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Documents du chapitre 1

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Academic year: 2022

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(1)

Photographie du Grand Canyon et du Colorado au fond de la gorge

Coupe géologique montrant l’impact de la rivière (vallée en U)

Photographie de la vallée de la Gela (Pyrénées) Bloc diagramme montrant un glacier et la vallée en U (ou en auge) Document 1 : Vallée en U et en V

Document 2 : Les mécanismes de l’altération

(2)

Document 3 : L’érosion et l’Homme

Document 4 : Le transport des particules

Document 5 : La granulométrie le long d’un cours d’eau (Loire)

(3)
(4)

Document 6 : Photographies de strates sédimentaires Source : Manuel SVT 2nde - LeLivreScolaire 1p180

Conglomérat Grès Pélite

Document 7 : Quelques roches sédimentaires

Document 8 : Schéma des processus de la diagénèse (formation des roches sédimentaires)

(5)

Document 9 : Graphique montrant la porosité des roches sédimenta ires en fonction de la profondeur

Source : Manuel SVT 2nde - LeLivreScolaire

Fentes de dessiccation (Saint Crépin, Hautes Alpes)

Rides marines (Saint Crépin, Hautes Alpes)

Terriers de vers (Barrachin, Hautes Alpes)

Fentes de dessiccation actuelles

Rides marines actuelles

Terriers de vers actuels (vu en surface)

Document 10 : Photographiques de quelques indices paléo-environnementaux

(6)

Document 10 : Carte de l’évolution du littoral en France

La résidence « Le signal » à Soulac (33) en 1970 La résidence « Le signal » à Soulac (33) en 2010 Document 11 : Photographies d’un cas d’érosion côtière

(7)

Références

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Documents relatifs

1 2 1 3 2 2 2 1 2 2 1 1 2 1 1 12 n u 4 v n 3 v 2 v v v u u 1 vu =− 29 n v n u = 2

[r]

u  1 v u v  2 u  1  u u ﺔﯾددﻌﻟا تﺎﯾﻟﺎﺗﺗﻣﻟا

[r]

n ][ () () () () () () () () u u u u u u u u u v − n n lim lim lim lim lim lim u ≥ ≤ ≤ ≤ ≤ ≥ > n u u u v v v u u v v L L = =+ = = =+ = ≤ l −∞ −∞ lim w ∞ ∞ w = l ⎤⎦⎡⎣ ⎤⎦⎡⎣ () A ; + ∞ u u u u u u u u L L n n n n 0 0 0 0 n n n 0 − − 1; 1; 0 n n n n n n n n n

• pour vous entrainer, vous pouvez prouver le théorème : Toute suite convergente

14 2 x + 1 v − u u = 1 u v = = 1 2 ⎧⎨⎪⎩⎪ ⎧⎨⎩ ⎧⎨⎩ 14 ⎛⎝⎜⎞⎠⎟ ⎛⎝⎜⎞⎠⎟ v f ( x ) − = u = S = u u = 712 + 2 n − 6 ∑ x + 1 ( v + 1)( u + 1) 12 u v = = f f ( ( v u ) ) u = u + n − 1

[r]

n 1 96 12 12 u − 11 12 u = − 3 ⎧⎨⎪⎩⎪ ⎧⎨⎩ 1 + 12 x n ⎛⎝⎜⎞⎠⎟ 0 u v u f ( x = ) − − = 1 1 = ≤ u − 1 u = u f n n ( n + x + 1 − 1 ) 1 = ≤ n u − 1 0 n 0 u − − 3 x + u u = f ( u ) n 2 n n + 1 n + 1 u = f ( u ) 2 n + 1 n

[r]

Documents Document 1 :

Classement des pigments isolés, de la plus forte affinité à la moins forte affinité avec le solvant : pigments jaunes : carotène, xanthophylle ; pigments verts : chlorophylle

B B u u u u u u v v A v v A v v !"# !"# !"# !"# !"# !"# !" !" !"# !"# !" !" !"# !"# !"# !"# 12 12 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 52 52

Justifier (sans calcul) son raisonnement. b) Dans le cas de ce train presque aussi long que la gare, cela imposerait une vitesse tellement faible lors de la traversée que ce

u u u u u u u u v v v v !"# !"# !"# !"# !"# !"# !"# !"# !"# !"# !"# !"# 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0

◊ remarque : on vérifie que les décalages entre les horloges qui sont “au même endroit” (sur (Ox) et (Oʼxʼ) mais “en face” l'une de l'autre) sont perçus de la même façon