• Aucun résultat trouvé

Notesdecours OlivierLECADETAnn´ee2007/2008

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Notesdecours OlivierLECADETAnn´ee2007/2008"

Copied!
6
0
0

Texte intégral

(1)

Lyc´ee Louise Michel

Cours de Math´ ematiques pour

les T STG D

Sp´ecialit´e : Sciences et Techniques de la Gestion (STG) Option : Communication et Gestion des Ressources Humaines

(CGRH).

Olivier LE CADET Ann´ee 2007/2008

Notes de cours

(2)

Premi` ere partie

Taux d’´ evolution, indices.

Intro : exercices de r´ evision

”Regardez vous le foot `a la t´el´e”.

oui non total

garcons 20 4 24

f illes 10 6 16

T otal 30 10 40

Sur 206 ´el`eves de TSTG au lyc´ee Corot, on compte 36.4% de filles dont 24%

ont d´ej`a leur permis. Combien de filles de TSTG ont d´ej`a leur permis au lyc´ee Corot ?

Variation absolue et relative pour : – Un ipod qui passe de 150 `a 120 euros.

– Un piano qui passe de 10030 `a 10000 euros.

– Un produit augmente successivement de 8% puis de 12%. Quel est le coefficient multiplicateur correspondant `a chaque ´evolution ? Quel est celui de l’´evolution globale ?

– Soit un carr´e de cˆot´excm. On augmente ce bord d’un centim`etre. De combien, en fonction dex, a augment´e la surface ? De quel pourcentage a-t-elle grandi ?

1 Taux d’´ evolution

Rappelssur le taux d’´evolution, coefficient multiplicateur. Exo 22 et 23.

2 Evolutions successives. Taux d’´ evolution moyen.

2.1 Taux d’´ evolution global

v0 −→1+t0 v1 −→1+t1 v2· · ·1+t−→nvn

D´efinition 2.1 Le taux d’´evolution globalest le taux d’´evolution entrev0 etvn. Le coefficient multiplicateur global est 1 +T = (1 +t1)(1 +t2)· · ·(1 +tn).

Exemple : ”Le chiffre d’affaire de notre entreprise a augment´e de 10% la premi`ere ann´ee et de 13% l’ann´ee suivante”. Calculez le taux d’´evolution global. Quel taux d’´evolution,identique pour les deux ann´ees, arriverait au mˆeme taux d’´evolution

(3)

global ? Exo 25.

2.2 Taux d’´ evolution moyen

D´efinition 2.2 Le taux d’´evolution tM moyen correspondant `a n ´evolutions successives de taux t1, t2, · · · tn est le taux qui, r´ep´et´e n fois, fournirait le mˆeme taux global T.

v0 −→1+t0 v1 −→1+t1 v2· · ·1+t−→nvn v0 1+t−→M v1 1+t−→M v2· · ·1+t−→M vn

2.3 Calcul du taux moyen

Pour trouver le taux moyen, il nous faut trouver une ´equation qui relie ce qu’on connaˆıt (les taux d’´evolution de chaque ´evolution, ou bien le taux global) `a ce qu’on cherche (tM). Or on sait que

vn = (1 +t1)(1 +t2)· · ·(1 +tn)v0 vn = (1 +T)v0

vn = (1 +tM)(1 +tM)· · ·(1 +tM)v0 = (1 +tM)nv0

Donc (1 +tM)n= (1 +t1)(1 +t2)· · ·(1 +tn) = (1 +T)

Exo : Le baril de p´etrole a augment´e de 17.5% en un an. Quelle ´equation v´erifie le taux moyen mensuel d’augmentation du p´etrole ?

2.3.1 Obtenir le taux moyen connaissant le taux global Il faut r´esoudre

(1 +tM)n = (1 +T)

o`u T et n sont connus (ce sont les donn´ees) et tM est inconnu.

Cas n= 2 : on doit r´esoudre (1 +tM)2 = (1 +T), ce qu’on sait faire : (1 +tM) ´etant n´ecessairement positif, il n’y a qu’une solution :

(1 +tM) = 1 +T , et donc

tM =

1 +T 1.

Cas g´en´eral :

(4)

Proposition 2.1 L’´equation xn = a d’inconnue x > 0 poss`ede une et une seule solution (dans ]0,+∞[) : on la note an1.

Remarque 2.1

les fonctionsx7→axo`ua >0sont bien d´efinies ! On les ´etudiera ult´erieurement.

les puissances r´eels peuvent ˆetre faites sur la calculatrice, comme pour les ex- posants entiers, `a l’aide de la toucheˆ.

Les propri´et´es des exposants entiers s’´etendent aux exposants r´eels...

Exercices :

– Tapez 212 `a la calculette et mettez le au carr´e pour retrouver 2. Faites de mˆeme avec 213 (`a mettre `a la puissance 3), 415 (`a mettre `a la puissance 5), etc...

– Exo 29+retour sur le p´etrole.

2.3.2 Obtenir le taux moyen connaissant les taux t1, t2, · · ·, tn On se sert cette fois de :

(1 +tM)n = (1 +t1)(1 +t2)· · ·(1 +tn)

(On peut aussi d’abord calculer le taux global et appliquer ce que l’on a vu dans le paragraphe pr´ec´edent).

D´efinition 2.3 La moyenne g´eom´etrique de n r´eels x1, · · ·, xn positifs est le nombre (x1x2· · ·xn)n1

Exemple :

10 et 13 (sol : 11.402 et 11.5).

