Durée : 01 h 00
Leçon 8 : MISE EN PLACE DU PEUPLEMENT : COMPOSITION, PEUPLES, LANGUES ET RELIGIONS
Objectifs spécifiques Contenus Ressources Activités d’Enseignement - Apprentissage
Évaluation
Professeur Elèves
Décrire la mise en place du peuplement de l’espace sénégalais Identifier les enjeux liés à la diversité ethnique, linguistique et religieuse du Sénégal
Notions de peuplement, de cousinage à plaisanterie de tolérance, de brassage ethnique Les différentes ethnies, langues et religions du Sénégal et leurs rapports
Pré-requis sur les ethnies, langues et religions et les enjeux de la diversité, Carte ethnique du Sénégal, Documents issus
d’enquêtes sur les relations entre les ethnies, et les religions Documents sur la composition ethnique, linguistique et religieuse Fond de carte
Organisation de la classe (suivant la nature de l’activité en sous-groupes : taille et mission des sous-groupes à déterminer, consignes de travail à formuler (cf.
commentaires)
Incitation à évoquer pré-requis et résultats d’enquête sur les ethnies et leurs rapports Incitation à la clarification des valeurs relatives à la diversité ethnique (brassage,
cousinage, identité plurielle, richesse culturelle) et religieuse (tolérance) Incitation à l’exploitation des documents sur la diversité ethnique, linguistique et religieuse
Evocation des ethnies et de leurs rapports
Clarification des valeurs (démarche de clarification des valeurs à expliquer en commentaire)
Exploitation des documents suivis de discussion sur la diversité ethnique,
linguistique e, religieuse et le fragile équilibre de leurs rapports
Citer les ethnies de la région
Localiser sur le fond de carte les principaux foyers ethniques, et religieux du Sénégal
Indiquer les aspects positifs de la cohabitation entre les ethnies du Sénégal
57
Leçon 9 : ACCROISSEMENT DE LA POPULATION Durée : 01 h 00
Objectifs spécifiques Contenus Ressources Activités d’Enseignement - Apprentissage
Évaluation
Professeur Elèves
Identifier les enjeux de la dynamique interne démographique
Les notions de transition démographique
Pré-requis sur la croissance démographique statistiques démographiques sur la croissance de la population, Articles de presse et documents de politique de population (ANSD, DSRP 2, DPPA)
Organisation de la classe (suivant la nature de l’activité en sous-groupes) : taille et mission des sous-groupes à déterminer, consignes de travail à formuler (cf. commentaires)
Incitation à l’expression des pré-requis sur l’accroissement démographique
Incitation au traitement statistique et à l’expression graphique des données démographiques relatives à l’accroissement démographique ainsi que leur interprétation
Incitation à l’exploitation de documents relatifs aux problèmes et politiques de population Incitation à la discussion des résultats de l’interprétation des graphiques et des documents de politiques de population
Evocation des phénomènes et des problèmes
démographiques en rapport avec leur vécu et/ou leurs pré-requis
Traitement des données, exploitation des documents suivis de discussion
Définir les notions de transition démographique Calculer les taux de natalité, de mortalité, d’accroissement naturel, Etablir le graphique de l’évolution démographique du Sénégal
Décrire les phénomènes et problèmes liés à la
croissance
démographiques et les politiques en matière de population
58 Objectifs spécifiques Contenus Ressources Activités d’Enseignement - Apprentissage
Évaluation
Professeur Elèves
Identifier les enjeux liés à la structure par âge et par sexe par catégories socioprofessionnelles
Les notions de structure
démographique, Population active, taux d’activité, de
catégories
socioprofessionnelles (secteur primaire, secondaire, tertiaire), genre
La répartition par sexe et par catégories socioprofessionnelles et leurs implications
Pré-requis Carte ethnique du Sénégal, carte des densités
Documents issus d’enquêtes, statistiques démographiques Articles de presse et documents de politique de population (ANSD, DSRP 2, DPPA)
Organisation de la classe (suivant la nature de l’activité en sous-groupes : taille et mission des sous-groupes à déterminer, consignes de travail à formuler (cf.
