité : codage musical Date de réalisation : 6 janvier 2015 Date de révision :
Activité prévue pour (Soulignez le niveau choisi) :
Les petits
Les moyens
Les grands
