RÉSOLUTION DE PROBLÈMES
Pour résoudre un problème, votre enfant doit d'abord vous expliquer ce qu'il cherche.
Ensuite il représente le problème par un dessin/schéma. Il peut utiliser des bâtons, des ronds ou tout autre symbôle.
Puis il écrit l'opération qui correspond au schéma.
Enfin il répond à la question par une phrase réponse.
Problème 1
Zahra range 33 cahiers. Le maître lui en donne 15 de plus.
Combien de cahiers Zahra a-t-elle rangés en tout?
Je dessine le problème.
J'écris l'opération.
Je réponds par une phrase-réponse.
Problème 2
Pour l'anniversaire de Manel, la maîtresse a préparé 29 parts de gâteau. Il y a 22 élèves présents.
Combien restera-t-il de parts de gâteau après l'anniversaire?
Je dessine le problème.
J'écris l'opération.
Je réponds par une phrase-réponse.
Problème 3
Pour la grande course de l'école, 61 élèves passent la ligne d'arrivée. 7 élèves ont abandonné pendant la course.
Combien d'élèves ont pris le départ de la course?
Je dessine le problème.
J'écris l'opération.
Je réponds par une phrase-réponse.
Problème 4
Suzie, Antoine, Marie et Léo ont des cheveux de couleurs différentes : noirs, châtains, blonds et roux.
a) Marie est rousse.
b) Antoine n’est pas blond.
c) L’une des filles a les cheveux noirs.
Quelle est la couleur des cheveux de chacun ?
Problème 5
Voici des nombres : 27, 63, 87, 38.
J’ai choisi un nombre de cette liste. Trouvez-le en utilisant les trois renseignements suivants : - il est plus grand que 35,
- le chiffre des dizaines n’est pas 8, - il est plus petit que 50.
REPRODUCTION DE FIGURES
Reproduis les figures suivantes sur un papier quadrillé. Si tu n'en as pas, tu peux demander à tes parents de dessiner le quadrillage vide.
DICT’ÉE
Voici une dictée avec tous les sons vus (ou revus) la semaine dernière : oi, oin, ei, ai.
Mémorise chaque phrase, les unes après les autres et écris-les sans modèle dans ton cahier ; Quand tu as finis, tu vérifies avec le modèle, tu soulignes tes erreurs et tu recopies en dessous les mots faux:
1- Camélia aime les fraises.
2- Au loin, je vois la foire.
3- La voiture freine pour ne pas écraser le lièvre !
4- La reine des neiges a transformé la fontaine
en glace.
ARTS VISUELS en s'inspirant de Dubuffet
images issues du site http://www.ac-grenoble.fr/ecole/rep.albertville/portraits-facon-dubuffet-pour-les-cp/
Aujourd'hui je te propose de dessiner un portrait en t'inspirant d'une oeuvre de Jean Dubuffet, un de ses autoportraits.
1/ Matériel
une feuille blanche un feutre noir
deux feutres de couleurs : un bleu et un rouge comme l'artiste. Tu peux choisir deux autres couleurs, une couleur chaude (rouge, orange, jaune) et une couleur froide (bleu, vert, violet).
2/ Observer et s'exprimer
Que vois-tu quand tu observes ce portrait? (Voir la dernière feuille) Réponses attendues
– Un visage (c'est un autoportrait, l'artiste s'est dessiné lui-même) – Des lignes partagent ce visage et crée des cases/des espaces fermés.
– Des espaces sont restés blancs.
– Des espaces sont en couleur (rouge ou bleu).
– Des espaces sont remplis de traits horizontaux, verticaux ou obliques en couleur. Les traits sont parfois rapprochés, parfois espacés.
3/ Consigne
Sur ta feuille blanche, dessine un portrait en grand sur toute la feuile. Tu dois dessiner le visage/la tête avec les yeux, le nez, la bouche, les oreilles et les cheveux si tu le souhaites et aussi le haut du buste c'est à dire les épaules et le haut du vêtement (chemise/pull)
Ensuite tu traces plusieurs traits au feutre noir à l'intérieur du visage et du buste pour créer différents espaces.
Puis tu remplis certains espaces au feutre rouge et d'autres au feutre bleu. Tu laisses des espaces vides et tu traces des traits (verticaux, horizontaux et obliques) dans d'autres espaces. Les traits peuvent être serrés ou éloignés.
Tu peux recommencer avec d'autres couleurs.
N'oublie pas d'apporter ton oeuvre quand tu reviendras en classe pour qu'on puisse l'afficher dans la classe
Voici quelques production d'élèves de cp
(Tu remarqueras qu'ils n'ont pas laissé de zone blanche, n'oublie pas d'en laisser!)
images issues du site http://www.ac-grenoble.fr/ecole/rep.albertville/portraits-facon-dubuffet-pour-les-cp/
Prolongement
Voici une autre idée toujours en lien avec Dubuffet.
Prends la moitié d'une feuille blanche et trace des traits noirs pour créer plusieurs espaces.Remplis ces espaces comme tu as rempli le portrait (traits horizontaux, verticaux, obliques, espaces vides, espaces colorés)
http://www.ac-grenoble.fr/ecole/rep.albertville/dubuffet-en-cp/
image issue du site http://www.dubuffetfondation.com
