proposition de CCF : la Chine, des recompositions spatiales multiples (sous-objectif 3.2.4)
Consigne : À partir du texte et de la carte fournis, vous construirez sur le fond de carte joint un croquis cartographique accompagné d’une légende répondant au sujet suivant :
« La Chine : urbanisation et littoralisation » document 1 :
adapté de « L’ouverture économique de la Chine » d’après Xavier Paulès, La chine des guerres de l’opium à nous jours, Documentation photographique n° 8093, mai-juin 2013
Dans un premier temps, l’ouverture est limitée aux 4 zones économiques spéciales définies sur le littoral du Guangdong et du Fujian (Shenzen, Shantou, Zhuhai, Zhongshan), la croissance est tournée non vers l’intérieur mais vers l’exportation.
La seconde vague du milieu des années 80, concerne des villes plus importantes (Guangzhou = Canton, Shanghai, Tianjin notamment), mais elle reste circonscrite à la périphérie maritime. Des inégalités régionales croissantes apparaissent, assorties de mouvements de population, parfois illicites (l’exode rural étant interdit).
Aux débuts des années 2000, l’entrée de la Chine dans l’Organisation Mondiale du Commerce (OMC) permet d’atteindre de nouveaux débouchés mais le pays doit aussi s’ouvrir. Ces dernières années la Chine continue d’attirer des investisseurs et ses grands groupes industriels investissent à l’étranger.
document 2 : population active par secteur (2007), Le Monde diplomatique
……….
Légende :
Sujet : La Chine urbanisation et littoralisation
Obj. 3.2 : étudier les dynamiques d’un monde en recomposition
Evaluer la capacité du candidat à réaliser une production graphique en géographie
CAPACITES CRITERES INDICATEURS (adaptés au sujet) -- - + ++ BAREME
Maîtriser et utiliser des repères spatiaux
Se repérer
- Identifier et localiser les principaux processus et phénomènes étudiés ;
- Identifier les contraintes, ressources et types d’espaces d’une situation géographique.
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S’approprier les exigences, les notions et les outils de la démarche
géographique.
Mobiliser les notions et exploiter les outils
spécifiques à la géographie.
- Mobiliser et utiliser les notions et le lexique acquis en géographie à bon escient ;
- Savoir lire, se repérer et comprendre une carte ;
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Conduire une démarche géographique adaptée au sujet
- Analyser les documents
- Localiser les villes principales citées dans le texte - Figurer les flux migratoires internes,
- Montrer l’insertion de la Chine dans la mondialisation
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Réaliser un croquis de géographie
- Présence et pertinence du titre ;
- Présence des trois types de figurés : ponctuels, zonaux et linéaires ;
- Pertinence des figurés choisis et de leur localisation sur le croquis ;
- Soin porté au croquis.
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TOTAL /20
