Programme pour le jeudi 19 mars et le vendredi 20 mars pour les CP B et C
JEUDI 19 MARS
Rituel : Dire la date du jour : « Aujourd’hui, nous sommes… », « Hier, nous étions…», « Demain, nous serons…» ; si vous avez un petit calendrier, vous pouvez cocher la date
Français
-Corriger en vert la page 90 du fichier Pilotis avec l’aide de vos parents -Nouvelle leçon :
-Vocabulaire : Les devinettes :
Lire les devinettes suivantes à votre enfant. Il doit trouver la réponse dans la maison page 90 du livre et l’écrire sur une ardoise.
- Je garde les moutons. (le berger) - Je fais du pain. (le boulanger) - Je vends de la viande. (le boucher)
- Je viens éteindre les incendies et sauver les gens quand il y a un accident.(le pompier) -Lire des syllabes
Prendre le manuel de lecture Pilotis à la page 91.
Demander à votre enfant de lire la partie « Je lis des syllabes. » -Je manipule des sons
Manuel de lecture page 91.
Demander à votre enfant de nommer les images puis d’ajouter le son « é » à la fin de chaque mot afin de créer un nouveau mot.
Réponses : soupe / souper, as / assez, cloche / clocher, fromage / fromager
Poursuivre l’activité avec des mots donnés à l’oral. Rajouter le son « é » à la fin de chaque mot afin de créer un nouveau mot : rêve / rêver, déjeune / déjeuner, danse / danser, pêche / pêcher
Je lis des mots
Manuel de lecture page 91.
Demander à votre enfant de lire la partie « Je lis des mots. » Sur l’ardoise, lui demander d’écrire sans modèle :
- « un boucher » (préciser que c’est avec le « er » de rocher) - « vous courez » (préciser que c’est avec les « ez » de nez) Je lis un texte.
Demander à votre enfant de lire la partie « Je lis un texte » page 91.Vous pouvez l’aider s’il bloque sur un mot.
Lui poser ensuite les questions suivantes : De qui parle ce texte ?
Où se passe cette petite histoire ? De quoi parle ce texte ?
Que veulent dire les mots « uniforme, amende (à distinguer d’amande) et individus » ?
Lui demander de compter le nombre de phrases présentes dans ce texte en repérant les points et les majuscules. Faire remarquer à votre enfant que tous les mots qui sont après « vous » se terminent par « ez ».
Je mémorise le mot outil
Sur l’ardoise, s’entraîner à écrire le mot « » avec puis sans modèle Exercices
Prendre le fichier d’exercices (couverture orange au dos) à la page 91.
Lire les consignes avec votre enfant si besoin et faire les exercices.
Cahier bleu :
Coller la fiche sur les sons é et ez ( fichier pdf : fiche lecture5758 ) et lire la feuille 57 Facultatif : révisions
voici un lien vers des exercices en ligne pour revoir les mots en br, cr, dr, pr,, vous pouvez en choisir quelques-uns
https://apprendrealire.net/br-cr-dr-fr-gr-pr-tr-vr
Mathématiques
-Corriger en vert la page 66 du fichier litchi et la fiche de numération ( nombres de 0 à 29 ) avec l’aide de vos parents
-Calcul mental sur le site : http://www.aidemoi.net/html5/doubles/index.php pour revoir les doubles jusqu’à 10
- Compléter la fiche « plus ou moins que », fichier pdf : plusmoinsque -Prendre le fichier Litchi page 68
-Compléter d’abord les petits carrés jaunes en haut de la page pour le calcul mental : Quel est le double de 2 ? Quel est le double de 6 ? Quel est le double de 3 ? Quel est le double de 10 ? Quel est le double de 8 ?
-Faire le reste des exercices de la page 68
VENDREDI 20 MARS
Rituel : Dire la date du jour : « Aujourd’hui, nous sommes… », « Hier, nous étions…», « Demain, nous serons…» ; si vous avez un petit calendrier, vous pouvez cocher la date
Français :
-Corriger au stylo à bille vert la page 91 du fichier Pilotis avec l’aide de vos parents -Nouvelle leçon de GRAMMAIRE sur les phrases d’un texte :
-Lire le texte en bleu sur le fichier pdf annexe grammaire puis répondre aux questions suivantes :
De qui parle-ton ?
Où se passe l’histoire ?
Entoure les majuscules en vert et les points en rouge.
Combien y a-t-il de phrases dans ce texte ?
-Bilan : Pour savoir combien il y a de phrases dans un texte, on compte les points. Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point et nous raconte quelque chose.
-Sur le fichier pdf annexe grammaire, entoure les phrases parmi les groupes de mots en rouge -Ecriture : Regarde la phrase suivante, il lui manque des choses importantes. Recopie-la sur l’ardoise en rajoutant ce qu’il manque
Exercices
Prendre le fichier d’exercices (couverture orange au dos) à la page 88 Lire les consignes avec votre enfant si besoin et faire les exercices.
Leçon
Bien lire la leçon G7 dans le classeur souple ( les enfants l’ont déjà dans leur classeur ) sur les phrases d’un texte et la compléter
Mathématiques
-Corriger en vert la page 68 du fichier litchi
-Nouvelle leçon : le sens de la soustraction :
Regarder la vidéo en ligne : https://www.youtube.com/watch?v=jXOkaO_faLo -Prendre le fichier Litchi page 70
-Compléter d’abord les petits carrés jaunes en haut de la page pour le calcul mental : Combien font 4-2 ? Combien font 5-3 ? Combien font 6-3 ? Combien font 7-2 ? Combien font 7-3 ? Faire le reste des exercices de la page 70. Si besoin, utiliser du matériel comme des cubes, des legos…
-Révisions en numération : compléter le fichier pdf numeration0a39 ( uniquement le recto de la feuille, le verso sera à faire lundi )