Calculez les moyennes g´eom´etriques et arithm´etiques des nombres 1.5, 0.3, 2.2.

(sol : 0.997 et 1.333).

Recommencez avec 1020, 3050, 2, 250.1 (sol : 198.614 et 1080.525)

Notez que la moyenne g´eom´etrique est toujours inf´erieure `a la moyenne arithm´etique.

Proposition 2.2 Le coefficient multiplicateur moyen 1 +tM est donc la moyenne g´eom´etrique des n coefficients multiplicateurs 1 +t1, 1 +t2, · · ·, 1 +tM successifs.

Attention, ce n’est pas la moyenne arithm´etique ! exo : exo 34. (sol : tM 0.0022).

(5)

3 Indice simple en base 100

Dans tout ce paragraphe y1 et y2 Sont des quantit´es strictement positives.

Lorsque l’on observe des ´evolutions successives, il est souvent pr´ef´erable de les pr´esenter en rapport avec une quantit´e de r´ef´erence (cf les indices boursiers par exemple), ce qui permet de comparer plus facilement plusieurs ´evolutions (par exemple comparer l’´evolution de certaines actions en bourse).

3.1 Definition

D´efinition 3.1 On appelle indice simple de y2 par rapport `a y1 le nombre I2/1 = 100× y2

y1

On ´ecrira souvent ”indice” au lieu de ”indice simple”. La quantit´e y1 est la quantit´e de r´ef´erence (la base), et correspond `a la valeur 100. L’indice I2/1 permet de comparer y2 `a y1.

Exemple : Un produit vauty1 = 103 euros en 2002,y2 = 106 euros en 2003, y3 = 107 euros en 2004, et y4 = 102 euros en 2005. Calculez les indices I1/1, I1/2, I1/3, I1/4. (sol : 100, 102.91, 103.88, 99.03).

3.2 Lien avec le taux d’´ evolution de y

1

` a y

2

½ I2/1 = 100× yy21 t = y2y−y1

1 = yy2

1 1 Donc 100×t= 100yy21 100 =I2/1100

Proposition 3.1 L’indice I2/1 de y2 par rapport `a y1 et le taux d’´evolution t de y1

`a y2 sont reli´es par : ½

I2/1 = 100(1 +t) t = I1002/1 1

Exo : exo 43. (sol : t=−0.047). Distribuer feuille internet sur les indices.

4 Petits taux : approximations

Activit´e : Remplissez le tableau suivant :

taux d0evolution t1 taux d0evolution t2 evolution globale evolution reciproque taux moy

0.001 0.003 0.00400 −0.00399

0.001 0.001 0.00200 −0.00200

0.02 0.02 0.0404 −0.0388

−0.3 −0.3 −0.51 1.041

0.8 0.8 2.24 −0.69

(6)

Que constate-t-on ? Quand les taux sont petits, le taux d’´evolution globale de deux ´evolutions successives de mˆeme taux est `a peu pr`es la somme des deux taux d’´evolution. De mˆeme, le taux d’´evolution r´eciproque est quasiment l’oppos´e du taux global.

4.1 Approximation du taux d’´ evolution global de deux ´ evolutions successives de mˆ eme taux t

Proposition 4.1 Lorsque t est proche de 0, le taux d’´evolution globalT de deux

´evolutions successives de mˆeme taux t est `a peu pr`es ´egal `a 2t.

D´emonstration :

T = (1 +t)21 = (1 + 2t+t2)1 = (2t+t2) = t(2 +t).

Or t´etant proche de 0, 2 +t est proche de 2, donc T 2t.

4.2 Approximation du taux d’´ evolution r´ eciproque

Proposition 4.2 Lorsque T est proche de 0, le taux t0 de l’´evolution r´eciproque d’une ´evolution de taux T est `a peu pr`es ´egal `a −T.

D´emonstration :

1 +t0 = 1

1 +T 1 = 1

1 +T 1 +T

1 +T = −T 1 +T. Or T ´etant proche de 0, 1 +T est proche de 1, donc t0 ≈ −T.

Exos : 57 et 60+revenir sur le tableau du haut pour calculer les erreurs commises.

Références

Documents relatifs

Le coˆ ut marginal de long terme est ´egal au coˆ ut moyen de long terme pour le niveau de production tel que ce dernier est minimum.. Ici, le coˆ ut marginal de long terme est ´egal

[r]

une variable locale ` a main, qui vaut 3 et n’est pas modifi´ ee une variable locale ` a la fonction reset, qui vaut 0, et qui n’est connue que dans le corps de la fonction reset.

Parmi les achats en produits ali- mentaires consommés à domicile, les dépenses des ménages les plus importantes sont en viandes (21 %) puis en fruits et légumes (15

D’un point A ext´ erieur aux deux cercles et du cˆ ot´ e des x n´ egatifs, on m` ene deux droites D et D 0 tangentes au cercle de centre O qui coupent le cercle de centre O 0 en

Ce cours introduit les outils classiques de base pour la mod´ elisation stochastique et l’utilisation de m´ ethodes Monte Carlo.. Ces outils sont essentiels en particulier

• On peut r´esoudre certaines ´equations alg´ebriques, mais beaucoup restent sans so- lutions dans les entiers naturels → on introduit les entiers relatifs (pertes. cf axe

Reprendre l’exercice du TP pr´ ec´ edent sur le stockage d’une matrice creuse et les op´ erations as- soci´ ees, mais en utilisant des tableaux ”` a la C” plutˆ ot que