TRAVAIL « Ecole à la maison » CM1 du JEUDI 4 juin 2020
Conjugaison
Conjuguer au passé composé à toutes les personnes : « revenir à l’école ».
Conjuguer au passé simple à toutes les personnes : « ranger son bureau ».
Grammaire
1°/ Leçon : Les expansions du nom.
Enrichir un nom avec 1°/ un adjectif
2°/ un complément du nom.
Relire la leçon copiée dans le cahier.
2°/ Exercices :
a) Dans chaque GN, indique si le nom est enrichi par un adjectif ou par un complément du nom
Des fenêtres ouvertes =>
Un bateau de croisière =>
Une chaleur insupportable =>
Une assiette sale =>
Une cravate colorée =>
Une porte fermée =>
Une flaque d’huile =>
b) Complète ces noms par un complément du nom
Une pièce … Un château … Un oiseau … Une glace … Un arbre … Les fleurs …
c) Complète ces noms par un adjectif qualificatif (Attention aux accords ! )
Une pièce … Un château … Un oiseau … Une glace … Un arbre … Les fleurs …
4°/ Exercices :
Dans les phrases suivantes, encadre le verbe en rouge et souligne le sujet en rouge.
En Afrique, beaucoup de personnes vivent dans la pauvreté.
Lundi prochain, la chorale de l’école se produira devant tous les parents.
Pour se protéger du soleil, les vacanciers utilisent une crème solaire.
Auras-tu le courage de plonger dans une eau aussi froide ?
Lecture
*Relire le « Chat Botté partie 5 ».
*Questions
Complète ce texte en utilisant les mots suivants :
dépendance – riche – château – terres – ogre -
Le maître chat arriva enfin dans un beau ..., dont le maître était un ... , le plus ... qu’on n’ait jamais vu ; car toutes
les ... par où le Roi avait passé étaient de la ...
de ce château.
Réponds aux questions par une phrase :
Quel est le don de cet ogre ?
Que fait l’ogre pour prouver au chat qu’il possède ce don ? Quelle est alors la réaction du chat ?
Pourquoi le chat est-il ensuite redescendu ?
Relie ce qui va ensemble :
. utilise une ruse pour se débarrasser de l’ogre.
Le chat . . dit à l’ogre qu’il tient pour impossible que celui-ci se change en souris.
L’ogre . . est orgueilleux et fier.
. tombe dans le piège et se transforme en souris.
. se jette dessus et la mange.
Problème
Problème de proportionnalité => voir feuille jointe « Photos ».
Calcul mental
* Tables de 3 et 4 à revoir.
* Retrouve tous les produits dont les résultats sont : 36 ; 72 ; 49 ; 27; 15
* Rappel des moitiés à mémoriser
Moitié de 2 => 1 Moitié de 10 => 5 Moitié de 4 => 2 Moitié de 20 => 10 Moitié de 6 => 3 Moitié de 30 => 15 Moitié de 8 => 4 Moitié de 40 => 20 Moitié de 10 => 5 Moitié de 50 => 25 Moitié de 12 => 6 Moitié de 60 => 30 Moitié de 14 => 7 Moitié de 70 => 35 Moitié de 16 => 8 Moitié de 80 => 40 Moitié de 18 => 9 Moitié de 90 => 45 Moitié de 20 => 10 Moitié de 100 => 50 Calculer la moitié de 76
76 : 2 (=> moitié de 70 + moitié de 6 ) => 35 + 3 = 38 (dans sa tête) Calculer 96 : 2 ; 64 : 2 ; 32 : 2 ; 78 : 2 ; 52 : 2 ; 94 : 2
Mesure/Fractions
Pour cet exercice, vous pouvez passer par un schéma.
Les contenances
Quelle est en cL la contenance :
-
d’une bouteille de 1 L ?-
d’une bouteille d’eau minérale de un litre et demi ?-
d’une bouteille de sirop de 1/2 L ? - d’une bouteille d’eau gazeuse de 3/4 L ?Poésie
Revoir « L’été » de Victor Hugo - Première strophe -
