Description de l’activité :
Réussir à être le premier à habiller son personnage Supports :
- 4 grandes fiches cartonnées représentant chacune un enfant en sous-vêtements - 4 séries de vêtements magnétiques
- 2 dés ( 1 avec couleurs et 1 avec vêtements)
Conseils pour la mise en œuvre : (heure privilégiée, fréquence par semaine,…) - le matin après les activités ritualisées
- 1 partie chaque matinée avec 1 groupe de 4 enfants ( les autres enfants sont en activité en autonomie ou avec l'atsem)
Compétences mises en œuvre : - mémoriser puis connaître les couleurs
- reconnaître et nommer les vêtements et accessoires proposés - exprimer oralement les résultats indiqués par l'association des 2 dés - respecter des règles simples et attendre son tour
Organisation de la classe :
- Jeu présenté de façon collective au préalable : ● noms des vêtements ● noms des couleurs
●règles et fonctionnement du jeu Puis installation des différents ateliers :
- atelier en autonomie : coller des vêtements pour habiller l'enfant ( même image que sur le jeu) - atelier tri de couleur
- atelier peinture avec l'atsem : peindre les vêtements de l'hiver ( maîtrise du geste : remplir une surface)
- atelier collage de papier déchiré : remplir une surface donnée avec une couleur donnée Déroulement du jeu /variables possibles:
- au départ, ne jouer qu'avec un seul dé (avec les vêtements)
- pouvoir prendre les 2 chaussures en même temps au lieu d'une ( différenciation gauche/ droite difficile à cet âge-là)
- faire rappeler les vêtements manquants régulièrement
- faire comparer les plaquettes pour constater qui est le plus en avance
- si la partie semble trop longue, ne jouer qu'avec le dé avec les vêtements pour terminer plus vite
-L’attention et la concentration à l’école maternelle
