1- Présente brièvement la fonction d'un pharaon. 2- Schématise la hiérarchie sociale de l'Egypte antique. 3- Réponds par vrai ou par faux affirmations suivantes. ~.Dans la société pharaonique :
a- Les scribes étaient des cadres polyvalent t ,
b- Le pharaon moins qu'un privilégié est en même temps un dieu. c- Le transport s'effectue seulement à dos de chameaux et dromadaire d- Les paysans-constituent la plus grande couche de Ia population. "
B-/ Réponds aux consignes suivantes sans adopter la forme rédactionnelle. A- Dissertation:
1- Montre pourquoi l'essentiel des activités économiques de l"Egypte pharaonique se déroule sur le Nil et autour du Nil. (précise ces activités)
2- Cite deux autres activités qui se mènent en dehors du Nil.
3- Présente les couches sociales qui s'occupent essentiellement de toutes ces activités puis précise le nomQllidé:3ignecetensemble.
Depuis le Néolithique jusque à nos jours, la quasi-totalité de la population et des activités de l'Egypte se trouve concentrée autour du Nil. Ce dernier représente une pièce maîtresse dans l'économie de cette entité historique.
Tâche: A partir de tes connaissances, produis un texte cohérent sur l'importance du Nil et des couches les plu" démunies de la populatiun dans le processus de développement éconorn.i<r",ede l'Egypte pharaonique.
<...:onsignes: Critères de perfectionnement - Propreté de la production - Graphie lisible - Qualité de la langue Critères minimaux
- Interprétation correcte de la situation
- Utilisation correcte des outils de la discipline - Cohérence interne de la production
Contexte d'évaluation
Compétence disciplinaire, objet d'évaluation Expliquer un fait ou un phénomène en Histoire et en géographie.
Critères d'évaluation de la production
Durée: 2 h Coefficient : 02 Epreuve: Histoire où Géographie
Classe: 2nde C&D
DEUXIEME SITUATION D'EVALUATION SOMMATIVE DU SECOND SEMESTRE
ANNEE SCOLAIRE 2013 - 2014
COLLEGE D'ENSEIGNEMENT GENERAL!
D'ALLADA
