FICHE 1
Fiche à destination des enseignants 5
èmeP4
INDICATEUR DE NIVEAU D’EAU
Type d'activité Évaluation
Programme Connaissances
Circuit avec dérivations
Les dipôles constituant le circuit série ne forment qu'une seule boucle Capacités
Passer du circuit au schéma normalisé
Identifier des montages avec dérivation et les boucles correspondantes contenant le générateur
Socle commun de connaissances et de compétences [Pilier 1]
Rédiger une courte explication d’un phénomène [Pilier 3]
Faire un schéma, un dessin scientifique ou technique en respectant des conventions Mettre en oeuvre un raisonnement, une méthode
[Pilier 7]
Identifier un problème et mettre au point une démarche de résolution Commentaires
sur l’activité proposée
Cette activité illustre la rubrique
B. « Les circuits électriques en courant continu. Étude qualitative » du programme de Cinquième.
Remarque : Cette activité est proposée à la fin du programme d’électricité et permet aux élèves de réinvestir leurs connaissances, leurs acquis dans un contexte nouveau. Elle peut servir de révision du programme de cinquième au début du thème d’électricité en classe de quatrième.
Pré-requis Notions de circuit ouvert et circuit fermé, du rôle de la pile, de l’interrupteur, d’un fil de connexion, de sens conventionnel du courant, de l’effet d’une diode sur le courant, de dipôles en série et dipôles en dérivation.
Conditions de
mise en œuvre Durée : 5 à 10 minutes.
Matériel particulier : ordinateur, vidéo-projecteur et écran
Le professeur projette le diaporama sur un écran. Les images se succèdent selon un rythme qui dépend à la fois de la nature de l’exercice et du niveau de la classe. Les élèves doivent pouvoir formuler leurs réponses sur le questionnaire ci-joint dans un délai raisonnable. En fin de séance et avant de relever les copies, le diaporama est visionné une nouvelle fois, plus rapidement, pour ceux qui auraient manqué de temps pour répondre à certaines questions.
Comment masquer une image ?
Cliquer sur le mode d’affichage « trieuse de diapositives » en bas et à gauche de l’écran Cliquer sur la diapositive à masquer
Dans la barre des menus, cliquer sur « diaporama »
Cliquer sur « masquer diapositive(s) »
FICHE 2
Questionnaire à distribuer aux élèves 5
èmeP4
INDICATEUR DE NIVEAU D’EAU
L’eau se comporte comme un conducteur électrique. On cherche à réaliser un dispositif qui permette de repérer le niveau d’eau dans un récipient.
Diapositive 06 Question 1
Souhaite-t-on que les 3 diodes brillent toujours en même temps ?
Question 2
Quel type d’association (série ou dérivation) doit-on choisir pour les 3 diodes ?
Diapositive 07 Question 3
Complétez le schéma du circuit électrique ci-dessous en y ajoutant des fils de connexion pour que les diodes brillent toutes les trois lorsqu’on remplit le récipient d’eau jusqu’à raz bord (au niveau du point A).
R j
V
L’eau contenue dans le récipient conduit le courant électrique entre les points A et D, entre les points B et D et entre les points C et D.
+ _
A
B C D
récipient
Diapositive 08 Question 4
Représentez par un trait la surface libre de l’eau contenue dans le récipient lorsque seules les DEL jaune et
verte brillent.
FICHE 3
Correction. Fiche à destination des enseignants
5
èmeP4
INDICATEUR DE NIVEAU D’EAU
Question Réponse - Commentaires Barèm
e Connaissances, capacités et
compétences du socle évaluées 1) Souhaite-t-on que les 3 diodes
brillent toujours en même temps ?
Non 1 pt Identifier des montages avec dérivation et
les boucles correspondantes contenant le générateur.
2) Quel type d’association (série ou dérivation) doit-on choisir pour les 3 diodes ?
Dérivation 1 pt Les dipôles constituant le circuit série
ne forment qu'une seule boucle.
Circuit avec dérivations
Mettre en oeuvre un raisonnement, une méthode
3) Complétez le schéma du circuit électrique ci-dessous en y ajoutant des fils de connexion pour que les diodes brillent toutes les trois lorsqu’on remplit le récipient d’eau jusqu’à raz bord (au niveau du point A).
4) Représentez par un trait la surface libre de l’eau contenue dans le récipient lorsque seules les DEL jaune et verte brillent.
R j
V
+ _
A
B C D
récipient
niveau d’eau