commentaires)
Incitation à l’exploitation de documents relatifs aux
phénomènes et les problèmes liés aux structures de
population
Incitation au traitement statistique et à l’expression graphique des données démographiques relatives aux structures de population ainsi que leur interprétation Incitation à l’exploitation de documents relatifs aux problèmes liés aux structures de population
Incitation à la discussion des résultats de l’interprétation des graphiques et des documents
Définir les notions ciblées
Exploitation des documents suivis de discussion
Définir les notions ciblées Construire et interpréter la pyramide des âges Calculer les taux de natalité, de mortalité, d’accroissement naturel, le solde migratoire Décrire les phénomènes et problèmes liés aux structures de population et leurs conséquences
59
Leçon 11 : REPARTITION GEOGRAPHIQUE DE LA POPULATION Durée : 01 h 00
Objectifs
spécifiques Contenus Ressources Activités d’Enseignement - Apprentissage
Évaluation
Professeur Elèves
Objectifs spécifiques Contenus Ressources Activités d’Enseignement - Apprentissage
Évaluation
Professeur Professeur
Identifier les enjeux liés à la répartition géographique de la population
Les notions de densité brute densité
spécifique,
Inégale répartition de la population et ses conséquences Les politiques de populations relatives à la répartition
géographique de la population
Pré-requis sur la répartition
géographique de la population
Carte économique du Sénégal
Données statistiques des régions
administratives Fond de carte, Documents issus d’enquêtes, articles de presse et documents de politique de population (ANSD, DSRP 2, DPPA)
Organisation de la classe (suivant la nature de l’activité en sous-groupes : taille et mission des sous-groupes à déterminer, consignes de travail à formuler (cf. commentaires) Incitation à l’expression des pré-requis sur la répartition géographique de la
population
Incitation au traitement statistiques des données et à leur interprétation
Incitation à et à l’exploitation des documents relatifs à la répartition géographique de la population, et ses conséquences socio économiques et politiques Incitation à la discussion des résultats de
l’exploitation des documents
- Expression des pré-requis Calcul des densités
Exploitation des documents suivis de discussion
Définir les notions de densité brute, densité spécifique
Calculer des densités (‘brute et spécifique) Expliquer l’inégale répartition géographique de la population
Identifier les problèmes liés à l’inégale répartition de la population et leur prise en charge
60
Leçon 12 : MOBILITE DE LA POPULATION Durée : 01 h 00
Objectifs spécifiques Contenus Ressources Activités d’Enseignement - Apprentissage
Évaluation
Professeur Elèves
Identifier les enjeux liés à la mobilité de la population
Les notions de migration, d’émigration,
d’immigration, de
mouvements pendulaires, de navétanes, de
migration saisonnière, de transhumance,
d’intégration et de solde migratoire
Les causes de la mobilité des populations
Les principaux types de migration : migrations internes, migrations internationales, migrations régionales, temporaires, définitives,
Les conséquences des migrations : sociales, économiques, culturelles, politiques, etc.
Pré-requis relatifs à la mobilité des
populations documents issus d’enquêtes,
statistiques relatives aux migrations, articles de presse et divers documents sur les migrations
Organisation de la classe (suivant la nature de l’activité en sous-groupes : taille et mission des sous-groupes à déterminer, consignes de travail à formuler (cf. commentaires) Incitation à l’exploitation des pré-requis relatifs aux phénomènes migratoires Incitation à l’exploitation des documents pour identifier les causes, les manifestations et les conséquences des migrations
Incitation à la discussion au sujet des résultats de l’exploitation
Incitation à un jeu de rôle sur les dangers de l’émigration clandestine
Exploitation des pré-requis relatifs aux migrations en cours dans l’espace sénégalais Identification des causes des migrations Identification des causes des types de migrations et leurs conséquences suivies de discussion
Définir les notions relatives à la mobilité des hommes au Sénégal Citer les causes des migrations
Caractériser les migrations et leurs conséquences Argumenter sur les dangers de l’émigration clandestine
61
Leçon 13 : LES VILLES Durée : 01 h 00
Objectifs spécifiques Contenus Ressources Activités d’Enseignement - Apprentissage
Évaluation
Professeur Elèves
Identifier les enjeux
liés à l’urbanisation Notions d’urbanisation, croissance urbaine, métropole, péri-urbain, banlieue, densité urbaine rurbanisation, bidonville, structure urbaine, taux d’urbanisation, population urbaine Développement urbain, phénomènes de développement urbain et leurs conséquences socioéconomiques (habitat,
aménagement urbain, gestion urbaine, gouvernance urbaine, question foncière, etc.)
Pré-requis, relatifs aux villes et a la gouvernance urbaine au Sénégal Fond de carte Statistiques relatives à la population urbaine, Articles de presse et documents de politique urbaine
Organisation de la classe (suivant la nature de l’activité en sous-groupes : taille et mission des sous-groupes à déterminer, consignes de travail à formuler (cf. commentaires)
Incitation à évoquer les villes, leur typologie, leurs fonctions et activités
Incitation au traitement statistique et à la réalisation cartographique des principales villes du Sénégal
Incitation à évoquer les phénomènes et les problèmes urbains liés à la gestion de l’espace urbain, à la gouvernance urbaine et à l’urbanisation en rapport avec leur vécu et/ou leurs pré-requis Incitation à confronter et à discuter les données relatives à leur vécu à celles tirées de l’exploitation des documents
Evocation des villes, de leur typologie, de leurs fonctions et de leurs activités
Traitement statistique et réalisation cartographique des principales villes du Sénégal
Evocation des phénomènes et des problèmes urbains liés à la gestion de l’espace urbain, à la gouvernance urbaine et à l’urbanisation en rapport avec leur vécu et/ou leurs pré-requis
Confrontation et discussion des données tirées de l’exploitation des documents
Définir les notions relatives à l’urbanisation et à la gestion urbaine Identifier les problèmes de gestion et de gouvernance urbaine A partir du fond de carte du Sénégal, localiser les principales villes en indiquant leurs disparités démographiques
62 CHAPITRE 3 : LES ASPECTS ECONOMIQUES
THEME : LE SENEGAL