CHAPITRE 5 : ANALYSE DE LA STRUCTURE D’ADMISSION EN FEEP
5.1 Programme régulier de FEEP, Université Jyväkylä
Pour la principale voie de formation d’enseignants d’ÉPS, soit la voie du baccalauréat suivi de la maitrise en enseignement de l’ÉPS, il y a entre 700 et 1700 candidatures par cohorte, et l’université n’ouvre en moyenne que 54 places (57 places en 2020-2021) (Opintopolku, 2019). La sélection se fait en deux phases subséquentes, mais il existe deux manières d’être sélectionné pour la deuxième phase. Le Tableau 8 fait une synthèse du recrutement du programme de FEEP à l’Université Jyväskylä.
Un premier groupe de candidats obtient un laissez-passer pour la deuxième phase uniquement sur les prémisses des examens de fin de secondaire. Ainsi, les 110 candidats avec les meilleurs résultats au secondaire sont automatiquement invités à la deuxième phase sans avoir à passer l’examen d’entrée. Ce groupe est constitué de 50 hommes et 50 femmes, ainsi que 5 hommes suédophones et 5 femmes suédophones (Salin, 2019).
Un deuxième groupe est sélectionné sur la base de l’examen d’entrée, combiné à leurs résultats aux examens du secondaire (Opintopolku, 2019). Ainsi, environ un mois avant la passation de l’examen d’entrée, les candidats du 2e groupe reçoivent plusieurs articles de journaux et de revues scientifiques portant sur le contenu du curriculum d’éducation à la santé au secondaire. L’examen de candidature consiste ensuite en une cinquantaine de questions à choix de réponses, où chaque bonne réponse donne un point, chaque mauvaise réponse enlève des points et une absence de réponse donne un score nul. Cet examen de candidature permet de faire la première sélection des candidats. La sélection des candidats sera toutefois modifiée à partir de 2020. Dès l’admission 2020, les 86 candidats (60 candidats jusqu’à l’admission 2019) ayant obtenu le meilleur score à l’examen d’entrée seront invités à la deuxième phase de recrutement. Ce groupe sera approximativement constitué de 40 hommes, 40 femmes, ainsi que 3 hommes suédophones et 3 femmes suédophones. Jusqu’en 2019, 140 candidats étaient invités à la deuxième phase de sélection sur la base de leurs résultats aux examens du secondaire, mais le département d’enseignement d’ÉPS considérait l’examen d’entrée avec la même pondération. Ainsi, tous les candidats devaient passer le test d’entrée spécifique à l’enseignement de l’ÉPS (Salin, 2019). À la suite de la première phase de sélection, un total de 196 candidats (216 jusqu’en 2019) sont invités à la deuxième phase de recrutement. De ce nombre, un minimum de 110 candidats (55% du total) doit être issu des premières applications au programme. Parmi les 196 candidats, un minimum de 16 candidats suédophones est retenu, ce qui représente approximativement leur proportion dans la démographie finlandaise (Salin, 2019).
Les 196 candidats sélectionnés à la suite de la première phase sont invités à une deuxième phase de sélection comprenant six évaluations pondérées pour un total de 195 points. Jusqu’en 2019, seulement trois épreuves permettaient l’admission pour un total de 140 points, soit un test physique (60 points), un essai sur l’éducation à la santé (40 points) et un test d’aptitudes à enseigner (40 points). À partir de 2020, l’admission tiendra compte des tests physiques (75 points), de l’essai sur l’éducation à la santé (40 points), du test d’aptitudes à enseigner (40 points), d’une entrevue (30 points), du diplôme d’étude secondaire en éducation physique (5 points) et/ou de l’éducation physique à l’école secondaire professionnelle (5 points) (Salin, 2019).
Les tests physiques évaluent différentes habiletés motrices et fonctionnelles. D’abord, les candidats sont évalués dans des activités de plein air, soit l’athlétisme et le ski de fond. Ensuite, leurs
aptitudes en natation et leur capacité à effectuer des manœuvres de base en sauvetage sont jugées. Certaines habiletés de base en sports sont également évaluées, notamment le lancer et l’attraper, les touches et manchettes au volleyball ou le maniement de ballon au soccer. Les candidats doivent également performer en gymnastiques et dans différents mouvements fonctionnels tels que les sauts, l’équilibre et une forme de Parkour. Enfin, la mobilité et les capacités à exécuter des mouvements complexes sont évaluées. Le test d’aptitude à l’enseignement consiste à enseigner une habileté sportive (ex. lancer au panier de basketball) pour environ 3 minutes, puis présenter une progression pédagogique ou une adaptation d’environ 2 minutes (Kalaja, 2012).
Basés sur le score total sur 195 points, 57 candidats se verront offrir l’admission au programme en 2020. Ce groupe est constitué de 26 femmes et 26 hommes finnois, au minimum 2 femmes et au maximum 2 hommes suédophones, ainsi qu’une place supplémentaire pour les candidats avec une limitation ou un handicap (Opintopolku, 2019). Ce nombre d’admissions est toutefois variable selon les années, et oscille entre 42 et 64 candidats admis par cohorte, toujours dans le respect de la parité des genres (Kalaja, 2012). Nous observons que le processus de recrutement est long et complexe, et que les candidats retenus incarnent ce que l’Université Jyväskylä juge comme des aptitudes et caractéristiques essentielles à posséder avant même l’entrée au programme de FEEP. Tableau 8
Synthèse des admissions au programme de FEEP baccalauréat + maitrise de l’Université Jyväskylä
Nombre de candidats retenus Phases de
recrutement Jusqu’à 2019 À partir de 2020
Phase 1 Résultats du secondaire seulement X 50 hommes et 50 femmes finnois + 5 hommes et 5 femmes suédophones Examen d’entrée + résultats
du secondaire ~ 72 hommes et 72 femmes finnois + 10 hommes et 10 femmes suédophones X
Examen d’entrée seulement 26 hommes et 26 femmes finnois + 2 hommes et 2 femmes suédophones 40 hommes et 40 femmes finnois + 3 hommes et 3 femmes suédophones
Nombre de candidats retenus Phases de
recrutement Jusqu’à 2019 À partir de 2020
Sous-total Phase 1
~ 216 196
Phase 2 - Test physique (60 points) - Essai (40 points)
- Aptitudes à enseigner (40 points)
Variable, avec parité hommes-femmes et représentativité proportionnelle des suédophones et finnois X
- Tests physiques (75 points) - Essai (40 points)
- Aptitudes à enseigner (40 points)
- Entrevue (30 points)
- Diplôme d’étude secondaire en ÉPS (5 points) et/ou d’ÉPS à l’école secondaire professionnelle (5 points) X 26 hommes et 26 femmes finnois + 2 femmes et 2 hommes suédophones + 1 candidat avec une limitation ou un handicap
Total ~54 étudiants 57 étudiants